經濟轉型論文范例

一、我國農村經濟轉型的環境分析

我國農村山區、丘陵較多，機械化水平低，發展速度慢。機械化水平是衡量我國農業現代化水平的重要指標，也是我國農村經濟轉型的重要方面。我國擁有華北平原、東北平原、長江中下游平原以及珠江三角洲平原，占地約70萬平方公里，其它區域一般為山地、丘陵等地形。對于我國農村地形，更是以山地、丘陵為主，這種地形結構不利于機械化水平的提升。可以看出，在1991~1996年機械化動力發展速度較快，但是近年來發展速度非常緩慢，從2008年開始出現急劇下降。從而可以看出我國農村機械化水平發展的局限性。機械化水平低除了地形原因限制外，其它因素的影響也非常關鍵。如我國小農經濟的生產模式。我國農村農業從業人員較多，農村居民較多，而耕地少，人均耕地非常有限。大部分農村人均耕地不到0.4畝。這種生產模式下，農戶不需要通過機械就可以完成，如果勉強使用機械化水平只會增加生產成本。城鄉生活水平、生活條件等各個方面存在差距，但是差距逐漸變小。城鄉生活水平和生活條件的差距是反映農村經濟轉型成功與否的重要衡量指標，而降低城鄉居民生活水平差距與生活條件差距是農村經濟轉型的重要目標。近年來政府加大對農村農業的支持，99%的農村已經實現水泥馬路到家，農村師資、醫療水平也有很大提高。并且在交通便利的情況下，城鄉資源共享水平越來越高，許多農村居民購物也較以前便利，很多農村孩子在縣城讀書就業?？梢钥闯觯?990~2001年，我國城鄉居民生活水平的差距在不斷拉大，但是在2002年之后城鄉居民的生活水平在不斷縮小，特別是在2007年之后，城鄉居民的生活水平差距大幅度靠近。但是，城鄉的差距依然存在，并且城鄉居民的生活狀態以及精神文化水平的差距非常大。我國農業生產產量持續增加，但農產品深加工不足，農企發展困難。農業企業是農村經濟轉型的重要方面，農企結構和實力的改善是實現農村經濟轉型的基本要求。2001~2010年期間，我國農產品加工業產值年均增幅超過20%，2011年全國農產品加工業產值已經超過15萬億元，占工業總產值的17.6%，農產品加工產值增長的年均速度顯著高于GDP增長速度，因此可以看出，我國農產品加工業對經濟增長的拉動作用非常大。目前，我國各類農業產業化組織已經超過22萬個，加工企業從業人員超過2500萬。但是我國農企發展存在諸多問題。首先農產品加工技術落后，主要為農產品粗加工，深加工嚴重不足。第二，我國農業企業人才不足，管理水平有限。第三，我國農企資質不佳，在5萬多個食品加工企業中，只有100多個達到國家二級企業要求，所占比例不到3%。第四，我國農企規模小，融資困難，企業升級艱難，這嚴重影響我國農村經濟轉型的專業化、技術化、產業化、規模化發展要求。農村基礎設施發展不足，農村商品貿易、物流服務等第三產業發展不足。比較城鎮發展情況，農村基礎設施不足主要表現在以下幾個方面：第一，基于農村企業發展的道路、水電等基本基礎設施發展不足；第二，生活與娛樂設施不足，農村居民生活依然靠打牌等自娛自樂，缺乏政府引導，沒有經常舉辦活動的娛樂組織；第三，醫療、教育、通信、購物條件不足，農村居民生活依然非常不便利。農村第三產業發展嚴重不足，這主要體現在以下幾個方面：一是物流服務的不足，很多農村地區只有郵政可以到達，其他快遞物流服務缺失，這對于企業的發展和居民生活條件的改善都產生了重要的限制；二是商品貿易發展的不足，農村商品存在質量無保證不合格商品充斥、商品種類與品牌單以及商品貿易環境不足等問題；三是各種中介與技術服務缺失，這對農村企業產業升級產生重要影響。

二、我國農村經濟轉型存在的主要困難

第一，農村各種條件的改善需要大批量資金，但是基層政府財政困難，無力支撐。我國城鎮的發展經歷了20多年，這期間中央、省市等各級政策和資金都集中在城鎮發展中，農村的大批量資金也進入城鎮當中。但是當前，各級政府雖然在倡導以城帶鄉，以工促農的發展戰略，但是我國對城鎮的扶持也必不可少的。中央以及各級政府雖然加大對農村的投入，但是投入有限，主要依靠基層政府的支撐。近年來隨著醫療、教育等條件的不斷改善基層政府財政壓力越來越大，即使在上級政府的有限支持下也難以滿足農村龐大的資金需求。比如說每一年一個縣的農村道路設施、水利設施、電力設施的開支非常龐大，每年耗費數億元。如果要增加其它各種設施，大多數縣級政府都無力承擔。

第二，農村企業效益水平較低，薪資水平等各方面的綜合條件與城市企業存在差距，無法吸收農村富余勞動力，無法吸引農戶放棄農耕，導致農村土地無法集中生產，實現規?；C械化。薪資水平一直是吸引勞動力的重要因素，這也是我國勞動力大批量往經濟水平較高的城市集中的關鍵原因。相比城市與農村企業，除了薪資水平無法吸引農村富余勞動力以外，企業的工作環境、人文環境以及管理規范化水平也是重要的影響因素。近年來我國農村青壯年勞動力大量轉移到城市，但是農村富余勞動依然很多。農村企業對富余勞動力吸引不夠，導致大量勞動力停留在有限的土地中，導致小農經營的現狀無法改變，也將影響土地的集中生產，不利于農業產業化、規?；a模式的實現，而這些是農村經濟轉型的基本要求。

第三，農村無論是中小企業還是農戶，信貸困難，滿足率低，不利于農村中小企業的發展和規模的擴張，不利于農戶生產條件的改善。近年宏觀經濟不穩定，農村許多中小企業面臨資金周轉的問題，但是由于規模小，資產有限，無法在正規金融機構實現信貸，而在非正規金融機構貸款的利息較高，生產的效益無力支撐，導致農村近年來中小企業大量破產。對于市場前景好的農村企業，由于信貸無法實現，融資不足，規模無法適時擴大，影響企業的發展。雖然近年來小額貸款不斷發展，在一定程度上提高了農村中小企業的貸款需求，但是依然供不應求。同時對于農戶來說，在沒有關系和擔保人的情況下，基本很難實現貸款。目前我國農村的信貸滿足率不到40%，這還不包括一些有貸款需求但是沒有貸款意識的農戶。

第四，除了信貸業務外，其他金融業務發展嚴重不足，不利于農村中小企業和農戶生產風險的分散（保險行業發展不足），也不利于其進行投資和融資活動。城鎮各種金融業務發展迅速，一方面可以降低意外風險，另一方面可以作為投資工具，也可以作為集中零散資金的融資工具，可以說金融業務對城市經濟的發展具有不可或缺、舉足輕重的作用。但是，各種金融業務在農村發展嚴重不足。首先是保險業務。保險對于居民生活和社會生產來說越來越重要，可以有效降低意外風險事故，降低個人和企業承擔風險。但是我國農村保險業務除了基本的農村養老保險、醫療保險外，生育保險、意外保險、大病險以及農業生產風險、企業生產風險等各種關乎居民生活和農村生產風險缺乏推廣和應用。其次是金融投資與融資業務在農村的應用不足。隨著農村居民生活水平的提高，農村閑余資金越來越多，但是農村居民的投資意識卻不高，一般存在銀行等著貶值或者將現金留在身邊，這樣不利于農民增收，不利于改善城鄉居民差距。實際上，農村閑余資金在增加的同時，農村資金缺口越來越大。農戶或者中小企業要擴大生產或者農戶想從事非農活動，在自身資金不足時就需要向外融資，但是農村融資非常困難。這就形成了大量的農村閑散資金和農村融資困難的矛盾。這種矛盾是農村金融業務發展不足的重要體現。

摘要：隨著我國改革政策的不斷深化，我國市場經濟體制也在不斷深化改革，時代給予了當前背景下的企業更高的要求。在科學技術的進一步發展下，我國經濟也和時代進行了緊密的結合，在這個過程中，企業管理方面也面臨著重要的挑戰?；诖?，本文主要分析了經濟轉型情況下企業進行管理的必要性，并進一步研究了經濟轉型下，企業管理方面的思路，并提出了一些對策和方法，望可以為后續相關工作提供參考。

關鍵詞：經濟轉型；經濟建設；企業管理

1引言

隨著時代的發展，企業中的管理工作也需要順應時代的潮流，做出相應的改善。就企業的生產經營而言，企業的管理工作對其有著十分重要的影響。企業在正確的管理方式下，可以實現經營活動的有序進行，使得企業在進一步擴大生產方面有有效保證，從而提高企業的經濟效益。因此，在經濟轉型背景下的企業，需要將自身的管理工作不斷進行強化，適應好經營轉型，從而提高企業在市場上的競爭能力，提高企業經濟效益。

2在經濟轉型下企業管理意義

在經濟轉型這個大背景下，企業想要提高自身的競爭能力，就需要將自身的管理水平進行提高，把經濟建設的相關工作和管理工作有效結合，完善企業的管理模式。企業想要完成經濟建設這個發展目標，就需要將管理嗎，模式進行創新，并不斷在實踐的基礎上進行優化，從而使得企業的競爭力不斷增強。在經濟轉型之前，企業采用的管理模式，大多是將國內經濟建設作為基礎，在此基礎上實現企業自身的發展。而就目前而言，這種管理模式已滿足不了當代企業的需求，這就需要企業將管理模式和企業管理目標進行改善，加強管理模式和全球經濟建設相聯系。實現企業的可持續發展。在對企業的管理模式進行創新時，不僅需要將發展模式向開放類型轉換，還要向以市場經濟為主導的方向轉換，確保企業的長足發展。

3經濟轉型背景下央企管理經濟建設的思路與對策分析

一、區域經濟與地方中職教育的關系

（一）區域經濟是地方中職教育存在和發展的基礎。首先，區域經濟滿足了地方中職教育辦學需求。從人才角度而言，區域經濟的從業者主要來自于地方。雖然全國范圍內人才流動已成為一種趨勢，但外來務工者不能滿足經濟發達地區的發展需要。而對于有一定技術含量的崗位，無論是本土員工還是外來務工者，都必須經過專門訓練。地方中職學校就是這種技術人員的培養培訓機構。學校教育不僅為企業提供合格的從業者，而且承擔著本地務工者和外來務工者適應本地區經濟崗位能力的培訓任務。另外，地方政府有解決本地區適齡青年就業的職責，中職教育作為一種就業教育，同時也承載著政府的這種責任。當然，區域經濟接納中職學生就業，也是其社會責任和義務。其次，區域經濟決定著地方中職教育的規模和特色。一是區域經濟的發展規模決定著中職教育的辦學規模。由于中職教育是服從、服務于地方經濟發展的，而地方經濟的規模決定著對人才需要的多少。地方經濟規模越大，需要的從業人員就越多，相應的中職教育規模就越大，學校的學生人數就越多；否則相反。同時，地方經濟技術進步的程度，決定著中職教育的程度。地方經濟發展越是先進，從業者所需要的技術含量就越高，中職教育的辦學水平要求也就越高（包括師資水平、實習實訓設備的水平），校企聯系的程度要求也越高。二是地方經濟的特點決定著中職教育的特色。每個地方的經濟發展既有其面對大眾生活的共同性內容，也有一些自己的優勢和不足的地方。如計算機專業、汽車專業、飲食專業等，是地方經濟發展的共同基礎。在這個基礎之上，不同地區的經濟優勢產業往往成為中職教育的特色，如珠三角地區的制造類專業、對外貿易專業等。這種特色不僅體現在專業方面，而且也反映在人才培養規格方面。同樣的專業在不同地區的中職教育中，由于地方經濟科技水平不同，對于操作能力的要求就有很大的區別，反映在人才培養規格上就形成自己不同的特點。

（二）區域經濟與中職教育相互促動。區域經濟對于中職教育的發展并非單純的需求，中職教育對于地方經濟發展也并非單純的服務。由于它們之間的關系十分密切，使“需求”中有“滿足”，“服務”中有“改變”。首先，區域經濟在對中職教育提出“需求”中的“滿足”。區域經濟的運轉和發展，對中職教育提出了人才培養數量和規格的需求，這種需求滿足了中職學校的建立、運行和發展。而伴隨著區域經濟的發展，企業稅收的增加，政府對中職教育發展的經濟投入越來越大，從而滿足了中職教育深入發展和擴大規模的需要。其次，中職教育對于地方經濟“服務”中的“改變”。其主要表現在兩個方面：一方面是中職教育不僅提高了企業員工整體的文化素質，而且提高了他們技術水平和能力，從而提高了生產效率；另一方面，中職教育能夠促進企業從業者提高理論水平，從而由經驗型從業者變為經驗與理論結合的從業者，為改變操作程序進行技術革新提供充分的依據。區域經濟與中職教育這種相互促動，既是一種自然過程，也是追求雙贏的結果。

二、湛江經濟轉型

湛江經濟轉型主要是結構轉型，是從農業的、鄉村的、封閉的傳統社會向工業的、城鎮的、開放的現代社會轉型。結構轉型的目的是實現經濟增長方式的轉變。結構轉型包括產業結構調整、技術結構調整、產品結構調整和區域結構布局調整等。

（一）農業主體轉型為工業主體。

湛江市是一個農業大市，現有人口約700萬，其中農村居民占近80％。農業資源豐富，尤其是雷州半島西部實施改水治旱工程和建設南亞熱帶農業示范區，大搞農業開發，形成一批具有一定規模的糧食、糖蔗、水果、外運蔬菜、水產、畜牧和林業幾大類農業商品經濟。但由于經濟形式單一，結構不合理，農業的發展并沒有給湛江經濟帶來顯著的效益，影響了湛江更好、更快的發展。從總體情況來看，湛江經濟總量排在全省的第九位，處于中等偏上水平。但湛江是一個人口大市，人均GDP排在全省第十五位，調整經濟結構促進湛江經濟騰飛，歷史地擺到了湛江人面前。在這種情況下，廣東省提出了“產業轉移”和“勞動力轉移”，即“雙轉移”戰略，將珠三角勞動密集型產業向粵西、粵東、粵北轉移，這就為湛江經濟轉型提供了重要契機。湛江市政府抓住這個時機，創造有力條件，積極接納“雙轉移”，建立了“廣州（湛江）產業轉移工業園”“深圳龍崗（吳川）產業轉移工業園”“佛山順德（廉江）產業轉移工業園”等。尤其是廣州（湛江）產業轉移工業園，引進了寶鋼湛江鋼鐵基地項目和中科合資廣東石化項目。在此基礎上，園區建成工業項目101個，初步形成了以石油化工、特種紙業、機電通訊、生物醫藥、包裝紙刷等為主的工業體系。農業主體向工業主體的轉型已初見成效。

一、教育管理的有效性評價

在現階段學生黨員教育管理的考量中，必然要回答學生黨員教育管理工作有效性的問題。首要包含著對學生黨員教育管理這一實踐活動結果的有效性評價，即學生黨員教育管理工作是否培養出了合格的共產黨員，是否培養出了社會主義合格建設者和可靠接班人。對學生黨員教育管理工作有效性的評判最直接、最根本的依據便是這一工作結果的有效性，而對于學生黨員教育管理有效性的追求，其落腳點也正在于這一工作結果的有效性。同時，在評價過程中不能僅僅局限于學生黨員教育管理結果的有效性，也應該關注這一結果對黨和國家現實需求的滿足度，關注這一工作與其結果效用性的確立之間的因果聯系。在這一有效性評價中，可以從以下三個標準予以評判。

（一）教育管理目標的實現程度

學生黨員教育管理的最終目標是培養合格的共產黨員，這是學生黨員教育管理的根本出發點和落腳點，也是這一工作有效性的最終評判標準?，F階段學生黨員教育管理目標基本可以實現，為黨和國家培養了大批有思想、講政治、有專長的黨員干部，大學生黨員已經成為黨員發展的“新鮮血液”和“主力軍”。但同時應當看到，部分大學生黨員思想達不到黨的要求，個人主義、拜金主義、享樂主義和自由化思潮在大學生黨員中普遍存在，黨性教育未能植根于每個大學生黨員心中，對現階段黨的路線、方針、政策的貫徹還不夠徹底，學生黨員教育管理目標的實現與黨的要求程度還有距離。

（二）教育管理主客觀的統一度

在考察學生黨員教育管理有效性時，主客觀的統一度是一個重要的標準。學生黨員教育管理中，必須堅持主客觀相統一。一方面對象主體的培養改造須符合這一工作的主觀要求；另一方面對象主體的改造結果須保證其自身主客觀的統一性。學生黨員教育管理須保證培養出的學生黨員符合黨研究的要求，也要保證學生黨員對黨的主觀認識與其自身的實踐活動相統一。考察現階段學生黨員教育管理工作，可以發現學生黨員教育管理主客觀未能達到較高的統一度，主要表現在黨員入黨動機教育效果較差，部分扭曲甚至錯誤的入黨動機未能有效糾正；一些大學生黨員的模范帶頭作用難以凸顯；部分學生黨員思想認識與其實踐活動脫節，言行表達與其現實行動未能統一。

（三）教育管理與社會物質生活條件發展水平的契合度

摘要：論文先是對“互聯網+”在農業經濟轉型背景下的重要作用，從農業經濟發展及其生產結構轉型兩個方面進行了詳細地分析，進而對當前“互聯網+”背景下農村金融機構會計核算創新方法展開了深入地研究和探討。

關鍵詞：“互聯網+”；農村金融機構；會計核算；作用；創新

一、探析“互聯網+”在農業經濟轉型背景下的重要作用

（一）對農業經濟發展具有一定的推動作用

在當前時代環境下，科學合理地應用“互聯網+”農業模式，可以有效地使廣大農戶生產成本實現進一步減少，同時還可以在一定程度上增加農業收益。由于互聯網具有較強的綜合性、全面性以及多樣性等特點，現代農業生產過程中利用互聯網技術，可以從中及時有效地獲取更多、更準確的市場環境相關資訊和信息?，F如今，市場環境日新月異，變化速度十分快速，在這種環境形勢下，就應當進一步增強自身應對市場環境變化的靈活性，只有這樣才能更好地在日益激烈的市場競爭中脫穎而出。如農戶可以充分利用當前互聯網技術構建起良好的網絡交易平臺，這樣可以有效地降低農業成本，各流程也更加便捷，使農產品流通速度進一步提高。在當今信息技術快速發展時期，國內農產品發展也是十分迅速，農業整體經濟效益也得到了極大的提升，科學合理有效地應用互聯網技術，進一步推動農業經濟發展，使傳統農業模式迅速走向技術型模式發展，促進現代化農業經濟的健康、快速發展。

（二）對農業生產結構轉型具有一定的推動作用

在農業經濟發展中應用“互聯網+”發展模式，可以有效地推進農業經濟轉型升級?；ヂ摼W有著極強的包容性、內容較為全面，且有著獨特的服務性等特點。互聯網信息絕大部分都是對外開放的，這樣一來，農戶就可以實現在終端查詢有關信息和數據，進而充分有效地應用這些數據信息，對農產品的種類和定價等進行科學合理地選取。與此同時，還可以利用互聯網技術來及時有效地對國家相關政策進行了解和掌握，進而對自身農產品結構作出及時有效地調整。在互聯網網絡中有著各行各業、林林總總的數據信息和資料。所以，廣大農戶可以應用互聯網網絡對產品的當前發展狀況及其未來發展趨勢等進行綜合有效地了解和把握，進而具有針對性地制定相關農產品的種植、生產等規劃，進而有效促進現代化農業生產的健康、穩定發展。在互聯網環境下，可以高效、靈活地應用各種新技術，并利用其自身網絡平臺向社會公眾展示各種不同的產品。由此，在農業發展中，也可以積極尋求與之相適當的發展方法和措施，不斷增加農業經濟效益，進一步促進農業生產經濟總體增長，這對于其他行業發展奠定了良好的基石，從而得到充分有效地將“互聯網+”的價值和作用充分體現出來。

開放獲取(OpenAccess)已經“撲面而來”.2022年4月10日,根據WebofScience平臺的ScienceCitationIndexEx-panded(簡稱SCI)數據庫統計,2021年全球出版SCI論文2747405篇,其中開放獲取論文有1251434篇,占比為45.55%.可以預計,全球開放獲取論文將很快超過非開放獲取論文.我國較早就參與到全球的開放獲取運動中.2003年12月29日,中國科學院院長路甬祥院士代表中國科學家簽署了《柏林宣言》[1].2004年5月24日,在慶祝中國科學院和德國馬普學會科學合作30周年的慶祝大會上,時任全國人民代表大會常務委員會副委員長、中國科學院院長路甬祥院士和時任國家自然科學基金委員會主任陳宜瑜院士分別代表中國科學院和國家自然科學基金委員會簽署了《柏林宣言》[2].2014年5月15日,中國科學院和國家自然科學基金委員會分別發布開放獲取政策,對公共資助科研項目發表的論文實行開放獲取,時滯期(embargoperiod)均為12個月[3,4].2021年12月24日,第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十二次會議正式通過《中華人民共和國科學技術進步法(修訂草案)》,修訂后的《中華人民共和國科學技術進步法》將開放科學首次寫入我國法律.《中華人民共和國科學技術進步法》第九十五條:國家加強學術期刊建設,完善科研論文和科學技術信息交流機制,推動開放科學的發展,促進科學技術交流和傳播.雖然該文本中沒有直接提及開放獲取,但有學術期刊、科研論文、科學技術信息交流等表述,開放獲取必然在其中扮演重要角色.在開放獲取運動如火如荼地展開的同時,關于開放獲取的爭論、質疑和誤解,在全球范圍連綿不絕,國內尤甚.這其中,一個焦點問題就是單純與“經濟賬”相關的開放獲取的利弊分析.本文提出了一個全新的概念:學術傳播凈收益,基于此概念提出了一種分析開放獲取利弊的新框架,利用此框架簡單分析了我國是否應該擁抱開放獲取,然后給出了一些具體的可能行動.

1關于開放獲取利弊分析的已有研究

目前,已有的關于開放獲取的利弊分析多是基于成本(cost)和費用(fee)(廣義的成本包括費用).20世紀90年代至21世紀初期,人們大多認為開放獲取運動的直接原因與連續出版物危機(serialscrisis)有關,連續出版物危機給圖書館造成了財政困境,從長遠來看,僅僅通過增加連續出版物預算是無法解決的[5,6],解決問題的辦法就是開放獲取[7].后來,隨著文章處理費(articleprocessingcharge,APC)的引入,人們發現開放獲取本身也需要投入,增加了一些新的成本,從而提出包括訂閱成本、文章處理費和額外管理成本的總出版成本(totalcostofpublication)概念,并分析了23個英國機構在2007~2014年間的總出版成本數據[8].目前,在OA2020國際開放獲取行動和S計劃(PlanS)的推動下,人們希望可以把當前用于期刊訂閱的經費轉換為支持開放獲取出版的資金,快速實現大規模開放獲取出版的同時,不增加或盡量少增加總出版成本.涉及收益的開放獲取研究鮮有報道.2009年1月,英國聯合信息系統委員會(JointInformationSystemsCommittee)發布研究報告,嘗試著分析替代學術出版模式的成本和潛在收益(替代學術出版主要指開放獲取出版和自存檔,即金色開放獲取和綠色開放獲取)[9].不過報告中關于潛在收益的分析,核心是成本的節約,關于可訪問性的收益沒有實質性展開,并且該報告發布后引起很大爭議[10].也有學者認為,如果全世界經同行評議的研究論文全部由作者自行存檔(綠色開放獲取),它將產生40倍收益/成本比[11].

2學術傳播凈收益概念的提出

開放獲取雖然涉及方方面面,但究其源頭仍還是以學術出版為代表的學術傳播問題.為了搭建全新的分析開放獲取利弊的框架,基于整個社會或某個特定國家的視角(類似宏觀經濟學的宏觀視角),一個新概念被提出:學術傳播凈收益(netbenefitofscholarlycommunication,NBSC).對應的兩個概念為學術傳播收益(benefitofscholarlycommunication,BSC)和學術傳播成本(costofscholarlycommunication,CSC).學術傳播凈收益(NBSC)=學術傳播收益(BSC)–學術傳播成本(CSC).本概念基于以下常識.(1)學術傳播有收益(benefit),比如:知識傳承(教育角度)、成果轉移轉化(經濟角度)、促進人類文明(社會角度)等.經濟學中,收益通常指財富的增加.廣義上的收益可以是實際物質財富的增加,也可以是精神上獲得的滿足;既有可以用貨幣進行計量的,也有不可直接用貨幣計量的.(2)學術傳播有成本,無論傳統的訂閱成本還是文章處理費.為了簡化處理,不再區分成本和費用,統稱為成本.經濟學中,成本指為達到一定目的而付出或應付出的代價.從圖書期刊的產業鏈看很容易理解學術傳播成本,編輯加工、排版、印刷、發行等均有實實在在的成本發生.(3)理性決策,對于開放獲取利弊的分析,不應只關心學術傳播收益的變化,也不應只關心學術傳播成本的變化,而是應該測度學術傳播凈收益的變化.經濟學中,凈收益通常是收益與成本的差額.用凈收益的變化,而不是收益或成本的變化去評估目標對象(特定企業或項目等),在經濟學界和管理學界被普遍采用.這些概念并不復雜,只是將經濟學和管理學中經常使用的收益、成本和凈收益等概念與相關理念,簡單移植到學術傳播相關問題的討論中.此概念只基于宏觀視角,不涉及微觀的特定企業或機構的學術傳播成本、收益和凈收益分析.

3基于學術傳播凈收益概念的開放獲取利弊

分析新框架基于前文的學術傳播凈收益概念,分析開放獲取利弊,變成論證如果實施開放獲取,學術傳播凈收益的變化ΔNBSC是否大于零,大于零則開放獲取有利于學術傳播,反之則不利于學術傳播.而ΔNBSC大于零,可能的實現路徑有4種.路徑1:ΔBSC>0,ΔCSC<0.這條路徑最理想,即開放獲取不僅增加了學術傳播收益,也節約了學術傳播成本.路徑2:BSC不變,ΔCSC<0.這是目前討論較多的路徑:開放獲取是否節約了學術傳播成本?路徑3:CSC不變,ΔBSC>0,即開放獲取后學術傳播成本其實沒有變化,但是學術傳播收益增加了.路徑4:ΔBSC>0,ΔCSC>0,但ΔBSC–ΔCSC>0,即開放獲取既增加了學術傳播收益,又增加了學術傳播成本,但學術傳播收益的增加超過了學術傳播成本的增加.此分析框架非常簡單,但這一理性分析框架有助于從根本上思考開放獲取的利弊得失.此分析框架同樣適用于分析我國是否應該“擁抱”開放獲取.開放獲取很可能使我國的學術傳播成本增加.根據大致的測算,由于歷史上定價參照標準較低、我國的高校和科研機構數量相對歐美國家較少等原因,我國目前支付給全球大型出版社的訂閱費用,占全球大型出版社銷售額的比率一般不超過10%.這個數據也可以從已經在全球資本市場上市的大型商業出版社的年報信息中得到一定的驗證.如果簡單化處理,假設我國學術研究成果全部金色開放獲取,文章處理費總額通常按照發文量計算,基于SCI數據庫的簡單統計,2019~2021年我國(香港、澳門、臺灣除外)論文在全球占比均超過20%且繼續增長.因此,可以推測開放獲取很可能會使我國的學術傳播成本增加.但開放獲取給我國帶來的學術傳播收益很可能更大,足以彌補開放獲取給我國帶來的學術傳播成本的增加.開放獲取可以直接造福我國龐大的研發人員和學生,促成工程師紅利和科學家紅利.我國研發人員數量和研究生數量均居世界前列.《中國科技人才發展報告(2020)》顯示,“十三五”期間,我國研發人員全時當量快速增長,年均增速超過7%,從2016年的387.8萬人/年,增長到2020年的509.2萬人/年,連續多年居世界第一[12].2021年,我國招收研究生117.7萬人,在校研究生總數增至333.2萬人[13].如果我國和世界的科研成果是開放的,所有這些研發人員和研究生都可以立即從中受益.開放獲取可以助力我國的經濟轉型.創新在我國經濟轉型和產業升級中發揮著至關重要的基礎性作用.我國繼續追求增長質量而不僅僅是增長速度,以向創新驅動型增長持續過渡.不僅在我國,在世界范圍內,關注研究的大學和關注應用的企業之間存在著信息不對稱,通過提高科研成果的可見性,促進對科學數據的公開訪問,有助于促進科研合作和成果轉化.整體上判斷,開放獲取給我國帶來的學術傳播收益的增加額足以彌補開放獲取給我國帶來的學術傳播成本的增加,因此我國應該“擁抱”開放獲取.當然,對學術傳播凈收益的準確度量非常困難,此結論尚需更加嚴密的測算和論證.期待更多的學者參與到這一研究中.

摘要:

美國一直以其優質的高等教育吸引著全世界的學生。通過對比分析中美兩國大學的學制、教學及其教育管理模式，提出中國可以借鑒美國高等教育的成功之處，認識并發現自己的不足，進行高等教育改革，加快調整教育結構，適應現階段我國經濟轉型的需要。

關鍵詞:

高等教育;教育制度;教學模式;教育管理;教育改革

美國一直以其優質的高等教育吸引著全世界的學生。在2014年QS世界大學排行榜中，前10的學校中美國占7所。美國的高等教育世界聞名，原因是多方面的。美國大學擁有開放包容的教學思想、先進的教學設施、一流的教學團隊、嚴格的教學管理，研究美國的高等教育，對中國高等教育的發展意義重大，很多方面值得中國借鑒。

一、美國高等教育的特點

美國的高等教育區別于我國高等教育，主要表現在以下幾個方面:

摘要：整體來看，目前我國各大高校均重視展開教學和科研活動，不重視甚至是忽視內部審計工作。高校內部審計工作落后，對高校不斷擴張和發展產生消極影響，甚至在一定程度上增加高校各類經濟犯罪的發生率。這就要求相關教學管理者注意采取有效措施，保障高校內部審計發揮其應有的作用。本論文將主要分析目前我國各大高校普遍存在的內部審計問題，并在此基礎上提出有效展開內部審計的策略。

關鍵詞：高校；內部審計；有效策略

一、我國高校內部審計暴露出的不足之處

目前我國高校內部審計發展速度明顯慢于高校教育的發展速度，盡管各高校不斷采取措施擴大審計范圍，不斷深化審計工作，但是，其發展明顯還是不足以滿足我國高等教育事業的發展需求。具體來說，我國高校內部審計暴露出的不足之處有以下幾方面：

(一)對高校內部審計存在認識偏差

目前各高校將主要精力都花費在教學和科研方面，認為內部審計工作不重要，不重視甚至忽視日常內部審計工作。盡管部分高校設置內審機構，但是卻不配備專業審計人員。甚至還存在一些學校認為，內部審計工作展開會影響財務部門的日常運轉，而不設置內審機構。究其根本原因在于，學校領導對于內部審計工作存在認識偏差，沒有認識到內部審計工作的重要性。

(二)高校內部審計電算化、信息化程度不足