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摘要：平面設計是近年來發展速度迅猛的一項藝術表現形式，在平面設計中合理的運用民族化的元素，就是當前平面設計發展的一個重要方向。筆者從平面設計理論出發，試論民族化表現在平面設計運用中所遵循的思維方法。
關鍵詞：平面設計；民族化表現；思維方法
平面設計中的民族化表現，是以傳統文化為平面設計作品的靈魂所在，運用傳統文化中的藝術表現形式，結合現代的設計理念而形成的一種新興的藝術表現形式。平面設計中民族化表現的盛行不僅意味著一種新興的藝術設計方向，也向我們展示著我國綜合國力提升后的文化滲透能力。但縱觀目前民族化在平面設計領域的發展，許多設計還存在深刻的文化內涵以及系統化的表現手法，思維方法有所欠缺［1］。
1平面設計理論
平面設計，又稱為視覺傳達設計，是以視覺作為重要的設計承載，整合符號、文字、圖片等因素進行創作，以此來表達設計寓意的一種設計方式。設計者要精通字體排版、視覺藝術、版面設計、電腦操作等多方面的專業技能，才能制作出精良的設計。平面設計主要應用于標識、出版物、平面廣告、海報、廣告牌、產品包裝等等。組合是平面設計中最主要的特征，尤其是對現有素材與多種元素的有機融合，有效的體現了這種特征。
2平面設計中的民族化表現
隨著市場經濟全球化發展，我國的綜合國力和經濟市場占有率逐步增大，國際經濟貿易活動頻繁，促使許多國際品牌開始重視品牌在中國市場的影響力。為了迎合中國消費者的消費習慣以及消費心理，國際品牌將中國的傳統文化元素融合到品牌的廣告設計中，實現品牌平面設計與中國特殊美學相融合，提高平面設計的藝術價值和市場價值［2］。
3平面設計中民族化表現出現的問題
近年來，平面設計中融入民族化的元素，已成為眾多設計師平面設計的潮流理念，這給觀賞者也帶來了豐富平面設計與感官的審美體驗，但許多設計師在對民族化元素運用于平面設計的過程中產生了諸多問題，例如在平面設計中表面化、形式化的采用民族化元素，造成平面設計中的民族化元素的運用生硬、突兀，反而降低了平面設計價值。這些問題的存在嚴重制約著平面設計中民族化表現的運用與發展［3］。
4平面設計中民族化表現的思維方法
4．1加強傳統文化與平面設計的有機融合
平面設計中所采用的我國傳統文化，是上下五千年歷史傳承和歷史積淀留下來的珍貴寶藏，它詮釋著國人的生活態度和堅定信仰。因此在平面設計中應用傳統文化，就應該對我國傳統文化進行深層次的解析，通過深刻解讀傳統文化內涵，才能增強平面設計的文化內涵，才能在作品中寓意民族品質，提高設計作品的情感渲染。若是缺少對作品深層次的文化內涵賦予，就會導致平面設計作品質量殘次，長此以往就會造成觀者的流失，不利于平面設計的民族化發展。
4．2民族化表現應該重視文化體系對平面設計的支撐
在平面設計中運用民族化元素一定要注意將傳統文化與設計主題進行有機的結合，而不是對傳統文化生搬硬套的遷移和堆砌，設計者需要將民族化元素有效的融入到整個設計體系中。有深刻寓意的設計才能通過審美或是情感渲染引起觀者的共鳴。沒有深刻文化內涵的平面設計民族化，就如同沒有基石承載的空中樓閣，膚淺、不值得推敲。
4．3強調平面設計中民族化的形象化和體系化
我國的傳統文化源遠流長、博大精深，自成一體的文化體系具有豐富性和復雜性的特征。在平面設計中，尋找民族元素之間的依從屬性，進而通過依從性的表象去研究元素之間的本質聯系，將這些聯系轉化為設計內涵，充分的發揮和挖掘民族化元素的象形意義，并在具體的平面設計中，對這些象形元素進行有機的結構性整合，遵循層級次序的規律，爭取設計出形象化、體系化的民族化平面設計。
4．4民族元素與現代元素有機結合
一副高質量的民族化平面設計，不僅僅涵蓋了優秀的傳統文化，還采用了現代的設計主題和設計手法，只有在現代的藝術設計主題和技術手法的加工下，有機的融合民族化元素，才能確保平面設計達成真正的民族化表現。其次，在設計中，有效的借鑒和學習西方的優秀設計，取長補短，對民族化元素進行現代藝術設計加工，設計出適應中國市場經濟發展需求的作品，以求能夠達到作品文化價值和經濟價值的共贏。
5結束語
綜上所述，我國優秀的傳統文化，是經過上下五千年的歷史傳承和歷史積淀下所擁有的藝術瑰寶，蘊含著豐富的哲學思想和文化理念，是幾千年的發展與去粗取精保留下來的藝術精髓。平面設計中的民族化表現就是將傳統文化與現代藝術設計進行形式與內涵雙重融合的表現方式，不但豐富了平面設計的表現形式，還順應了當下人們追求民族化設計的審美要求與文化追求，通過平面設計來進行傳統文化的傳承與發展，利用民族化來增強平面設計的認同感，進而促使平面設計與傳統文化的共同發展。
參考文獻：
［1］孫靜．芻議平面設計中民族化表現的思維方法［J］．戲劇之家，2017（23）：102．
［2］徐溪．探究平面設計中民族化表現的思維方法［J］．大眾文藝，2017（14）：63．
［3］葉萍．平面設計中民族化表現的思維方法［J］．包裝工程，2016，37（6）：49－52．
作者:李瑩瑩 單位:長春職業技術學院