社區論文范例

一、家庭

當代，受中國傳統“望子成龍、望女成鳳”以及“學而優則仕”的思想影響，絕大多數家長過重關注孩子學習課本知識的能力即智商，而忽略了孩子心理的健康發展以及性格品格特征即情商。家長的“偏見”固然影響著學校的教學重心，因此要徹底變革就需要家長首先轉變這種“功利”觀念，中國自古重視德育：“為人子，方少時。親師友，習禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”“父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭，長幼序，友與朋；君則敬，臣則忠。”由此可見，德育換言之就是懂得如何正確處理人與人之間的關系，個人掌握提高知識水平的同時提高道德水平尤為重要。當孩子步入學堂成為學生，家長需轉換德育方式。學校是育人的場所，要充分相信學校、教師，主動了解學校有關德育的活動及方式。把握學校開展家長會、交流會的時機，及時與教師、學校領導溝通自己有關德育的意見與感想。同時，還可以向教師提供學生在家里的表現，結合學生學校表現，客觀分析評價學生的成長發展中出現的問題，及時與學生溝通，疏導問題，解決問退，使學生健康發展。社區就是由一個個家庭組成的，每一個家庭都要融入社區這個大家庭中。家長要與社區成員建立友好的鄰里關系，鼓勵孩子融入其中，在與別家孩子的玩耍中懂得合作、有愛、互助；與長者的接觸中懂得禮貌、尊敬；與弱者的交流中懂得體諒、同情與關心。讓孩子自主地與社區這一小社會中的各類人群接觸，在切實的生活交流中獲取到道德認知。同時積極參與社區組織的各類公益活動，為建設社區和諧友好氛圍貢獻自己的力量。

二、學校

學校身為教育活動最主要的場所，必須充滿責任心，挑起育人的擔子。當今德育活動的低劣效果與學校的態度有著深深的聯系，學校不能僅僅為了執行國家政策、完成下達的任務而開展德育活動；也不是天天掛著大而全的口號，不加思索過好估計德育效果。而要去思考切實有效的、適合學校自身情況的德育活動范式。要對學生進行德育，教師自身要有較高的師德，每個深愛自己孩子的家長將孩子送入校園，學校要對每一個學生負責，教師要善待每一個學生，我深受一句話的觸動：“每個人都身懷天賦，但如果用不會爬樹的能力來評判一只魚，它終其一生以為自己愚蠢。”身為教師，不能簡單地以學習能力來評判一個學生，自身道德修養能力更可貴?？鬃訋浊昵岸级靡虿氖┙蹋匾暻嗌倌陚€性的培養、自身人格的形成。要求每個學生都取得高分都有較強的學習能力是不可能的事情，不能因學習能力而過分表現對學生的“喜惡”，這只會拉遠學生與教師之間的距離，讓教師與學生的溝通無法實現。教師必須改變以往主要的德育方式：即什么該做什么不該做，要將學生帶入真實的情景體驗中，開展情境設計、角色扮演、游戲輔導等多種有趣的活動，讓學生切身感受行為帶給自身及他人的感受，從而理解其中的該與不該。德育活動中對話交流尤為重要，實現良好效果的對話，必須搭建一個平等的交流平臺，即學生要敢說、愿意說。人是情感動物，只要教師真切地關懷，發自內心地去傾聽學生的心聲、理解學生的想法，就一定能搭好這一平臺。學校和家長都是為學生利益而考慮的，站在同一利益出發點上，家長是愿意與學校溝通的，因此學校為了做好與家長的交流與溝通，可以多多開展交流活動，有家長會、座談會、單獨的家長約見、家訪、親子活動等多種形式。積極耐心聽取家長的意見，對于家長不滿或有疑惑的地方給予及時回應。

三、社區

社區是隨著社會發展而出現的并越來越重要的社會組織形態，良好的社區環境對青少年品格的形成有著巨大的影響，必須發揮出其廣大的社區服務功能，從大的方面說，開展德育活動，有以下幾個方面注意：

1.必須堅持“以人為本，服務居民”的原則，德育不僅僅有關青少年，還與社區的和諧與其成員的道德修養有著直接聯系，而社區環境也深深影響著成員的感受與感悟。

一、以功能定位為內容，完善社區管理機制

社區是行政管理的終端，更是政府與居民直接聯系的橋梁、紐帶。因而在踐行鎮管社區的具體工作中，首先在社區管理功能上給予正確定位。鎮政府與黨委必須根據社區的具體行政功能，給予一定的物質支持，以及具體的行政支持，從而讓社區真正有事做，而且還要做到位。這就需要鎮政府與黨委根據實際需要，制定相關政策，規范具體服務內容，按照就近、便捷、優質原則服務于社區。結合黨政兩條線，鎮管社區在管理機構設置上分別為黨組織系統，即鎮黨委—社區黨委（黨工委）—居民區黨支部，在鎮管社區中居于核心地位；而行政系統，則為鎮政府—社區管理委員會—居委會體系。在社區管理層面上，則堅持居民民主、社區共治等原則，堅持三高（高起點、高標準、高水平）要求，社區黨委、管理委員會、社區委員會以及綜合服務中心（居民活動中心）的組織機構框架，豐富社區管理內容；著重運用服務理念、協商管理等思想指導開展具體日常工作。鎮管社區具體服務內容則對接鎮一級的各大中心以及辦公室，承擔起鎮政府委托具體事務。從社區各組織機構功能來看：社區黨委是在鎮黨委領導下，具體負責社區黨建工作以及具體黨的活動；社區管理委員會，通俗地說也就是社區綜合辦公室，主要上承鎮政府以及各大中心，是具體行政服務的辦事機構，屬于鎮一級行政的延伸，除了完成上級部門交代的各項工作，還要積極做好社區服務工作；而社區委員會則相當于居民自治組織，主要職能是在社區黨委以及管理委員會雙重領導下，組織社區所駐單位以及其他群眾組織、居民等參與一些公益性、群眾性的社區具體事務，比如參與定期聽證，以及選舉、監督評議等。而綜合服務中心則更多是社區管理與服務的直接延伸與有益補充，除了具體事務，還需要積極統籌、協商乃至協調指導軍民活動以及其他相關事宜。

二、以群眾需求為起點，建立服務導向機制

某種意義上講，社區是居民的家，是他們的心靈港灣；而社區管理在一定程度上是為居民而服務。為了能夠更加便捷、有效、高效做好居民服務以及管理工作，作為鎮政府需要根據社區管轄范圍、以及具體區域大小，并且根據群眾的實際需要為導向，做好服務工作。比如可以改變辦公模式，由以前“坐辦”到現在“走辦”，即直接到居民家里辦理具體事務，方便群眾。另外還可以簡化辦理手續，或者方便群眾，可以直接在服務中心最顯眼的地方張貼行政手續以及具體步驟，或者公布具體辦事人聯系方式，以便隨時隨地為群眾做好服務?，F在網絡發達，社區中心還可以通過微博、微信乃至社區網站建立網絡虛擬服務中心，讓群眾不出門就可以辦成事情。當然更重要的是作為鎮管社區，更需要建設好服務中心，從方便群眾出發，立身處地為群眾解決實事，比如可以籌備圖書室、閱覽室乃至棋牌室，甚至還可以方便群眾娛樂，把廣場“借”給他們跳“廣場舞”……而這一切都需要從群眾出發，想群眾之所想，急群眾之所急，把服務做到一線，做到群眾心坎里。這才是鎮管社區工作重點之一。

三、以居民幸福為標準，落實居民自治機制

雖然社區屬于鎮管社區，但本質上也是居民自治的管理范疇，因而在日常工作上更應該把軍民的生活幸福作為第一要素。這就需要在社區具體工作中，不僅需要強化黨的領導，強化鎮管社區所有工作必須置于黨領導之下，發揮政府與社區紐帶功能。而這在一定程度上就必須把軍民自治放在首位，必須在穩定大局的情況下，積極與群眾做好溝通，做好交流，把社會矛盾化解在基層。為此，社區應該從群眾出發，為群眾著想，尊重群眾民主權利，真正把群眾社區自治落實到實處。比如可以每月召開社區駐地單位聯誼會議，或者居民信息溝通會，對社區駐地單位以及居民所反映的熱點、難點需要作出回應。職權范圍內的，能夠答復的三個工作日內給予答復，需要與上級聯系的，盡量做好協調，實在無法解決的也必須做好耐心解釋，從而真正做居民的“娘家人”。當然更重要的是放“權”于民，凡事涉及到居民切身利益的，需要做到征求居民意見，從而形成社區大事共商，小事協商，問題共治等管理模式，從而在一定程度上較好地體現了民主自治功能，真正發揮社區自我管理、自我服務的作用，為構建和諧社區做好鋪墊。

四、以互利共贏為目標，構建社區共治機制

一、為何將文件夾評價法應用于高職課程教學效果評估

（一）文件夾評價法的定義及起源

文件夾評價法，又稱卷宗評價法或檔案袋評價法，是指通過對學習文件夾的制作過程和最終結果的分析，估計學習目標實際達到的程度，由此修正學習方向的一種評價方法，其關注點是學習活動過程。評價活動由追究、修正和回顧等環節構成，評價的對象除知識、態度外，尤其注重技能、傾向性、創造性等需要長期努力才能形成的綜合能力。其基本原理是：評價是為了促進學習，所以必須根植于學習過程之中。文件夾評價法起源于1967年哈佛大學教育學院哲學教授哥德曼開展的藝術教育工程“零點項目”，而“零點項目”的最初構思來源于美國心理學家加德納，是他在對英國教育實踐的長期考察中受到“成就記錄”的啟發而提出來的，最終由圣地亞哥大學英語教師約翰斯于1995年從可操作性上完善了這一評估方法，即在教學活動開始時，教師采用建立學生文件夾的方式，對學生進行“三位一體”的評估。所謂“三位一體”就是從學生本人、作為觀察者的教師和其他人員（同學、教學督導等）這三個角度對學生在某個階段的學習情況進行全面、客觀的評估。

（二）高職課程評估方法改革的必要性

1.高職院校的性質決定了高職課程評估方法需要改革

目前，社區管理與服務專業還是一個比較年輕的專業，發展空間也很大。在社區管理與服務專業授課計劃中，把培養學生掌握社會工作專業理論及社會工作專業方法，將社區、小組、個案等社會工作專業方法運用到社區發展工作中，注重提高學生的知識素質、專業技能和道德品質作為重點和目標，作為一種注重過程評價的專業如何聯系市場、面向就業，在教學授課中探索出一條區別于普通高等教育的新路，探索該專業教學評估的邏輯起點。以社區管理與服務專業核心課程個案工作課程為例。從個案工作對象來看，是以個人為工作對象，建立一對一的專業助人關系；從個案工作過程來看，是與案主建立一種長期性、持續性的關系；從個案工作方法來看，具有不唯一性，比如，面對同一位有網癮的青少年，二十多歲的剛從高校畢業的男性社工與四十多歲已為人母的女性社工會根據自身情況及經驗采取不同的方法處理該個案；從個案工作的評估來看，具有復雜性，個案工作的評估不同于數學、外語等專業有明確的對錯之分，也不同于營銷專業以銷售量、銷售額來衡量，甚至沒有醫學上明確的手術成功、身體康復的指標來說明。仍以具有網癮的青少年案主為例，社工通過幾次接觸，發現案主的網癮已經接近或構成心理疾病，超出了社工專業的能力范圍，此時，社工征得案主同意后可以將此個案轉交給心理醫生，以此完結該個案。按通常意義的標準來看，社工沒有解決案主的問題，是不合格或不成功的個案，但從社工的標準來考量，社工發現了案主問題的嚴重程度需要更為專業的人員給以幫助，以對案主負責的態度在征求案主的意見后對案例進行轉交，這是合格甚至成功的個案。綜合以上四個方面可以看出，社區管理與服務專業個案工作課程的專業特性決定了需要一種更為人性化的、全面的、多角度的、持續性的評估方式進行個案工作課程的教學評估。

2.相關部門對社會工作專業發展的要求決定了個案工作課程評估方法需要改革

（一）

一、對社區教育和創新社會管理的再認識

（一）社區教育功能研究社區教育功能，我們的視角應該關注人與社會的全面發展。社會的全面發展為人的全面發展提供了基礎和前提，人的全面發展是社會發展的動力和保障。沒有全面發展的人，不會有全面發展的社會，沒有社會的全面發展就沒有人的全面發展。兩者相輔相成，互為條件。從這個角度認識社區教育，其功能可以歸納為以下五個方面。

（1）社區教育的政治功能社區教育的政治功能是由其社會屬性所決定的。一方面，社區教育是在一定的政治、經濟制度下產生和發展的，因此，它是這一政治、經濟制度在教育上的體現形式；另一方面，產生于這一政治、經濟制度的社區教育，必然要為這一制度的鞏固完善和改革發展服務，同時，這一政治、經濟制度必然要通過發展社區教育，來促進并實現社會與人的全面發展。事實上社區教育的實踐已經對社區教育的政治功能作出了詮釋。譬如，在社區教育中進行的愛國主義教育、艱苦奮斗以及社會公德教育、職業道德教育、遵紀守法教育、誠信教育等，都充分體現了其明顯的政治功能。

（2）社區教育的經濟功能

根據“生產力包括科學”的馬克思主義基本理論，我國形成了“科學技術是第一生產力”的理論判斷。從這個角度認識社區教育，其經濟功能是顯著的。首先，科學技術的發展是建立在包括社區教育在內的教育發展基礎上的；其次，科學技術轉化為生產力，其主要途徑是通過教育，而社區教育在其中的作用是顯著的和不可替代的；再次，社區教育是社會生產力發展到一定歷史階段和水平的產物，它受社會經濟生產規模、速度和水平的制約。因此，也可以認為，“社區教育同其他教育一樣，是社會生產力的有機組成部分，是發展社會生產力的必要條件，它發揮著把科學技術轉化為社會生產力能力，進行社會勞動力的再生產，提高勞動生產率和社會生產質量的作用”。

（3）社區教育的文化功能

（一）

一、新型農村合作醫療保障水平測量模型確定

從質與量統一上看，醫療保障水平并非越高越好，醫療保障費用支出要與生產力發展水平以及各方面的承受能力相適應，超越于國民經濟增長的醫療保障水平，即便很高，也是不可取的。保障水平從量上講，有高低之分，衡量方法是該地區醫療保障支出總額占該地區國內生產總值的百分比；從質上講，有適宜、不適宜之分，測定標準是該地區醫療保障支出總額與該地區生產力發展水平以及各方面的承受力是否相適應。本文依據社會保障水平測量的相關理論和方法[10]，結合醫療保障特點，提出測定新農合保障水平的數理模型如下：F=Fa/G=(Fa/W)(W/G)=QH（1）式中，F代表新農合保障水平，Fa代表新農合基金支出總額，G代表該地區的農村國內生產總值，W代表農民人均純收入，Q代表新農合基金支出總額占農民收入總額的比重系數，H代表農民收入總額占農村國內生產總值的比重，又稱勞動生產要素投入分配比重系數。

二、我國新型農村合作醫療保障水平的測定

本文運用新型農村合作醫療保障水平測量模型對2012年我國新農合保障水平進行測定。式（1）中，G為2012年我國農村國內生產總值，G=187457.87億元；Fa為新農合基金支出總額，由2012年我國衛生和計劃生育事業發展統計公報可知，2012年我國新農合基金支出2408億元，Fa=2408.0億元。將以上數值代入式（1），得：F=Fa/G=2408/187457.87=1.28%。由此，可以計算出2012年我國新農合保障水平的實際值為1.28%。

三、新農合適宜度分析

（一）新農合保障水平上限值分析

1平臺規劃與設計

1.1建設目標

通過調查分析，構建農村社區管理信息系統的需求可以分為兩個方面:（1）基礎地理信息與農村專題信息的可視化綜合管理需求，包括圖形信息和屬性信息的交互式采集、查詢、瀏覽、統計、報表、修改、更新、維護以及各種農村專題信息的共享和等；（2）基于空間信息綜合分析的農村管理工作輔助決策需求，包括不同基礎信息和專題信息層面之間的空間疊加和拼接、縮放與漫游以及農村重大事件呼叫（突發疾病、重大傳染病、火災等）、重大事件預警等方面的模擬和決策。

1.2系統分析

考慮到農村社區信息內容的特點，著眼于農村社區管理信息系統中社區信息資源管理、共享及的需要，把農村從多方面、多領域進行分類，為分類檢索提供統一的標準，提出相應的社區信息分類體系。農村社區中信息可分為農村社區基礎空間基礎信息、農村社區自然資源和環境信息、農村社區生產資料信息、農村社區社會經濟信息、農村社區相關機構信息、農村社區政策與管理信息這幾大類。

1.3總體結構

1.2.1體系結構

1高血壓社區管理的適宜性技術

高血壓的社區管理是一項適宜性技術、是一個系統工程，應當有一個統一的適用性技術規范。而現狀是各地涌現出各具特色的管理和服務模式，即使是同一地市也很難有統一實施的技術層面管理的標準和規范，筆者走訪過不同區域多個社區衛生服務中心的全科團隊(包括社區衛生服務站和農村社區的村衛生室)，當問及管理高血壓的理論依據時答案各異，有的甚至根本不知道。2009年12月原衛生部疾病預防控制局、國家心血管病中心和中國高血壓聯盟共同制定了基層版的《中國高血壓防治指南》正式，是我國第一部面向基層的國家級實用性高血壓防治指南，也是基層醫生培訓的統一教材，我國先后制定了1999年版、2005年版和2010年版《中國高血壓防治指南》，但研究表明這些指南在基層醫療機構和醫師中的掌握和應用情況一直不理想。而2009年基層板的《中國高血壓防治指南》簡明扼要，強調實用性和可操作性，更易為廣大基層醫生掌握和應用。以往國內的臨床和相關研究多選用140/90mmHg作為控制達標的標準，根據基層指南，不同高血壓人群的血壓達標應有所區別，從而實現真正意義上的血壓達標獲益。因此，全科醫師團隊在進行社區高血壓管理前技術培訓均應該以此基層版指南為理論和操作依據，高血壓的社區管理是區域化管理，區域范圍內全科醫師實施高血壓管理的適宜性操作技術的理論依據上也應當是統一的，便于客觀評價管理效果。

2高血壓患者的發現和血壓的測量

隨著我國覆蓋城鄉居民的基本醫療衛生制度的逐步建立，各地社區衛生服務機構都在積極開展慢病管理等基本公共衛生服務，特別是在社區衛生服務機構施行的首診測血壓、為轄區居民建立居民健康檔案，為診斷和發現高血壓患者提供了制度保障，另外、患者在各級醫療機構隨機就診、單位組織的員工年度體檢也是發現高血壓患者的重要途徑之一?；颊叩臋z出需特別注意在未服抗高血壓藥物的情況下，經過至少3次不同日血壓測量，均達到診斷標準，方可診斷為高血壓患者。2005年初，美國心臟學會(AHA)了“人和實驗動物血壓測量的建議”，該建議再次肯定了水銀汞柱血壓計、袖帶聽診法是目前間接血壓測量法的“金標準”，該法雖有100余年的臨床應用經驗，然而建議明確指出：血壓測量是執行的“最不準確”的測量之一，故全科醫師在發現和檢出新患者時一定要嚴格按照技術規范操作，準確獲取血壓值，研究顯示，如果高血壓診斷中收縮壓從140mmHg調高至141mmHg，將使患病率由25.9%降至13.3%，可見血壓值的獲取準確與否，哪怕是1mmHg都將極大影響高血壓的患病率和診斷分級，同時也影響了高血壓患者治療決策和療效判定。因此全科醫師應加強對高血壓的測量和記錄的質控意識，指式或腕式血壓計可能不準確，應避免使用，建議使用水銀汞柱血壓計，并注意定期監測和更換老舊的血壓計，對肥胖的測量對象使用加寬加長袖帶血壓計，應當認識到為血壓計配備多種規格的袖帶的緊迫性，以盡量減少袖帶規格不當帶來的血壓測值誤差，記錄血壓值時盡可能避免血壓值尾數偏好的發生，鼓勵動態測壓和家庭自測血壓，減少白大衣高血壓被納入慢病管理。篩查中對疑似繼發性高血壓患者應及時轉診至?？漆t院進一步明確診斷。

3高血壓患者的社區群組干預

高血壓的社區管理是一項長期而系統的工作。傳統的高血壓三級管理模式存在臨床與預防分離，管理不連續，患者缺乏主動性，未能充分利用社區資源，使得高血壓的管理效果受到嚴重影響。2009年我國全面實施城鄉基本公共衛生逐步均等化服務項目，高血壓是該項目中重點管理的慢性病之一，社區衛生服務機構已不局限于六位一體的工作職能，各地相繼開展了形式多樣的高血壓社區綜合管理模式，國內外實踐表明，在社區進行規范化管理能夠顯著改善高血壓的控制情況，降低高血壓引起的心腦血管疾病的發生率和死亡率。組建全科醫生團隊進行群組干預管理以及實行家庭醫師簽約制服務是目前有益的探索和實踐，是一種集高血壓診療與管理、群體健康教育和個體化治療為一體的新模式，是對傳統的臨床藥理學、護理、公共衛生等條線分塊式的工作模式的梳理和整合，有利于同一管理小組成員就高血壓管理中遇到的問題進行溝通交流和學習，相互支撐，群組干預管理也強調了患者的主體意識，通過注重以技能培訓為主的健康教育和行為指導，使患者積極地參與對自身疾病的管理，使高血壓管理由被動變主動，進而提高參與者的自我效能。更能體現效率和效益優先。同時這種群體健康教育和個體隨訪管理相結合的綜合干預模式大大提高了高血壓患者的健康教育效果和依從性。為了提高高血壓管理的控制率，美國的慢病保健模式不斷發展和完善，目前美國高血壓控制率已達50%，美國的管理群組由家庭醫生、護士、臨床藥師或其他保健人員組成。我國慢病管理群組大多由全科醫師、社區護士、公共衛生醫師及全科醫師助理(社區義務社工)組成全科醫生團隊，實行網格化管理。因此，全科醫生團隊和患者都是社區高血壓管理的主體，全科醫生在管理高血壓患者過程中要充分調動高血壓患者及其家庭成員的主動性和積極性，才能更好地提高依從性，利于管理和干預，管理才能更有效率和效果。但目前我國各地社區衛生服務發展不均衡，相當的農村社區高血壓等慢病管理仍有村醫承擔，如何彌合城鄉高血壓管理中的短板，進一步擴大干預范圍，整合資源，形成新型更富成效的管理模式的長效機制仍是進一步研究和探索的方向。

4高血壓患者的社區治療

第一篇

1、設計基于社區管理的老年公寓的意義

現有的普通公寓住宅不能完全滿足居家養老的要求。這是因為，一方面普通住宅未根據老年人的生理特征和心理需求來進行內部設計和人性化的空間功能擴展，并不具備居家養老建筑的特征。例如，一般住宅未考慮老年人走動或是輪椅進出的無障礙需求，過道空間過于狹小甚至設有門檻等。另一方面，在思想觀念與生活方式上，年輕人與老年人也大相徑庭，年輕人喜熱鬧，積極求新求變，而老年人喜安靜，思想傳統保守;年輕人經常熬夜，晚睡晚起，而老年人易受干擾，這種生活方式、生活習慣的差異及沖突，必將給居家養老帶來困擾。隨著國家福利保障制度的發展與進步，養老機構雖為孤獨的老年人提供了住宿和醫療服務，但很多機構存在服務項目不全，養老設施簡陋，人文關懷不足，親情歸屬感缺乏等諸多問題，社會認同度低。因此，老人主觀上并不一定愿意選擇家庭和社區之外的機構養老。對21個城市的問卷調研結果顯示，1/3的老人目前自住，半數老人希望居家養老，相當一部分老人喜歡獨居，只有1%的老人愿意入住養老院。某省地級市的一項調查表明，機構養老往往是老人“最后的選擇”，大部分城市社區老人對機構養老持一種普遍的拒斥態度?；诖耍瑸榫徑饧彝ヰB老問題，彌補機構養老不足，應探索基于社區管理的老年公寓養老模式。它是在社區管理內部空間上專門針對老年人設計，配以完善的服務和管理設施，結合良好的社區網絡服務，使老年人的生活與活動更加安全便利的老年公寓。在基于社區管理的老年公寓區，老人有專人照料，提供保健服務和醫療護理;為滿足親情交流和家庭歸屬感的需求，子女可與老人共同居住，也可定期看望老人，一家團聚;為滿足老年人群居和社交的心理需求，緩解孤獨感和失落感，社區里設有棋牌室、閱覽室、老年活動中心、康樂中心等娛樂休閑空間，提供健身、娛樂、交流的平臺，給予老人足夠的人文關懷。由此可見，基于社區管理的老年公寓既能為老人提供相對獨立的居住空間，也能兼顧親情的交流互動，還能使老人享受到保健、護理的社區功能服務，也能滿足老人娛樂、交友的心理需求，是居家養老和機構養老的補充與加強。

2、基于社區管理的公寓設計

2．1社區公寓的整體規模和架構設計

為享受完善的社區服務，歐美國家的老年人一般喜歡居住在自己的公寓中。隨著經濟的發展、社會的進步和觀念的轉變，我國越來越多的老人也開始追求獨立自由的生活，選擇獨居。但是老人分散居住，一方面限制了設施的統一配置，從而導致社會資源浪費，另一方面，居住的安全性和不能得到完善的醫療服務，也將成為子女的擔憂。所以基于社區管理的老年公寓需要具備一定的規模。由于國情不同，規模亦不盡相同，歐洲國家一般在30人左右，美國則以70人～140人為標準。社區老年公寓不論規模大小，其設計目標都是一致的，都要形成良好的社區環境和家庭氛圍。因此，為便于社區管理，設計要充分體現人性化服務理念，社區的規劃設計要注重以老人為本，要專門針對老年人設計配套服務設施，既要能滿足在生理上照顧老年人的日常起居的要求，在心理上，又要能充分挖掘家庭照料資源，體現人文關懷，適應中國國情下的養老需求?；谏鐓^管理的老年公寓可規劃成組合式社區，其中包括有不同居住類型的公寓、住宅、別墅和其他公共配套服務設施。組合式社區公寓可分為三類規劃分區:1)獨立式老年公寓區，這是為健康并能夠獨立生活的老年人提供的居住空間，可以是別墅、住宅或獨立公寓，類似于普通住宅單元，居住空間獨立，包括臥室、起居室、廚衛等功能空間。選擇此類公寓不但可享受社區提供的社會化服務，也能體驗到老年公寓無障礙設計的便捷舒適功能。2)服務型老年公寓，是為具有半獨立生活能力，生活上基本能夠自理的老年人提供的集中居住單元，帶有公共的活動室、浴室、餐廳和簡易廚房，設有專門的老年人服務設施和人員。選擇此類公寓日常起居上可以自理，也可享受一定程度的社區監護、家政服務和基本醫療。3)護理型老年公寓，是為身體機能衰退，活動能力受限或生活基本難以自理的老年人提供的宿舍式居住單元。選擇此類公寓可以得到全天候的照料幫助和完善的醫療護理。組合式的老年公寓設計，可為老年人提供多樣化的選擇，滿足老人不同的養老需求。同時，隨著年齡的增長，身體健康狀況的變化，老人可由獨立式老年公寓，到年長者專用公寓，再到護理型老年公寓中連貫性的居住，在社區不同類型的公寓中，老人和社區管理者相互熟悉，可以進行系統的長效服務和護理，避免了不同環境變化帶來的不適應，既高效利用了養老設施、節約社會資源，也減輕了子女和老人的負擔。在公寓社區管理中還可引入“服務自助存儲”模式，即有生活自理能力的老人，可以選擇去服務型或護理型老年公寓單元提供服務，并將其存儲在“銀發服務自助賬戶”中，可在以后的自己進入被護理階段得到無償護理服務，這樣既可緩解護理機構的人員緊張矛盾，也可讓老人老有所為，充實老年生活。

2．2基于社區管理的老年公寓選址