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摘要：
從不同農業經營主體的角度出發，對農技推廣過程中有關技術需求問題進行了詳細闡述，探究異質類農戶對農業技術供給途徑方面表現出的需求差異。通過對比，歸納出不同農業經營主體的技術需求特征，以期為優化農技推廣機制提供決策參考。
關鍵詞：
農業技術；供給途徑；需求差異
農業技術對農業生產及農業發展起著十分關鍵的作用，如何將先進的農業科技成果應用到實際的農業生產活動中，農業技術的供給與傳播途徑就顯得尤為重要。通過對相關文獻的研究與實際情況的調查了解，我國目前農業技術供給(傳播)途徑主要有技術人員現場指導、廣播、電視、網絡、人際傳媒、農資供應商和向國外學習7種[1-3]。技術人員現場指導是指懂得掌握農業技術的專業人員親臨對農戶進行幫助和指導的一個方法[4]，這些專業技術人員既包括政府里的農技推廣員，也包括企業中的農業技術指導員。廣播是一種較為簡單與傳統的聲音傳播工具，很多農民在農閑時都會通過收聽廣播來了解并學習一些農業信息和知識。電視是農民獲取技術信息最為普遍的一種方法，農民可以通過自己的喜好來選擇一些與農業相關的欄目和頻道，對其感興趣的技術進行了解與應用。隨著我國互聯網的快速發展，各類信息(包括農業技術信息)的傳播速度越來越快，范圍也越來越廣，在網上農戶可以通過搜集任何他們喜歡的新興農業技術來進行學習并使用。親戚鄰居、專業大戶、農業合作社或農業企業等人際傳媒方式是農村最為傳統的技術傳播方式之一，近年來，由于市場經濟的快速發展，我國出現了一大批專業種植大戶、家庭農場、農業合作社和涉農企業等不同農業經營主體，并逐漸成為了農民相互學習的對象。農資供應商是農業生產資料的經銷商或商，在種子、肥料、農藥、農用機械等農用物資的整個交易過程中，他們成為企業與農戶進行買賣的橋梁。國外學習是指一種向國外學習并引進先進技術與設備的方法，通過引進國外先進的農業技術與設備，可以推動我國農業技術的進步與創新，提高農業生產技術水平，增加農產品的開發能力和市場競爭力，從而促進農業經濟持續與快速的發展[5]。本文就不同農業經營主體技術供給途徑的選擇差異進行描述。
1小規模農戶
小規模農戶技術供給的途徑選擇見表1。對小規模農戶而言，其最希望接受的技術供給途徑，也就是獲取技術的方式是專業技術人員親臨指導，尤其是政府的科技工作人員，因為大部分小農戶認為，政府的農技推廣人員給其教授的技術往往比較可靠且成本較低。對于小農戶來講，現場教授是最容易讓其了解并學會使用新型技術的一種技術傳播方式，雖然很多這類農戶表示目前專業農技人員上門來教的情況很少，甚至幾乎沒有，但他們仍然對科技工作者能在一線為其解決各種農業技術問題抱有很大的期望。通過調查了解到[6]，對于小農戶而言，從農資供應商那買種子、肥料等實物型技術與跟鄰居、專業大戶、農業合作社、農業企業等觀摩學習新型農業技術依然是他們獲取技術的主要方式。由于廣播和電視在農村的應用越來越普遍，因此部分小農戶在農閑時也愿意通過這類手段來了解并使用農業技術。但是對于從網絡或國外學習新型農業技術，大部分小規模農戶則覺得與其距離很遙遠，因為他們文化程度低，所以他們對通過網絡或國外獲取農業技術的方法往往產生一種觀望，甚至規避的態度。
2專業種植大戶
與小規模農戶情況相似，專業種植大戶對農業科技人員(政府)進行現場指導的技術獲取方式最感興趣。專業種植大戶較小規模農戶而言，隨著種植面積的增加與生產水平的提高，他們越來越需要更為專業的農技推廣人員親臨進行指導，他們認為，具有專業技術的科技工作者在田間地頭對其實施的技術教授是他們了解與學習新農業技術最好的方式。與此同時，近半數專業種植大戶傾向于通過與其他專業種植大戶、農業專業合作社或農業企業學習先進的新型農業技術。因為專業種植大戶對種子、化肥以及農藥等物化技術的要求比一般小規模農戶更高，所以設立在村中一些簡單、基礎的農資供應商已經遠遠不能滿足其對技術的需求，他們更愿意從縣市級的農資供應商，甚至直接從企業那獲取為可靠與先進的實物型技術。對于在廣播、電視與網絡中了解新型農業技術，部分專業種植大戶認為這是他們習慣使用的一種技術學習方式。雖然目前我國與世界很多國家的技術交流，尤其像農業這種保密性較差的技術交流比較廣泛，但由于這些農戶(包括小農戶與專業種植大戶)受教育程度與接受水平等因素的限制，從國外學習并應用新型先進農業技術的方式還暫未受到他們的認可。
3注冊家庭農場的農戶
注冊家庭農場農戶技術供給的途徑選擇，可以看出：注冊家庭農場的農戶對技術人員現場指導這種技術供給方式的需求意愿非常強烈。由于家庭農場生產經營的目的往往在于商品化的大規模經營，所以這類農戶的種植規模較大，生產水平較高，且農用機械設備也較為繁雜，在如此復雜的農業生產活動過程中，各個環節的失誤或差錯都有可能導致非常嚴重的后果，從而影響其收益與未來的發展。因此，大多注冊了家庭農場的農戶都特別需要有能力的專業技術人員深入田間對其農場進行實地指導并解決一些相關技術問題。在此需要強調的是，注冊家庭農場的農戶所需要的技術人員往往是企業中的技術人員，主要原因在于這類農戶購買新型技術基本不會受到資金的限制，且他們需要的農業技術比較先進，而政府技術推廣人員所提供的技術已經無法滿足其對新技術的需求。很多注冊家庭農場的農戶都是農業合作社的成員，甚至是負責人，因此通過合作社與農業企業學習先進農業技術也算是一種他們常用獲取新型技術的方式。由于注冊家庭農場的農戶一般受教育水平較高，學習接受能力也較強，所以與前2類農戶相比，愿意通過網絡學習并使用先進農業技術農場主的比例有一定提高。與此同時，通過國外學習新農業技術的方式，注冊了家庭農場的農戶較小農戶與專業種植大戶而言，有了很大的突破。
4參加農業專業合作社的農戶
通過調查了解我們發現，參加農業專業合作社的農戶所使用的傳統物化技術(包括良種、肥料、農藥等)與新興農業技術(包括農業投入品安全使用、農產品加工包裝、農田水利、土壤改良、農業機械化、農業氣象、農業防災減災、農業生態安全和農村能源等)，基本都依靠合作社內部的供給，而以上數據也充分證實了這一點[6]。雖然參加農業專業合作社的農戶所使用的農業技術大都從合作社內部獲得，但是由于參加合作社的農戶較多，而懂得農業技術的專業人員相對較少，所以對于這類農戶在生產過程中一些更為具體詳細的技術需求，專業合作社則無法實現面面俱到，這就使參加了合作社的農戶對通過技術人員上門指導來學習技術的方式也非常感興趣。與此同時，一少部分受教育水平較高、學習能力較強的此類農戶表示愿意通過網絡學習來解決其在農業生產活動中遇到的相關技術問題。需要強調的是，我國逐漸出現了很多大規模、高水平和高投入的專業合作社，他們與國外很多農業機構的技術交流都是比較廣泛和深入的，因此，很多參加專業合作社的農戶都愿意學習，甚至已經開始使用從國外傳來的新型農業技術。而對于通過廣播與農資供應商等途徑來獲取農業技術的方式，參加專業合作社的農戶則呈現出了很弱的需求意愿。
5與農業企業簽訂訂單合同的農戶
絕大部分與農業企業簽訂訂單合同的農戶所使用的農業技術都來源與企業，一般來講，企業對農產品的外觀、質量等方面都有著比較嚴格的標準。農戶在與企業簽訂銷售契約后都必須按照企業的要求和規定來生產各類農產品，這就使與農業企業簽訂訂單合同的農戶在生產過程中需要用到的良種、肥料、農藥等實物型技術及其使用方法也必須通過企業來獲取。與合作社相同的是，農業企業無法對所有與其簽訂合約的農戶進行詳細的幫助與指導，所以致使此類農戶對企業農技人員親臨教學或解決生產經營中的相關問題也抱有很大的希望。由于我國部分農業企業與外國企業有著較為緊密的合作關系，這就十分有利于與這些農業企業簽訂合約的農戶從國外學習先進的科學技術。由于受到企業要求與規定等方面的限制，與農業企業簽訂訂單合同的農戶對從廣播、電視和網絡中獲取先進農業技術的方法并不感興趣，且由于這類農戶大部分的物化技術與非物化技術都由與之簽訂合約的企業直接提供，所以他們對于從農資供應商那里獲取所需技術的方式也不太認可。
6結語
在農業生產體系中，農戶是最基本的生產經營單位，其經營行為直接影響著我國的糧食供給與安全。隨著我國乃至世界科技的發展，新型農業技術在糧食產量、質量，安全等方面有著重大的進步，其應用對農民增收與農業經濟發展都具有重要的影響。因此，如何把握不同農戶的行為的特征，并制定相應的政策法規，對我國農業經濟穩定，快速的發展具有重要的現實意義。
作者：羅平 單位：甘肅省宕昌縣何家堡鄉農技站
參考文獻：
[1]汪紅梅，余振華.提高我國農業技術需求有效途徑[J].農村經濟，2009(10)：86-88.
[2]郝愛民.農業生產性服務對農業技術進步貢獻的影響[J].華南農業大學學報(社會科學版)，2015（1）：8-15.
[3]趙來明.農民獲得農業技術的途徑與措施[J].民營科技，2009(1)：78-86.
[4]于良芝，張瑤.農村信息需求與服務研究:國內外相關文獻綜述[J].圖書館建設，2007(4):79-84.
[5]高啟杰.農業推廣學[M].北京：中國農業大學出版社，2003.
