前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的創意產業視野下的藝術設計論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1提高教師的專業水平
創意產業視野下的藝術設計實踐教學課程，老師是站在第一位的，是學生在實踐教學中的引導者。而如今老師的專業水平明顯不高，老師的藝術設計素質不高會造成學生掌握的知識面相對少，對藝術設計實踐教學課程產生影響。教師學位的高低情況也會對藝術設計實踐教學課程有阻礙，采取有效的教學方式來提高，對提高教師的師資水平應采用有實踐意義的教學模式，且要對教師的教學質量也提出高要求。在實踐教學中教師不僅要具備良好的教學質量，同時具備高藝術設計水平，閱歷很多社會實踐經驗，教師在實踐教學中要具有調解能力與交流能力，這樣教師的專業藝術水平明顯提高，從而提高學生藝術設計水平。實踐教育這個關鍵環節更需要培育一批具有專業性較強的教師團體，如何發揮好教師這個隊伍的主導作用成為學生們的引領者，教師的主導作用會對實現實踐環節的教學有相對的影響。所以支持教師和鼓勵教師在工作中要做到深入發展學位、積極參加科學研究活動，并且在國內外高知名度、高水平的研究基地中研修學習，開展與其他學者交流學習以及專業藝術能力培養的專題，讓教師在交流的過程中自己的專業水平有很大的進步，且創新能力也會隨著教學的交流得到提高，組織協調能力有所改觀，構建出具有高素質教師隊伍，可以提高實踐教學的重要作用。在我國各所藝術院學校正在采用多個渠道來提升藝術設計教師們整體水平。例如，要求制定教師隊伍研修制度以及構建終身學習制度，同時要求教師與其他學校的教師隊伍交流學習經驗，從學校的角度出發，邀請具有較高的知名度和高水平的專業人員參與到日常的教學中進行探討，運用聘請相結合與采用學院的培養的這兩種方式，采用高資歷、高素質、高專業水平的人才到我校進行研討與實踐教學，讓學者們組成對藝術設計實踐教學課程提建議的討論組合，教師在該討論中也能把新的創新思維傳遞給每個學者，也讓教師的得到鍛煉，且提高教師的專業水平。
2實踐教學要重視學生的創新意識培養
當前的藝術設計的課程中，要重視培育學子們的創新思路，藝術設計的專業領域里對教學實踐這個環節應該側重講明設計運作中的過程，根據設計目的的要求，從前期調研工作、設計推敲、小組討論、環境分析等方面進一步分析實踐教學。要求的是要對學生們實踐思維與創新的思維的進行培養與鍛煉。要更好地進行藝術設計實踐教學，促進藝術設計實踐教學得到明顯的提升，要依靠豐富學科知識。而對藝術設計普及的知識層次來看其中的多元性就代替了藝術設計實踐教育的因素，所以對藝術設計教學內容要求涉及有關知識的領域是與多個方面相結合的，藝術設計教育的課程與實踐課程框架應該是與多個方面相結合，將專業理論課、基礎課、專業基礎課進行合理的規劃，建立與藝術設計專業方向有關的自然科學和人文科學，以兩者合二為一的方式交叉進行實踐教學，通過采風、講座、參觀等方式來展現，讓學生了解更多的相關的領域的知識，且廣泛接觸相關知識，通過運用特殊的教學方式，確保學生創造性思維得到有效培養。
3合理的規劃出一套實習方案可以有效地提高實踐教學
每個藝術類的學院辦學都有自己的教學特色，辦學特色可以根據學校的優良傳統與教學優勢，建立有效的教學方案，體現出自己的專業特色。如今來講，藝術設計在社會經濟發展中有相對的效益，這就需要以消費者的角度來定奪，讓消費者帶動發展，更好的實踐藝術教育要與市場相結合，如何讓藝術設計專業教學得到有效性的發展，在實踐中不能光說不練，思考問題要結合市場。藝術設計專業性開展的平臺有很多，有學校的藝術設計實踐教學園地、藝術設計實驗室創、意產業下的藝術教學研究地以及與社會相關的實踐基地。合理的規劃出好的實習方案從而有效提高實踐教學，學生的藝術設計水平也會提升。
4很多國家對就業水平重視
學校就業宣傳教育的開展工作，不僅是以我國時展的需求作為基礎，同時還應該符合市場的發展現狀，要培養出有創新型的人才，建立創新的人才是根據國家的需要而不斷創新，就業教育在藝術設計的實踐過程中被確立為主要的目標。我國的就業教育明顯比其他能力強的國家相差一大截，且起步跟不上發達國家的腳步，與西方發達的國家的就業教育相比較的話，我國在藝術設計領域明顯過于短暫，且我國的藝術設計也存在許多的不足之處，藝術生實踐課程需要靠學校自身的努力。在政府的推動下，各學校積極在課堂上對學生們進行就業教育活動，單單在課堂上對學生講解就業教育問題，從實際上看不能根本的解決問題的關鍵，把實踐教學課程與社會的資源相結合，發展學校與企業的合作，藝術類專業與創意產業相結合，成為藝術設計實踐教學與就業教育共同發展的結合體，從而讓學生普及自己的知識面，豐富學生社會實踐經驗，讓學校在開展就業教育有很大的發展空間，就業教育的發展與進行將體現出國家的進步與發展有相關的聯系。往屆的畢業生在就業時候要考慮從事藝術類的工作，與在學校所學的藝術設計實踐教學有相關的聯系，學校對學生專業的普及，要重視把藝術設計專業與就業教育課程相結合，讓各自都有明顯的發展與進步。
5結語
進入21世紀以來，我國設計藝術教育成為社會經濟建設的主導者并占有一席之地，在創意產業視野下對高素質的藝術設計人才持有較高的重視。現今的社會越來越信息化，信息技術也在不斷的改革與進步，文化創意產業得到良好的發展與藝術設計的水平有相關的作用。實踐教學中要確保藝術設計被采納就應該提高教學的水平改正自己的不足，從而，構建好的教學模式，建立好的實踐教學課程體系，讓教師的學位有明顯的提升，開展實踐活動鼓勵學生參加。
作者：朱笛青 單位：湖南科技職業學院藝術設計分院
