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[摘要]在我國科技信息化快速發展的大背景下，3d打印技術得到了越來越廣泛的應用，特別是在工業設計方面，3D打印技術的應用更為普遍，有力的促進了我國工業設計“轉型升級”。在開展工業設計專業教學的過程中，應用3D打印技術具有十分重要的價值。本文對此進行了深入的研究和分析，首先對工業設計專業教學應用3D打印技術的重要價值進行了簡要的分析，在此基礎上就工業設計專業教學如何更有效的應用3D打印技術，提出了一些有針對性的方法和策略，努力推動工業設計專業教學改革、創新和發展。
[關鍵詞]工業設計專業；3D打印技術；教學應用；應用策略
作為一種創新技術，3D打印技術具有很強的創新性設計思維，因而可以更有效的應用于工業設計專業教學當中。特別是在當前我國大力推動教育改革的背景下，培養學生的創新思維以及創新能力已經上升到戰略層面，由于3D打印技術的突出優勢和特點，應用于工業設計專業教學當中，不僅具有很強的實用價值，而且也能夠培養學生的創新思維和創新能力，因而在開展工業設計專業教學的過程中，應當更加重視3D打印技術的應用，只有這樣，才能使工業設計專業教學取得更好的成效，才能使學生在未來就業、創業、發展的過程中具備更加全面的能力和素質。這就需要在開展工業設計專業教學的過程中，既要重視3D打印技術的應用價值，同時也要積極探索更加有效的應用策略，努力使3D打印技術的應用取得新的更大的成效。
1工業設計專業教學應用3D打印技術的價值
3D打印技術是近年來發展起來的一種新型三維數字化立體加工的快速成型技術，由于3D打印在節約資源以及創新發展方面具有極大的優勢，對于燒結和堆疊兩種打印類型來說，通過多層分片印，能夠廣泛應用于各個行業，特別是對于工業設計來說，在應用3D打印技術方面不僅具有重要的基礎，而且也是未來的發展方向，因而應當更加重視對3D打印技術的應用。深入分析工業設計專業教學應用3D打印技術的重要價值，突出表現為兩個方面。一方面，工業設計專業教學應用3D打印技術，可以培養學生的學習興趣。由于3D打印技術具有很強的創新性，屬于創新產業與工業化和信息化的融合，特別是由于3D打印技術具有很強的前瞻性以及技術性，因而學生對3D打印技術都比較關注，在開展工業設計專業教學的過程中，應用3D打印技術可以極大的培養學生的學習興趣，除了能夠讓學生對3D打印這項前沿技術產生興趣之外，學生的自信心也會大幅度提升，進而能夠更好的投入到學習中。比如學生利用3D打印技術開展工業設計的過程中，可以充分發揮學生的想象力和創造力，在具體的設計過程中能夠融入自己的思想和想法，并且利用3D打印技術得以實現，這必然會極大的培養學生學習的積極性，而且也能夠使學生的創新意識和創造思維得到發展，因而應當更加重視3D打印技術的應用，努力培養學生綜合素質。另一方面，工業設計專業教學應用3D打印技術，可以推動教學模式創新。對于工業設計專業教學來說，除了要培養學生的專業知識之外，最重要的就是培養學生創新能力以及適應能力，通過將3D打印技術進行科學、系統、全面的應用，可以使教學得到有效的創新，特別是由于運用3D打印技術可以使教學理論應用于具體實踐，發揮學生的積極作用，因而可以說，在工業設計專業應用3D打印技術是一種“以人為本”教學模式，不僅可以培養學生的學習興趣和創新思維，更為重要的是可以讓學生掌握更多的先進技術，并且學會運用創新思維開展工作。比如在應用3D打印技術的過程中，學生可以更多的參與到課堂教學當中，而且教師也可以將互動教學、探究式教學應用于整體教學過程中，將課堂交給學生，讓學生成為課堂的主人，使工業設計專業教學模式發生深刻變化。
2工業設計專業教學應用3D打印技術的有效方法
在工業設計專業教學中應用3D打印技術，需要采取科學的方法和策略，確保3D打印技術的應用更具有實效性。這就需要廣大工業設計專業教師要對應用3D打印技術進行深入的研究和探索，努力使3D打印技術的應用取得良好的效果，既要突出教學創新，又要培養學生的綜合素質。具體說，重點要在三個方面下功夫。一是創新3D打印技術應用理念。理念是行動的先導。對于工業設計專業教學來說，要想更好的應用3D打印技術，首先要在創新教學理念方面下功夫，為更好的應用3D打印技術奠定堅實的思想基礎。學校首先要加大對3D打印技術教學應用的投入力度，購置先進的3D打印設備，并且要將3D打印技術列入工業設計專業教學體系當中，既要進行有效的課程設置，更要加強師資力量建設，努力使3D打印技術的應用得到加強。對于廣大工業設計專業教師來說，在具體的應用過程中，應當將培養學生的創新意識和創新能力作為重中之重，強化理論與實踐的有效結合，著眼于激活學生的創新思維，將3D打印技術的應用納入到教學體系當中，引導學生在應用3D打印技術方面下功夫，比如可以建立“項目教學”模式，組織3D打印技術應用社團組織，給學生下任務、壓擔子，拓展教學領域。二是創新3D打印技術應用平臺。要想使3D打印技術更好的應用于工業設計專業教學當中，一定要從3D打印技術的特點出發，進一步創新3D打印技術應用平臺，除了要強化3D打印技術的系統性教學之外，還要將3D打印技術的應用與實踐教學緊密結合起來，這就需要在進行教學設計的過程中，要更加重視3D打印技術應用平臺建設。比如在開展工業設計專業教學的過程中，教師可以3D打印研發工作室，教師要強化自身綜合素質與能力的基礎上，積極引導學生應用3D打印技術，特別是要在創新工業設計專業課程資源體系方面進行改革，既要在具體的教學過程中向學生滲透3D打印技術與工業設計的融合知識，而且也可以建立專門的課程體系，引導學生加強3D打印技術在工業設計方面的應用，比如在開展工業設計專業教學的過程中，可以將3D創意設計、三維建模等與工業設計教學進行有效的融合，強化3D打印技術應用的針對性等等。三是創新3D打印技術應用模式。在工業設計專業教學中應用3D打印技術，還要高度重視3D打印技術應用模式創新，只有這樣，才能使其取得更好的成效。由于3D打印技術是信息化、工業化、智能化與創新產業的深度融合，因而在工業設計專業教學的過程中，應當更加重視“多元化”教學模式的應用，既要培養學生的創新意識和創新能力，而且也要使學生了解更多的信息化、工業化、智能化知識，強化學生綜合素質的培養，比如可以建立基于3D打印的機器人裝備研發項目團隊，形成融合與跨界教育體系，使3D打印在開展創新教育方面能夠更具有拓展性。創新3D打印技術應用模式，還應當高度重視“校企合作”模式的改革和創新，應當加大與應用3D打印技術開展工業設計和創新的企業的合作，強化企業在工業設計專業實踐教學方面的重要價值，既要讓學生多實踐、多實習，也要讓學生參與研發與設計，以期取得更好的教學成果。綜上所述，在工業設計專業教學當中應用3D打印技術具有十分重要的價值，不僅有利于培養學生的綜合素質，而且也能能夠推動工業設計專業教學模式創新，是一種比較科學、具有前瞻性和戰略性的教學策略。這就需要廣大工業設計專業教師一定要更加重視3D打印技術在教學當中的應用，積極探索更加有效的應用策略，重點要在創新3D打印技術應用理念、創新3D打印技術應用平臺、創新3D打印技術應用模式“三個創新”方面狠下功夫，努力通過3D打印技術的應用，最大限度提升工業設計專業教學質量和效果，努力促進學生全面發展。
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作者:譚倩 單位:湖南化工職業技術學院