前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職財務會計教學創新，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1.教學知識點重復，浪費教學時間
現在的高職財務會計教學中，經常出現任課教師把一個知識點翻來覆去講解幾遍或是把一個知識點分成好幾部分來講解。這不僅造成了教學中知識點重復講解、浪費教學時間的不良現象，還容易造成學生對所學知識的厭煩情緒，不利于教師教育工作開展。
2.教學內容抽象，脫離會計職業情景
各高職院?，F有的財務會計教學模式中，學生學習財務會計方面知識的過程都是被動接受這些抽象的知識，而教師所教授的知識大多數都與實際工作情況不符，造成這一現象的主要原因就是在教學過程中教師忽視了書面知識與具體工作之間的聯系，一味傳授學生書面知識，而忽略了實際工作能力。
3.教學偏重理論，學生不易理解與掌握
由于傳統教學方式的影響，現在很多教師在教學中只重視教授學生書面的理論知識，而忽略了對學生實際操作技能的教育。這種教學現象不僅使學生對任課教師上課所講的知識理解困難，還讓課堂變得枯燥乏味，影響了學生的學習積極性，讓不少的學生減少了學習的動力，使教師的教學效率降低。
二、教學模式的創新與實施的具體措施
1.完善教學內容，豐富教學手段
在會計教學中，為了完善教學內容、豐富教學手段，可以從以下幾個方面來創新：首先教師可以選用通俗易懂且實用性能較強的教學材料，不僅讓學生容易理解，還不會打擊學生的積極性；其次，學校的任課教師可以根據學生的實際學習情況來編輯一套適合學生學習的教材，結合實際，能讓學生更好地理解教師教導的內容，提高學習效率；最后，教師在教學中可以運用多媒體設備，使用多媒體教學，可以更加直觀、生動地把要講述的內容展示在學生面前，例如，教師在講解記賬憑證這一節內容時，就可以運用投影儀等多媒體設備把各種不同類型的記賬憑證統一投放出來，這種做法不僅能讓學生直觀地比較出不同記賬憑證之間的異同點，還能夠加深學生的記憶，對這一節內容有更加深入的了解。
2.加強教學中學生實踐能力的培養
教師在教學時不僅要注意理論知識的講解，還要注意學生實踐能力培養與提升，因此在高職財務會計教學中，要增加學生實踐課程的安排：首先，學?？梢越M織學生在校內進行模擬會計訓練活動，學生通過指導老師的稍加指導，獨立完成企業中會計人員所有的工作；其次，學?？梢云刚埳鐣嫌薪涷灥臅嬋藛T擔任學生實踐期間的會計指導老師，只有擁有實際工作經驗的專業的會計人員才能為學生帶來專業的技術指導，才能最大程度提升學生的專業素質；最后，學校還可以與社會上的相關企業搞好關系，定期讓學生到企業中參與實習工作，只有讓學生真正參與到企業的日常工作中，才會發掘自身的缺點與不足，才能正確改進自己的缺點以及發展自己的長處。
3.改進會計考核機制，科學合理地評價學生能力
在會計人員的培養過程中，對學生進行定期考核是必不可少的一項重要環節，應貫穿在會計教學整個過程中。會計考核的成績不僅反映了教學的質量水平，還在很大程度上反應出現學校教學的實際情況，因此，我們應該改進財務會計的考核機制，更加科學地評價學生的專業能力。例如，我們可以把校內考核和校外考核機制相結合，各取其中的優點組成符合經濟建設和社會發展的、新的考核機制：這種新機制要從重視考核的結果轉變為重視考核的過程與內容；要在考核項目中加入對學生的實際操作能力的考核；要從單一的書面考核轉變為筆試、面試、能力展示等多方面考核并存的新方式。在改進考核機制的同時，同樣要加強對考核人員的監督力度，確?？己诉^程中的考核內容與考核過程的公平性與公開性，從而才能做到科學合理的評價學生的專業能力。
三、結語
在高職財務會計教學中，通過完善教學內容和豐富教學手段，實現對傳統教學模式的創新，而通過增加學生的實踐課程以及提高財務會計考核機制等方法可以進一步提升財務會計人員的專業素質以及專業能力。各高職學校通過對財務會計教學模式的創新，不僅提高了在校學生的實踐能力，而且還為企業培養了大量的高素質人才，為社會的現代化建設做出了貢獻。
作者：段玉蘭 單位：赤峰工業職業技術學院
