前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的中職美術設計與制作專業教學改革，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
［摘要］隨著教育改革的深入，中職美術設計與制作專業教學取得了顯著的進步，但與此同時也存在著諸多問題。想要解決這些問題，就需要中職美術專業教師轉變傳統的教學理念和方式，積極推進美術設計與制作專業的教學改革，從而培養出符合社會需求的設計與制作專業人才來。
［關鍵詞］中職教育；教學方式；美術設計與制作
隨著經濟的發展和人們消費觀念的轉變，企業品牌設計、商品包裝設計、店面裝修、廣告制作、家居裝潢中都需要美術方面的人才參與其中，尤其是實用型、創新型美術設計和制作方面的人才需求旺盛。市場需求的變化導致中職人才培養模式的轉變，本文從教育教研、開拓教學領域方面闡述了該專業的教學改革，通過人才培養模式的更新，培養出更符合市場需求的專業人才來。
一、教育教研方面的措施
（一）對現有的課程進行改革，使其更符合學生狀況和社會需求
目前，中職美術設計和制作專業存在著理論和實踐想脫離、課程設計不合理的現狀，這就需要該專業教師和學校教育工作者共同商議，對現有的課程進行改革，將傳統單一的繪畫素描與繪畫色彩和實際應用進行巧妙結合，樹立多維思想，形成為專業和學生服務的“設計素描”和“設計色彩”，提高學生的專業水平。除此之外，還可將Photoshop、3DMAX等實用性軟件與美術設計課程進行銜接，使實踐和理論成為一個有機整體，這對提高學生學習效率具有重要意義。通過上述兩項措施，不僅可以完善課程，構建專業系列課，還促進了教學內容的更新，使學生掌握了最新的理論知識和實踐技能，提升了他們的核心競爭力。
（二）及時維護和更新教學設備設施，為學生校內實訓提供良好條件
美術設計與制作專業是一門獨特的學科，對計算機配置具有較高的要求，否則將會影響學生的實訓效果。針對這一現狀，就需要中職院校根據市場變化和學生需求及時維護和更新電腦美術設計專業機房、多媒體教室等，使教學設施設備能夠發揮其應有的效用，從而為學生校內實訓奠定堅實的基礎，最終促進教學質量的提升。
（三）將電腦美術專業教研室設計為雙線運行
目前，大多數中職美術設計和制作專業的運作模式往往是單線運行，僅僅依靠校內實訓工作室來完成。實踐證明，這一模式已經不適應市場需求和學生的實際發展，因此，改革這一陳舊的運作模式勢在必行。根據專業課教學的實際需要，將其變為雙線運行即對內為校內實訓工作室，負責專業課教學和培訓；對外為設計工作室，負責與學校各部門之間的合作，該工作室可以采用公司運作模式，自主經營、自負盈虧，通過該模式，不僅為學生了解本專業市場需求提供了嶄新的平臺，也為勤工儉學的學生提供了一個場地，開創了實訓室對外教學與技術合作的新渠道。
二、擴展教學領域，為學生就業和實習奠定堅實的基礎
（一）加強校企合作，加大市場和現場教學力度
中職美術設計和制作專業的最終目標是向社會輸送實用型、創新型的專業人才，想要實現這一目標，就需要為學生創造實習、實訓的機會，以提高其實踐能力，為其日后步入社會奠定堅實的基礎。學?？赏ㄟ^與社會上有實力、講信譽、經營狀態良好的企業建立校企合作關系，通過建立校外實踐基地，分階段組織該專業學生進行實踐，初步建成與企業銜接的實訓實踐基地，形成校內與校外相互銜接、相互補充的雙贏局面，不僅可以讓學生了解和熟悉市場，也實現了中職院校培養實用型人才的目標。
（二）鼓勵學生積極考取相關職業等級證書，提高學生的核心競爭力
在學生進入工作崗位前，讓他們了解本行業的技能標準是極其重要的，也是極其必要的。這不僅提高了學生的專業素養，也使他們的學習更具針對性，從而有目標地加強訓練。中職院?？膳浜蠂衣殬I技能鑒定所進行職業技能宣傳組織工作，鼓勵他們在畢業前積極考取相關職業等級證書，實現雙證教學體系，提高其核心競爭力，降低他們的就業難度。
（三）將就業和實習進行掛鉤，提升學生的業務水平
中職美術設計與制作專業是一門獨特的學科，具有較強的專業性，對專業實習水平具有較高的要求，中職學生想要順利實習和就業，就需要教師在不同年級的教學過程中，根據市場需求進行相關的市場調研，從而調整自己的教學方案，以加強學生的實踐動手能力。在具體實施過程中，教師應將就業和實習進行掛鉤，通過與相關的實習單位緊密配合，了解學生的實習動態，加強對其薄弱之處的指導，利用實習提升學生的業務技能和自己的教學水平。
三、結束語
隨著教育改革的深入，社會對美術設計與制作專業人才的需求旺盛，對人才要求也發生了顯著的變化，不僅要求其具備深厚的理論知識，還要具有精湛的技術，這就需要中職院校在進行人才培養時，不僅要傳授學生相關的理論知識和技能，還要培養學生的實際動手能力、創造力，唯有此，才能培養出高素質的綜合美術設計人才。只要中職院校在教學過程中不囿于傳統的教學理念和方式，而是根據社會形勢和學生狀況，不斷改革、創新，一定能夠提高中職美術設計與制作專業的教學質量，提高學生的核心競爭力。
參考文獻：
［1］趙士濱.計算機美術設計原理［M］.北京：中國勞動社會保障出版社，2009.
［2］姜大源.當代世界職業教育發展趨勢研究［M］.北京：電子工業出版社，2012.
作者:朱婧 單位:江蘇省連云港市灌南中等專業學校