事跡心得體會范例

【摘要】近年來，我國高度重視教育在國家發展、民族復興、人民幸福總體戰略中的基礎性、全局性、先導性的作用，強調立德樹人是教育的根本任務，強調了師德師風建設。在新時代的要求下學校要探索多種途徑，如集中學習相關的教育理論和教育思想，開展警示教育和先進典型教育，開展問題檢視和反思，開展教職工座談會等，切實加強師德師風建設，提升教師的道德水平，做人民的好老師，打造新時代育人先鋒。

【關鍵詞】教育理論；學校教師；師德師風

黨的十八大以來，我國將教育擺在突出的位置。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；師德師風，為師之本。由于教師這一職業的特殊性，教師需要擔負起道德責任，教師的人格和行為具有重要的榜樣示范作用，對社會的發展和人類的進步具有深遠的影響。教師應該以德立身，以德立學，以德施教。在新時代的要求下，學校要探索多種途徑，切實加強教師的師德師風建設，提升教師的道德水平。本文通過在學校的充分調研，提出以下加強教師師德師風建設的措施。

1.集中學習相關的教育理論和教育思想

行動前要先用理論武裝思想，武裝頭腦，加強教師隊伍建設，加強師德師風建設，必須先學習相關的教育理論和教育思想。教師們要帶著問題學，形成系統地學，往深里學，往實處學，往心里學。校領導要帶頭學，通過做學習報告等形式帶動教師學，形成書面的心得體會，召開心得體會研討交流會，將學習真正地落到實處。

2.開展警示教育

近年來，教師隊伍中出現了很多負面案例，比如上海交通大學博士生導師倪某某辱罵學生事件；揚州大學教師華某某在私家車內性騷擾女學生事件；上海海事大學教師姜某某違反學術規范抄襲他人科研成果；南京大學教師梁某重復，在職稱評定中弄虛作假，出現嚴重的學術不端行為；黑龍江中醫藥大學佳木斯學院教師陳某收受學生禮金，湖南文理學院教師劉某某私自收取并侵占該校學生學雜費和班費共計77萬余元。從上述事例可以看出學校教師的違規違紀表現在方方面面，師德師風嚴重缺失，學校要在教師隊伍中開展警示教育，以視頻、文件、圖片等形式下發反面典型案例，教師們要認真學習，以此為戒，以此為警，加強自身道德修養，絕不重蹈覆轍。

摘要：加強基層黨員教育培訓，是當前乃至今后一個時期黨建工作順利開展的關鍵所在。面對新形勢，為深入學習貫徹黨的精神和新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實加強黨員教育培訓的規范化、制度化、常態化，形成長效機制，緊密結合“兩學一做”學習教育，按照從嚴治黨的要求，需要加大注重黨員理想信念教育、黨章黨規黨紀教育、道德品行教育等。因此，本文從時展的角度出發，對黨員教育培訓模型存在的不足進行了總結，并提出了拓寬黨員教育培訓渠道、豐富黨員教育工作的開展形式和完善評價機制的科學化建議，以期為新形勢下黨員教育培訓發展提供借鑒與參考。

關鍵詞：黨員教育；黨建工作；教育培訓

在新形勢下，黨員教育培訓工作面臨著嚴峻的考驗，擔負著艱巨的任務。只有不斷學習，不斷探索新的方式方法，鞏固學習成果，筑牢思想防線，才能進一步提高黨員的先進性，使黨員不斷增強四個意識，提升底線思維、戰略思維、法治思維和創新思維，強化組織觀念和法治觀念，提高服務能力和履職能力，從而懂規矩、守紀律、明底線、知敬畏，帶頭發揮先鋒模范作用。

一、新形勢下黨員教育培訓模式創新工作存在的問題

目前黨員教育培訓渠道較窄，缺乏多樣性。在各級黨組織的黨員學習活動中，普遍都是念念通知、學學文件，黨組織書記念、黨員抄寫，形式較落后，黨員學習效果不佳。培訓內容指導實際工作效果不明顯，教育效果不明顯。黨員教育培訓不同于一般的思想政治教育，有其自身的特定內容。分析以往一些單位的黨員教育時效性不強的原因，其中很重要的幾點就是內容設置單一、教育培訓方式陳舊，從而導致黨員對學習內容理解不深不透，學習興趣乏味。此外，當前的黨員教育培訓成效考評機制較為單一，多以撰寫心得體會、書面總結考核為主，存在個別黨組織未設置考評機制的現象，從而導致教育培訓活動側重于形式，培訓完成即可，沒有充分考慮到學習成效的問題。考核是促進培訓學習成效的利器，學習效果也只有在服務群眾和服務基層中才能檢驗真實的效果。因此，建立科學的黨員教育培訓考評機制是非常有必要的一件事。

二、新形勢下黨員教育培訓模式創新的意義

黨委書記應落實主體責任，切實加強各級黨組織的領導，落實黨員教育培訓經費，強化黨員教育陣地建設，為黨員教育提供組織保證。黨委書記以推動各項工作順利開展為目的，結合工作實際，于每年年初逐級制定黨員教育培訓工作實施方案，基層黨支部按照上級黨組織實施方案，結合黨支部工作實際制定“”、主題教育實踐活動安排，結合黨員隊伍思想工作實際，制定操作性和針對性強的教育培訓計劃，建立健全教育培訓制度，確保教育培訓計劃落到實處。在制定黨員教育培訓計劃時，應堅持將理想信念教育與能力建設貫穿始終。把增強黨性、提高素質作為第一任務，融入黨的精神和新時代中國特色社會主義思想，堅持不懈地用中國特色社會主義理論武裝廣大黨員，引導黨員聯系實際、學以致用，不斷增強黨性，提高能力。開展黨員的教育培訓工作，是各級黨組織培訓計劃中的一項重要內容，既是基層黨組織建設的一項重要的基礎性工作，也是全面學習落實貫徹黨員的精神，開展“兩學一做”學習教育常態化制度化的一項重要任務。各級黨組織及全體參訓黨員應高度重視，服從大局，協調好部門工作和個人事項，保證按時參加培訓，無特殊情況盡量不要請假。

【摘要】課堂效率是檢驗一節課質量的關鍵與標準，也是每一位教育工作者致力于研究的重要課題。通過本文的分析可知，通過活用教材內容、鼓勵學生積極提問、引導學生進入學習狀態、溫故而知新、課內外相輔相成的方法，能有效提高小學語文課堂的教學效率。

【關鍵詞】小學語文；課堂教學；效率

當前教學工作中，如何提高課堂教學效率成為各教學工作者的重點關注領域。對于提高語文課堂效率，每一位語文教師都有自己的心得體會，并且會創設出多元化的教學模式?？芍^是“仁者見仁，智者見智”，而各教師的教學模式對于提高課堂效率也起了一定的作用。站在教育者的角度，我認為任何教學方法都需要以學生為主，結合孩子的天性以及學習的需求，將知識性與趣味性相結合，提高孩子的語文知識水平，才能真正有效提高語文課堂效率。根據自身對語文課堂教學的經驗與心得，針對提高語文課堂效率提出了一些意見與方法，希望能對小學語文課堂教學提供一些微薄之力。

一、活用教材內容，提高語文課堂教學的時效性

中國文化知識博大精深，尤其在語文文化方面，涉及的內容及知識廣泛且深刻。因此，在語文教學課程上，語文教師應當選取內容豐富、有趣的教材內容，讓學生們體會到語文文化的魅力，提高學生學習語文的積極性。教材是教學的工具，但語文課堂并不是單純地講材料，而是需要善于運用教材，利用教材對自己的教學工作進行調節與補充。而教材的運用，首先需要語文教師認真學習新課標，仔細鉆研、理解新課標的教學理念。由于小學階段學生的理解能力并不強，對于新知識的接收速度較為緩慢。因此，在設計教材的過程中，語文教師需要突出重點，并且需要有延展性，能在減輕學生學習負擔的同時，又起到擴展訓練的目的。同時，語文教師也應該在教材基礎上進行一些必要的補充說明。例如，在學習《偉大的出征》的課堂上，語文教師還可以對對學生們介紹一下我國“神六”、“神七”的相關情況；在學習古詩詞《靜夜思》的課堂上，教師還可以多講述下詩人李白的生平事跡；在學習《贈汪倫》時可以補充下李白與汪倫的友情，汪倫經常用自己釀的美酒款待李白，兩人便由此結下深厚的友誼。同時?？梢酝卣菇榻B下李白與其他友人如杜甫的友情故事，讓小朋友們了解更多的古代詩人事跡，提高孩子學習語文的積極性。有了精心設計的教案，并加以補充，語文教師在課堂教學中才能得心應手，才能升華語文課堂的質量與內容，達到提高此堂課程效率的目的。

二、鼓勵學生積極提問，引導學生進入學習狀態

在小學語文課堂上，經常會出現教師在上面講得繪聲繪色，但是小朋友們在下面只玩不學的情況。調皮、玩耍是孩子的天性，尤其在小學階段，小朋友過于好動而難以進入學習狀態，則無論教師在臺上講得再深入、有趣，教材準備得再充分，也難以提高整節語文課堂的效率，孩子仍然吸收不到任何知識。對于這種情況，鼓勵學生提問以及回答問題，能有效集中孩子的注意力，引導學生逐漸進入學習狀態。然而需要注意的是，對學生的提問也需要注意幾點問題。首先，課堂上的提問需要貼合教學目標，教師需要選取一個適合的角度對學生進行發問，不能太散亂。例如，在《爺爺的蘆笛》課文中，其主要體現出來的是其中的人文情感。因此教師可根據爺爺對強強的關愛之情，讓孩子回答一下自身的讀后感，并談論下自己與爺爺之間的故事感情。這樣既能達到教學的目的，還能引發孩子思考，學會珍惜與長輩相處的時光，有所頓悟，有所成長。其次，教師對孩子的提問，還需要注意有創意、要新穎，能引起學生們的注意，有趣的問題能有一下拉高課堂的效率。例如，學白“舉杯邀明月，對影成三人”詩句的時候，可以問學生們：若是時光倒流讓你們回到那個場景中，你們會對獨自飲酒作詩的李白先生說些什么呢？讓學生們開發腦洞積極討論，各自發表自己的意見和想法，使整個課堂活躍起來，如此一來，整節課堂的效率就有所提高了。

本文作者：張永順 單位：曲靖市師宗縣高良鄉中心學校

一、課程傳授策略

根據小學生的年齡特征和認識規律，我校安排專用的教學時間，比較系統地向學生傳授有關“三生”教育的知識，并在各學科的日常教學中滲透“三生”教育。具體主要有以下幾種形式。

1.開設專用課。每星期用一節晨會課將“三生”教育的內容分解成若干個活動專題，系統地對學生實施教育。教育內容盡可能結合學生生活和當前社會實際，把向學生傳授生命科學知識與消除學生對生命意義的模糊認識結載允云南教育•小學教師2012•1、2合起來；教學方法上盡可能把教師自上而下的知識講解與學生自下而上對具體案例的辨析結合起來。

2.挖掘各學科教材中所蘊含的“三生”教育素材，在各學科的日常教學中滲透“三生”教育。各科教材中蘊含著豐富的“三生”教育素材，在教學過程中，要有機融合和滲透有關“三生”教育的內容，寓“三生”教育于這些學科的教學之中。如，在品德與生活課和品德與社會課教學中，可以運用孝敬父母、敬重老人、珍惜時間、注意安全等方面的知識開展“三生”教育；在語文教學中，可以運用英雄人物舍己為國為民的事跡開展生命意義和人生價值觀的教育；在科學課中可以充分運用教材中環境保護等內容進行熱愛自然，保護生存環境的教育。

3.利用班會課、對會課開展“三生”教育。班會課、對會課是學生進行自我教育的有效形式。我們可以充分利用班會、對會課，組織學生開展以“認識生命之源”、“解讀生命意義”、“探討人生價值”、“學會求生保護”、“感悟人生幸福”等為主題的專題討論和心得交流，切實提高“三生”教育效果。

4.通過寫周記和日記，鞏固“三生”教育成效。為了使“三生”教育的效果能夠及時得到反饋，我們可以讓學生將接受“三生”教育后的心得體會記下來，并且通過在中隊會里演講、在黑板上刊登等途徑與其他同學進行交流，使學生在自我教育的同時能夠互相教育。

2014年，是我局貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、全面開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步密切黨群、干群關系的重要一年，也是加快公路健康發展的關鍵之年。為使公路事業又好又快發展，我局將全面推進黨風廉政建設，不斷加強黨員干部作風建設，大力凝聚工作力量，為分局發展穩定提供強有力的政治保障。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和系列重要講話精神，大力開展黨的群眾路線教育實踐活動，緊緊圍繞和服務公路中心工作，不斷加強分局黨員干部思想、政治和作風建設，開創支部工作新局面。

二、工作目標

（一）把領導班子建設成為政治素質好、經營業績好、團結協作好、作風形象好，講原則、講紀律，團結和諧、有凝聚力和戰斗力的堅強領導集體。

（二）把黨支部建設成團結、帶領、教育廣大干部職工同心同德完成各項工作任務的戰斗堡壘。

（三）把黨員隊伍建設成為在各項工作中發揮先鋒模范作用的骨干力量；努力提高全局職工的整體素質。

摘要：作為一位歷史教師，要充分挖掘和利用歷史教材中的生命教育資源，正確引導學生認識生命、熱愛生命、珍惜生命，從而更好地學習歷史。歷史學科是生命教育的顯性課程之一。在歷史教學中滲透生命教育是時代的呼喚。歷史教師在教學過程中應樹立良好的身教典范，著力構建富有生命力的綠色課堂，挖掘歷史教材中豐富的生命教育素材，以典型的事例和人物培養學生的人生觀、價值觀。切實把握好生命教育與歷史教學的結合點與切入點，讓歷史教學成為生命教育的綠洲。

關鍵詞：歷史教學；滲透；生命教育；熱愛生命；珍惜生命

人最寶貴的是生命，生命屬于我們每個人只有一次。但是現代青少年沒有經過戰爭的烽火，也沒有經歷過饑荒的困難時期，他們不懂得艱難困苦，他們的意志力非常薄弱，經不起挫折和打擊。漠視生命的現象不斷出現，校園自殺和暴力事件時有發生。這主要是青少年沒有形成正確的人生觀和價值觀，這就需要教師在教學中滲透生命教育。作為一位歷史教師，要充分挖掘和利用歷史教材中的生命教育資源，正確引導學生認識生命、熱愛生命、珍惜生命，從而更好地學習歷史。

一、挖掘歷史課程資源對學生進行生命教育

（一）用典型人物培養學生正確的人生觀

教學中教師要充分挖掘“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥；“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的岳飛；“為中華崛起而讀書的”；“數風流人物，還看今朝”的等一系列名人偉人的典型事跡，教育引領學生讓自己的生命發熱、發光。同時也可以結合當代青年典型，張海迪事跡激勵學生善于克服困難和挫折，讓自己在困難和挫折中逆境飛揚。張海迪是一位在輪椅上度過了幾十個春秋的偉大女性，她曾患過癌癥，動過手術，但并沒有被病魔壓倒。她以不屈的精神與命運抗爭，有著極強的生命力，是我們許多健全的人難以做到的。張海迪以自身的勇氣證實了生命的力量，她以克服自身障礙的精神為殘疾人進入知識的海洋開拓了一條道路；張海迪以自己的演講和歌聲鼓舞著無數青少年奮發向上。作為歷史教師，在教學中教育學生學習張海迪在逆境中奮起，不畏艱難，勇敢面對生活的大無畏精神；學習張海迪熱愛生命，快樂向上的人生觀。

（二）用典型事件教育學生珍惜生命

中學生課外閱讀篇1

長期以來,語文教學存在著高消耗、低產出的嚴重弊端。為了應付高考,絕大部分老師只注重于課堂課本內容的教學,忽視或輕視了學生的課外閱讀。農村中學的課外閱讀狀況特別堪憂,這主要表現在以下幾個方面:1,學生對課外閱讀的認識不夠;2,閱讀興趣不高;3,閱讀面較為狹窄;4,課外閱讀的途徑欠合理。

要解決這個問題,我個人認為首先要讓學生理解課外閱讀的意義,其次要激發學生的閱讀興趣,最重要的是對中學生的課外閱讀應正確引導。由于學生的課外閱讀難以得到老師和家長的理解與支持,也就很難得到有益的指導,而許多名著,尤其是外國名著,內涵豐富,其寫作背景或事件的發生有著深厚的歷史背景,要想理解其深刻的主題,在缺乏指導的情況下,對于中學生來講,難度較大,在一定程度上影響了閱讀興趣。退一步講,即使勉強閱讀,也只能淺嘗輒止,僅僅停留在作品表面的遣詞造句上,難以從更深的層次上把握其思想和藝術價值。此外,由于缺少指導,在課外讀物選擇上也存在盲目性的弊端,一味地以“有趣”為選擇標準,忽略其它方面,以致于所讀書籍的品位較低,甚至一些壞書也成了中學生手中的“常客”。對此,應從以下幾個方面給學生以指導:

一、培養良好的閱讀習慣

培養良好的閱讀習慣是持續進行課外閱讀的保證。常用的是“定時”,每天都有固定的閱讀時間;“定量”,或每天閱讀2~3小時,或每天閱讀文字量7000-10000字;還可“定冊”,規定時間讀完所讀的幾本書,其目的是確保閱讀的時間和數量,逐漸形成讀書自動化—即習慣。培養課外閱讀的習慣常用的方法是“定計劃”,讀什么書,如何讀書,什么時候完成,都要有個計劃,以約束自我。然而養成閱讀習慣最基本的要求就是持之以恒、形成習慣。

二、要為學生提供良好的課外閱讀環境

在這樣的環境中,應有足夠的信息源供學生選擇,滿足學生不同的需要。同時,還要有教師、學生、家長的協調配合,為學生提供可進行課外自主閱讀的時間和空間。校閱覽室、圖書館定時向學生開放,不再是擺設的“花瓶”,并實行開放式借閱,充分體現學生的閱讀自主性。學校應及時增添新書,并通過圖書館告示欄和校園網公告新書目錄,以供學生借閱。

自年以來，在市直工委的正確領導下，我中心黨支部積極開展“黨建百佳”品牌創建工作，年“黨員加油站”品牌獲得市直工委的正式命名。今年，我中心緊密結合本單位的工作特點，組織開展主題鮮明、載體新穎、形式多樣的黨員活動，做好品牌的維護和創新工作?，F將有關情況匯報如下：

一、“黨員加油站”品牌的內涵和基本理念

內涵：“黨員加油站”致力于建設學習型黨組織，把黨的先進性要求貫穿于我中心黨員干部學習、工作、生活全過程中，強調通過不斷學習，不斷創新，加強高素質的機關黨員干部隊伍建設，充分發揮黨組織的凝聚力和戰斗力。

基本理念：一是依法行政。認真貫徹執行土地管理法律法規和政策，嚴格依法辦事，強化管理措施，落實目標任務。二是崇尚學習。在工作中學習，在學習中工作，不斷吸收新思想、新知識、新經驗，營造比學趕超的濃厚氛圍，始終走在掌握政策和業務知識的最前沿。三是勤奮工作。立足本職，扎實工作，創新工作思路，拓展工作方法，高質量完成工作任務。四是團結協作，培養團隊精神，主動溝通交流，互助互勵，共同進退，使黨組織的凝聚力、向心力和戰斗力得到明顯的加強。

二、“黨員加油站”品牌維護建設情況

（一）加強“黨員加油站”品牌組織領導，落實維護建設工作責任

為更好地加強對“黨員加油站”品牌維護和創新工作的組織領導，我中心成立了由支部書記任組長，專職副書記任副組長的黨建品牌維護工作領導小組，負責督導維護和創新工作的開展，綜合科為領導小組辦公室，具體負責品牌維護和創新的日常組織工作，解決品牌維護過程中遇到的各種困難，做好品牌維護建設經費的落實工作。