前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的3DSMAX課程教學的室內設計論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1課程的性質、目的和任務
課程性質：3dsmax課程是很多職業院校計算機應用、設計等一些相關專業的核心課程。課程目的與任務：通過系統學習本課程專業知識和專業技能，使學生了解三維設計基本原理，掌握3DSMAX軟件建模、材質貼圖、燈光、渲染等基本設計技能，能運用于三維室內效果圖制作中，并能夠應用該軟件從事相關藝術設計。
2課程教學的主要內容教學內容
應該以就業為導向，要強化職業崗位能力，結合專業特點進行合理設置，做到方向準確、內容精練、容易掌握、應用熟練，以便滿足今后所從事的職業崗位的實際需要。課程的教學內容是介紹3DSMAX基礎知識和使用方法，主要內容包括3DSMAX基礎知識、建模、材質、燈光渲染、動畫及綜合實例。注重內容與結構的適用性。通過對3DSMAX的幾個重要技巧的講解，建立概念之間和各功能技巧之間的脈絡聯系，強調一些最基本的三維意識，并配以一些簡單直接的原理性案例。最后給出完整的室內效果圖設計案例。
3提高課程教學效果的實踐與探索
3.1重視教材的選用
教材選用是否合適將直接影響教學效果。目前，市場上可供選擇的3DSMAX教材種類、版本很多，選取時要注意以下幾點：一是要具備基礎性、實踐性、綜合性、創新性。即從基礎知識講起，理論聯系實際進行操作，在經過一系列的實訓案例后，能完成一個綜合的案例項目，并通過設計理念等知識的學習，將創新性滲透到作品中；二是要求教材的案例豐富，應是針對行業需求和應用而設計的經典案例；三是所用的教材應配備相關的配套練習、素材和教學資源供學生使用。
3.2上好第一堂課，點燃學生的學習興趣
“興趣是最好的教師”，第一堂課不需要局限于教材的內容，要引導學生發現3DSMAX所具有的魅力。在第一次課上，可進行一次3DSMAX作品展示，從簡單的建模開始，到大型的室內外空間，選取一些大賽優秀的作品或知名企業的部分成功案例，向學生展示其制作流程和后期效果。這樣，可以拓寬學生視野，給學生帶來一種新鮮的視覺享受，從而點燃學生的學習3DSMAX的熱情和創作激情，實現教學與實踐的對接。
3.3運用多種教學方法
教學實施班級是11級計算機班，在學習本課程前，該班學生已經學過Photoshop平面設計、AutoCAD、Flash等相關計算機應用軟件和技術，掌握了一定的計算機專業技能，也有了一定的自學能力。該班學生在學習上比較認真、主動，在某種角度上來說，為本課程的學習打下了基礎。3DSMAX軟件的操作命令很多,實踐性很強、極富創造性。如果教師采用傳統的講授教學法，從簡單到復雜、由易到難的順序向學生傳授，會讓學生始終處于被動的學習狀態，從而產生厭倦情緒，教學效果差。因此，教師在授課時不能采用傳統的講授法，可以采用案例演示、任務驅動、重點講述、啟發引導、團隊協作、巡回指導、評價總結等教學方法。在授課之初，首先進行案例演示，引起學生興趣，讓學生明白本堂課的學習目的，接著通過重點講述和啟發引導的方法，使學生掌握本案例的重點、難點；然后布置任務，復雜的任務可分組，協作完成，教師進行巡回指導，針對發現的問題和有困難的學生，進行耐心細致的指導，幫助學生查缺補漏；最后，教師對學生的作品評價總結，讓每位學生認識到自己的長處與不足之處，對學生要多做肯定性的評價、多鼓勵，以評促學。例如，“餐桌餐椅制作”案例，首先進行效果圖演示，提出本任務的具體要求，接著讓學生觀察案例的制作過程，包括“使用修改器制作餐桌、餐椅”、“使用放樣工具制作花瓶等擺設物品”、“使用車削命令制作水果、果盤、餐具”，通過重點講述和啟發引導的方法，使學生掌握制作重點、難點。學生完成任務的過程中，教師進行巡查，對有困難的學生耐心指導。任務完成后，對學生的作品進行評價。學生完成的大量實例，為完成綜合性的例子打下基礎并積累作品，達到厚積薄發的目的。學習到了一定階段的時候．由教師提出案例，如“餐廳效果圖設計”、“現代風格的客廳效果圖設計”等。組織學生以小組形式分工合作，對案例進行分析、討論，找出解決問題的途徑和采用的技術手段，學生找到了解決的方法之后，讓學生根據自己掌握的知識、技能，完成作品的設計與制作。最后，還要對作品進行綜合評價。3DSMax課程學習中，采用什么樣的教學內容和采取什么樣的教學手段非常重要，方法得當能夠使教學質量效果事半功倍?？偟膩砜?，要注意以下三個方面：教學內容具有實用性、興趣性；教學方法的有效性、針對性；對學生評價的正確性、促進性。
3.4利用豐富的網絡資源輔助教學
目前，網絡上有很多的3DSMAX教程網站，既有文字教程、視頻教程、案例教程，又提供各種素材下載，同時還能討論和答疑。教師要向學生推薦比較好的3DSMAX學習網站，引導學生善于利用豐富的網絡資源學習?？梢园丫W站里面比較適合的案例布置給學生，讓其完成，同時鼓勵學生遇到問題可以先利用互聯網解決，這樣可以培養學生自主學習、分析問題和解決問題的能力，而且也為學生在以后繼續學習指明了新的途徑和方法。
4有效進行課程考核
考試是教學過程中一個重要環節，是對教學效果評價的一種手段。應該重視教學過程化的考核，也就是分階段對各模塊進行考核?？梢苑稚⒃诿恳淮握n、每一個提問、每一次作業、每一次測驗?？傇u成績從所占的比重看，分三個部分：平時成績30％、階段性考核40％、期末考試30％。平時成績主要考核學生的態度，包括考勤、上課表現、作業、競賽情況；階段性考核，主要是教師布置的上機實訓任務，側重于對知識技能的應用能力與社會實踐能力上。期末考試主要以技能為主進行考核，給定一個主題，不指定具體的步驟和方法，學生自行進行創作，以考核學生利用已掌握的知識技能解決問題的能力和創新能力。3DSMAX課程是一門技能型課程，可以通過各種各樣的活動如職業技能大賽、去企業實踐以促進教學。從而激發學生對3DSMAX課程的學習熱情，培養學生的創新能力。在教學過程中，一定要適應市場需要，調整教學內容，進行教學改革，使學生真正掌握3DSMAX軟件的使用，并學以致用，能夠更好地適應行業需求。
作者：林琳 郭玉 單位：新疆輕工職業技術學院信息與軟件分院