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第一篇：事業單位財務管理問題及對策
摘要:
伴隨我國事業單位體制改革不斷深入,加之進一步深化事業單位產權制度的改革,要求事業單位徹底改革粗放式管理模式,推動先進管理方法與技術,全面提升財務管理水平。本文針對單位財務管理情況與問題進行深入研究,提出了解決方案。
關鍵詞:
事業單位;財務管理;解決措施
事業單位財務內部控制要求保障資產完整性和時效性。但是當前,仍有不少事業單位資產管理失效,尤其是固定國有財產流失和閑置問題尤為嚴重。所以,要符合當前社會發展的潮流,對事業單位社會性特征進行平衡,推動事業單位的穩步發展,進一步加強事業單位財務管理,有效提升社會服務資源效率,同時開展合理化配置,透過科學合理財務管理方式,為單位決策提供更好的服務,為事業單位管理的關鍵環節奠定財務基礎。
一、事業單位財務管理重要意義
首先,財務管理機制上的嚴格控制。有效強化財務管理,推動財務規范化,杜絕管理過程中產生紕漏和人為過錯。比如,不健全的內部監督管理制度,使得預算外資金的管理混亂,以及私自設立“小金庫”和“亂收費”的問題比較突出,不僅導致我國財政收入的流失,同時也為各種貪污腐敗等經濟犯罪行為提供了溫床,強化對事業單位財務管理,能夠從多角度形成全局把控,將會計業務操作流程規范化。其次,自我提升會計人才素質的需要。針對單位展開合理的財務管理,有效培育財務管理人才。當前,不健全的會計監督管理約束機制,以及事業單位薄弱的會計基礎,會計犯罪違法、失真信息、混亂會計秩序等現象嚴重。強化會計人才的管理,從知識技能、業務能力等多方面來全面管理,能夠有效的滿足事業單位在財務管理方面的需求。
二、事業單位財務管理存在的問題
(一)財務管理模式相對陳舊,會計人員素質不高
事業單位財務管理模式相對陳舊。在面對新的發展形勢下,事業單位所采用的財務管理模式仍然沒有更新,無法適應新時代的發展,使財務管理的功能無法得到全面的發揮。對于任何單位而言,年終結算是都是重要的環節,既能夠保證企業報表的準確性,又能夠保證報表的真實性。但是我國的事業單位在這方面的工作卻很滯后,很多跨年度賬目不清。在實際工作中,一些事業單位在建賬、記賬等賬務處理中有很多不符合規定的地方。這主要是事業單位的管理者對財務管理不重視,使財務管理工作無法發揮其職能和作用。同時,在重要的機構職能方面,欠缺完善的管理職能,會計人員管理松散,事業單位各部門銜接性不好,難以協調,使得經濟管理與財務管理對事業單位全面發展的監控不足,其財務信息失衡,相對落后的管理,無法真實反應事業單位財務狀況,因而,不利于財務管理的良好發展。事業單位財務工作體制的建立和運行一般都是事業法人負責,單位的總會計師和專業會計人員的作用和地位都無法被發揮和被重視,大部分財務管理人員的理財觀念都比較封閉、保守,處理賬務的方法也比較陳舊,與現代財務管理的理念相餑。
(二)管理制度體系比較缺乏
事業單位財務管理過程中,因為各部門管理與效率中存在差異,在薪酬體系方面并不完備,內部管理極不暢通,表現在:領導不力、激勵機制不健全,已發展成為事業單位會計人才管理中的阻礙。事業單位所采用的預算模式是科目預算,科目預算的結果不是太精確,預算的條目也不夠清晰,編制的預算內容也比較凌亂,預算調整的內容也過多等等問題頻繁出現。陳舊的預算模式使事業單位的預算透明性非常差,再加上預算的編制混亂和批復的滯后,使得預算在執行中產生很大偏差。由于預算編制管理不夠完善,使得事業單位的資金支出范圍越來越大,大部分預算的效率都比較低下,同時也缺乏合理性。此外,還有不少管理人員在這方面認知度較低,未考慮建立合理監督管理制度,造成產生錯賬時,未能即時發現并抑制,于是無法有效展現會計信息可靠性。此外,部分事業單位與會計核算中心的溝通銜接不夠,影響了單位財務管理的及時有效實施。部分事業單位會計集中核算后,由會計核算中心對事業單位集中辦理會計核算和監督業務,由于會計主體單位與核算部門不一致,雙方溝通銜接不夠,極易形成賬物分離的資產管理現狀,造成核算中心管賬不管物、核算單位管物不管賬、賬物不符的問題,在一定程度上影響了單位財務管理的有效實施。
(三)預算編制不科學、執行不到位
事業單位財務預算管理按工作任務、職能與發展規劃情況編制財務收支計劃,針對其財務活動展開統一安排,屬于部門預算編寫基礎所在。但是一些事業單位對于財務預算不夠重視,沒有使用合理有效編制方法及過程,預算編制大多透過領導與財務部門根據上年決算數據進行推算,缺乏事前論證與事后評價,也未能發揮經濟導向功能,并未能展開合理的監督。就算編制了預算出來,也由于預算編制過程中未獲得別的部門有效支持而造成執行困難。
三、優化事業單位財務管理的對策建議
(一)健全財務管理資金控制制度
要求我國事業單位安排資金的支出,有效延長資金增值時間,盡可能采用轉賬方式付款,降低資閑置時間。構建高效和高水平的管理隊伍,展開形式多樣的清欠方式,加大收款力度,有效降低壞賬損失出現的機率。這就要求我國事業單位要盡可能準確地針對物資使用數量展開計算,記錄好物資購進的數量、時間,展開有計劃的安排。使得相關物資進貨、庫存和使用量聯系起來。積極進行研究清倉查儲,同時定期進行物資盤存,有效避免出現斷料與超儲,有效避免出現物資丟失或者占用資金的情況。
(二)建立健全內部組織結構
我國事業單位要求對組織機構的人員或內部崗位職權展開明確劃分,建立相關崗位責任制,要求財務部門能明確職能,貫徹實施國家財務管理制度,針對財務計劃展開編制,有效強化經營核算的管理和分析,反映出財務計劃的實施狀況,有效監督檢查財務紀律;為經營管理提供更佳的服務,推動事業單位擁有更佳的經濟效益。倡導內部節約精神,合理運用資金,同時對事業單位展開合規合理的規劃,及時完成稅收費用管理。了解相關部門的檢查與財務工作,做到主動提供資料并及時反映相關情況。
(三)強化事業單位的內部審計,財務管理評價監督和考核
首先,應該不斷加強事業單位的內部審計工作,特別是那些原始的單據憑證更要進行嚴格的審查核對,以便針對事業單位的內審有效性與合理性展開全方位審查,找出其中的薄弱環節,并采取相應的措施進行鞏固改進。該環節內,要求財務部門幫助事業單位建立起合乎其發展的內部管理制度,有效明確單位職責,推動資金合理運用。除此之外,不可忽視我國事業單位財務會計內控薄弱環節或基于失效而引發影響。這就要求事業單位能分析實際問題,建立和其匹配的內部控制體系,將其當成內部控制的評價標準,展開合理的防范,達到有效規避財務風險的目的。此外,為針對事業單位展開更合理的財務治理,要求處于內部控制框架體系內財務會計控制應有廣泛性,要求其不僅涵蓋管理方面,同時應涵蓋會計控制。它們之間有著密切的關系,管理控制過程內包括會計財務信息,會計控制內的信息則通常為非財務的。要求對其展開緊密分析,因此,針對事業單位的風險評估,要求能關注財務信息,重視非財務信息,推動兩者的相融,才將有效地實現管控,達到防范風險的目的。
作者：祝彥鴻 單位：中國地震局地球物理勘探中心
參考文獻:
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第二篇：村級財務管理重構有效治理
摘要:
農村財務管理經歷村級會計委托制等多種模式，但都沒有有效解決村級財務管理混亂的問題。原因是會計委托制等管理模式只是解決了村級財務管理某一方面的問題，不是一個全面的財務治理體系。健全的財務管理模式包括管理主體、客體、載體三個靜態要素和決策、核算和監督三個動態要素。根據這一框架要求，可構建“分層決策、內外監督、自主核算、績效補助”的村級財務管理模式。
關鍵詞:
有效治理;農村;財務管理;管理模式
在廣大的中西部地區，農村財力薄弱，財務管理混亂，成為美麗鄉村建設中的難點和焦點問題，制約著城鄉一體化的進程。實踐中，村級財務管理模式經歷了村賬村管制、農村財務雙代管制、村賬鄉代管制、村級會計委派制、村級會計委托制等改革試驗，但效果并不理想，都沒能有效解決村級財務管理混亂的問題。究其原因，這些管理模式只是解決了財務管理某一方面的問題，不是一個全面的財務治理體系。全面提升村級財務管理水平，必須重構村級財務管理模式。
一、村級財務管理模式分析框架
村級財務管理模式是為實現村級財務管理目標而設計的財務管理機構和組織分工等要素的有機結合。財務管理模式為財務管理目標服務，不同的財務管理目標必然要求有不同的財務管理模式。村級財務管理模式是財務管理要素的一定組合，不同的組合形成不同的財務管理模式。村級財務管理要素，從靜態的角度來看包括財務管理主體、客體和載體。主體，是指參與村級財務管理的組織和個人，即由誰管理?？腕w是指村級財務管理的對象，即管什么。載體，是指村級財務管理的手段和方法，即怎樣管。在靜態三要素中，管理主體是最基本要素，由哪些組織和個人參與管理，參與人之間各自的權限職責是什么，這些問題在財務管理模式中起著基礎性作用。從動態的角度來看，村級財務管理要素包括財務決策、財務核算和財務監督。財務決策是指對村級財務目標、財務政策進行選擇和決定的過程。財務核算是指對村級財務收支進行確認、計量和報告的過程。財務監督，是指對村級財務活動的合法性、合理性和效益性進行的監察和督促。在動態三要素中，財務決策是最核心要素，是實現財務目標最基本的保證。村級財務管理模式必須回答村級財務決策權的分配、決策的依據、決策的程序等問題。
二、現行村級會計委托制存在的問題
現行的村級會計委托制，是指在村集體資金“四權不變”的基礎上，村集體與鄉鎮會計委托服務機構簽訂委托記賬協議，由會計委托機構對村集體財務活動進行記賬，對村級財務實行“五統一”管理的農村財務管理制度。所謂“四權不變”是指村集體資金的所有權不變、使用權不變、審批權不變、監督權不變;“五統一”是指統一制度、統一審核、統一記賬、統一公開、統一建檔。村級會計委托制的推廣，在一定程度上規范了村集體經濟組織的會計行為，在化解村級負債、促進基層黨風廉政建設等方面起到了一定作用。然而，把村級會計委托制放在財務管理模式分析框架下，就會發現它存在著以下不足。
(一)村級財務管理目標不適應村集體經濟發展的需要
長期以來，村級財務管理的目標被設定為規范有序。規范有序是常用于財政資金管理的一個要求。這也意味著政府將村組織的管理視同行政事業單位管理。然而村組織在功能性質上與行政事業單位有很大的區別。村組織是一個生產性的集體經濟組織，追求盈利是村組織的職責，只不過我國現在以村民自治的方式把部分農村的社會管理職責讓村集體經濟組織承擔了。以規范有序作為村組織財務管理的目標，使村組織放棄了發展集體經濟的追求，規范有序也失去了動力。在沒有內生動力的背景下，只有靠強大的外部監督力才能保障規范有序。強大的外部監督需要大量人力、經費等資源支持。在資源供給緊張的情況下，村級財務管理規范有序的目標必然落空。
(二)村級財務管理客體不能完整反映村集體經濟組織的經濟狀況和成果
村級財務管理的客體應該包括村組織所有的經濟資源。在村級會計委托制模式下，財務管理的內容僅包含村組織的資金。村組織的資產和資源均沒有納入財務管理范疇，成為村委小金庫的重要來源。村干部侵占村組織的資產資源日益嚴重，已引起了政府注意，近年來開始組織了村組織的資產、資源和資金的清查。但仍未將資產資源納入村級財務管理的范疇進行持續系統管理。
(三)村級財務管理的主體權責不明，職責錯位
理論上，村級財務管理的主體是村民及其委托的村委干部，基層政府對村級財務管理進行指導和監督。在村級會計委托制下，沒有有效的制度和機制讓村民參與財務管理。該制度下設置的民主理財小組名義上是村民的代表，但大多數地方理財小組并非民主選舉出來而是村干部指定的，實際上是村委干部的工具?；鶎诱緫笇Ш捅O督村級財務管理，但基層政府通過會計核算，直接參與了村級財務管理。在行政體制下，基層政府部門對村級會計核算工作也差強人意，經常與村委之間相互推卸責任。
(四)村級財務管理的決策機制缺失
村級財務管理主體職責不明，必然導致財務決策權限不清，村委主要干部獨攬決策大權，但沒有承擔相應責任。村民希望參與財務決策，但沒有合理途徑。此外，村級財務決策的依據、決策的程序、決策的責任追究機制都缺乏制度保障，導致村委主要干部在財務決策時的隨意性，享有決策權力，卻不承擔決策后果。
(五)村級財務管理監督機制失效
村級財務管理的監督包括政府監督與村民監督。但當前的監督是失效的?；鶎诱闹饕Χ挤旁谡猩桃Y培育財源工作上，對村級財務監督的重視不夠，對農村工作一味求穩，自己沒有精力監督，更不愿發動村民對村級財務進行監督。政府部門對村組織的財務審計監督，僅有一部農業部部門規章《農村集體經濟組織審計規定》，專業審計部門介入村集體財務審計的法律依據不足。負責村組織財務審計監督的鄉鎮農經部門大多數出身于農業技術管理崗位，沒有財務審計專業知識和技能，無力承擔村級財務的審計監督職責。村民監督承擔著過高經濟成本和社會成本。經濟成本是指因參與村級財務監督支付的費用、耽誤的工時等，外出務工人員對村級財務監督的經濟成本特別大。社會成本則是村民個體因對村級財務的監督而帶來的心理、社會成本，因為監督會給他們帶來打擊報復、冷嘲熱諷、人際關系流失等。
三、村級財務管理模式重構
解決村級財務管理的問題，需重新構建村級財務管理模式。重構村級財務管理模式，首先要調整村級財務管理目標。村組織既然是個生產性經濟組織，就應該比照企業設定財務管理目標。在農村集體經濟基礎薄弱迫切需要發展的當前，村級財務管理基本目標應該設定為保證集體資產資源的保值增值。為實現這一目標，需要改進村級財務管理的決策、監督和激勵機制。村民、村委干部、基層政府在村級財務管理中職責分明，各司其職。村民履行當家作主權利，參與村級財務管理，擁有最高的決策權和監督權;村委干部作為受托者負責日常財務管理，擁有村集體經濟的經營管理和財務決策權，并對村集體經濟資源保值增值負責;基層政府不再直接參與村級財務管理中，專門負責對村級財務管理的指導和監督。也就是分層決策、內外監督。分層決策就是將村級財務管理的決策權在村民和村委干部之間進行合理分配。理論上村組織的最高權力屬于全體村民組成的村民大會，但村民外出務工成為農村普遍現象后，組織村民大會確非易事?，F實的做法是以村民代表大會作為村級最高權力機構。村民通過選舉與罷免村民代表行使自己的權利。村民代表大會作為村級最高權力機構負責審核批準本村經濟社會發展規劃、本村財務管理制度、年度項目建設計劃、年度財務預算和決策、重大資產資源處理事項。村民委員會是村級財務管理的日常機構，受村民代表大會的委托并接受村民代表大會的監督，負責提出財務管理制度和各項規劃的建議，具體實施日常財務收支、資產處理、資源開發事務的管理，完成村集體資產、資源的保值增值任務。村民委員會在進行財務決策時必須以國家法律法規、政府的指導意見和村民代表大會制定的制度、規劃為依據，屬于村民代表大會審批的事項必須提出方案報村民代表大會審批。內外監督，是指建立政府的外部監督和村民內部監督相結合的監督體系。政府監督是指鄉鎮政府及相關部門對村級財務的監督，具體方式包括鄉鎮審計部門對村級財務的定期審計，紀檢監察部門對村干部執行財經紀律的監督，財政部門對投入村級建設的財政資金的監督管理。村民監督是指村民及村民代表對村級財務的監督。加強村級財務的政府監督就是強化基層政府監督的主體責任，將村級財務管理水平、村民滿意度、村集體經濟發展水平等指標納入鄉鎮領導的考核體系中，作為鄉鎮主要領導的政績考核內容。同時改組鄉鎮村級財務監督組織機構，財政所不再村級會計，對村級財務專司監督審計職責。加強村級財務管理的村民監督，需要降低村民監督的成本，提高村民監督的能力。在這一過程中，村級黨支部應發揮黨的領導作用，通過村民代表大會、村民財務質詢會等形式，組織村民對村級財務進行監督。對復雜的、重大的財務問題還可以通過委托會計師事務所進行審計，向村民報告審計結果。村黨支部還應通過財務知識講座、財務政策宣傳、財務質詢、審計結果通報等多種形式，為村民提供培訓服務，提高村民財務監督能力。在分層決策、內外監督的體制下，村級財務會計核算就無需通過行政力量讓財政部門的村級會計核算服務中心了。推行村級會計委托制在一定程度上規范了村級會計核算行為，但剝奪了村級會計核算權力，不利于村組織的長遠發展;以行政的方式進行會計核算服務，又決定了村級會計核算的服務水平不高，效果不理想。讓村組織自主進行會計核算，歸還了村組織的核算權，使履行村組織管理職責的村委會在財務管理上權責一致。政府回歸其本來職責，通過培養會計人才、規范財務票據、推行財務制度、審計財務資料等方式對村級財務管理進行指導和監督。近年來，通過新型職業農民培訓、一村一名大學生等方式，已經為農村培養了大量實用人才，村組織完全有能力自主核算?；鶎诱恍杓訌娭笇Ш捅O督，提高村級會計核算的科學性和規范性。政府除對村級財務進行監督外，還應該通過績效補助的方式促進村組織集體經濟的發展和財務管理的規范化。績效補助，就是根據預算績效管理的原則，向村組織安排農業發展資金和農村公益事業建設資金。通過設定科學的績效評價指標，對農村基本公共服務、基礎設施、產業發展水平進行績效評價。根據績效評價結果安排財政補助資金，績效優良的優先安排，績效較差的不安排或者少安排。通過績效補助制度，明確村組織的權力屬于全體村民，村級社會經濟發展的主要責任也是村組織和村民，政府只是農村社會經濟發展的指導者、支持者。農村經濟社會發展最終依靠的仍是村級集體經濟的發展壯大。
四、新型財務管理模式實施的條件
分層決策、自主核算、內外監督、績效補助的村級財務管理模式，厘清了村民、村委干部、基層政府在村級財務管理的職責和權限，能夠有效調動村民、村委干部的基層政府部門村級財務管理的積極性，是一個責任清晰、權利明確的財務管理模式。實施這一模式也要求村民、村委干部、基層政府及其部門積極參與，是對農村社會管理方式的重大變革。具體任務要求包括以下幾個方面。
(一)建立村民參與財務管理的渠道
新的財務管理模式與村級會計委托制等模式的區別，就是將村民作為財務管理的重要主體之一，體現了民主理財的原則。當前留在農村以務農為主的農民對村級財務管理非常關心，參與意愿非常強烈。建立村民參與財務管理的渠道，目標是確保村民在村級財務管理中的決策權和監督權，具體方式可通過村民選舉產生代表，組成村民代表大會，履行村級財務最高的決策權和監督權。村民代表對所在村組的村民負責，村民有權罷免不能正確履行職責的代表。
(二)構建系統的村級財務管理制度
將村級財務管理的日常工作委托給村委干部后，對村級財務的控制主要通過村級財務管理制度去完成，村民及其代表的任務是監督村委干部是否執行了財務制度。因此健全的財務制度在新的財務管理模式中至關重要。這些財務管理制度應該包括村級財務的預算制度、決策制度、收入管理制度、成本費用控制制度、資源管理制度、資產管理制度、財務信息披露制度、財務監督與審計制度等。
(三)重組村級財務管理組織體系
新的村級財務管理模式中，村民、村民代表、村委干部、基層政府部門各司其職，權責清晰。原村級會計委托制下，理財小組沒有真正發揮財務監督作用，存在的意義不大。新的財務管理模式下由村民及其代表直接行使財務決策權和監督權，就無需理財小組了。新的模式下，財務會計核算工作由各村自行完成，鄉鎮政府所設立的村級會計核算中心可更名為村級會計服務中心，做好三件事:一是對村集體經濟財務管理包括會計核算進行指導，如幫助村集體經濟組織制定財務管理相關制度等;二是規范村集體經濟內部往來票據;三是對村集體經濟財務進行審計監督。
(四)建立具有戰斗力的農村基層黨組織
組織村民選舉、召開村民代表大會、制定村級財務管理相關制度，需要一個強有力的組織來完成。在農村這個組織只能是基層黨支部。農村基層黨支部是黨在農村的旗幟和戰斗堡壘，應代表最廣大村民的利益，承擔起組織村民參與財務管理的任務。從政府的角度來看，就是要加強基層黨組織的建設，包括黨員人才培養、經費保障等。
(五)加強村集體經濟組織人才供給與培養
在健全村級財務管理發展村集體經濟的任務中，最關鍵的要素是人才，最稀缺的也是人才。作為農村公共物品的提供者，政府的首要職責是提升農村人力資源水平。重要工作包括三項:一是農村優秀黨員、社會工作者的培養，他們是組織村民參與財務管理的重要人才;二是農業產業化相關的專業技術人才，他們是村集體經濟發展不可或缺的人才;三是對一般村民的培養和教育，他們的素養和政策水平對村級財務行為有著重要影響。政府應該以基層黨建為抓手，以優秀黨員干部的培養為重點，帶動農村經濟社會發展人才的培養和村民教育。在農村自我發展體系還沒有建立起來之前，政府還可以通過選派優秀企事業單位干部支援農村，即直接向農村供給優秀人才。做好以上五個方面的工作，分層決策、自主核算、內外監督、績效補助的村級財務管理模式就能夠有效運行，農村財務治理面貌也將煥然一新。
作者：周常青 單位：黃岡職業技術學院商學院
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第三篇：非營利組織財務管理問題探討
摘要:
隨著我國經濟的迅速發展及改革開放的深入,非營利性組織得到了飛躍發展,其在整合社會資源、協調社會關系、促進經濟發展等方面有著舉足輕重的作用。然而我國非營利性組織財務管理頻頻出現問題,其發展水平與國外也有較大差距,制約了非營利組織進一步的發展。如何就我國非營利性組織財務管理現存的問題找到解決辦法,推動我國網非營利性組織長期平穩發展值得探究。
關鍵詞:
非營利性組織;財務管理;問題;對策
一、非營利利組織財務管理概述
(一)非營利組織概述
在全球非營利組織普遍存在,非營利組織的稱謂也多樣化,如英國稱為公共慈善機構,德國稱為自愿者組織。非營利組織如何定義,不同的國家有著差異化的認識,如日本學者普遍認為非營利是不以獲取利潤為目的,而從事商品生產、流通、提供服務的民間組織。我國對非盈利組織的概念從其組織目標出發,指具備法人資格,不以盈利為目的,資材供應者不所求回報,剩余資財不存在明確的所有者的單位。在我國典型的非營利組織包括希望工程、紅十字會和各種公益性基金等。
(二)非營利組織財務管理概述
近年,登記注冊的非營利組織的數量逐步增加并且經營狀態良好,這與其財務管理息息相關。非營利性組織在財務上具備以下特征:
1.資金來源特殊。非營利組織資金來源于自創收入與非自創收入。非自創創收入主要包括政府的撥款和社會捐贈及投資等;自創收入指非營利組織向消費者直接提供商品或勞務而獲得的收入及通過投資從受資方取得的收益,主要包括會員會費、投資收益等。
2.無利潤指標。非營利性組織不以盈利為目的,旨在援助個人或公眾所關注的問題。這使得管理人員難以連量化各種指標的重要性,也無法與其他非營利組織進行績效的對比。
3.所有權歸屬特殊。資財供應者不具有該組織的所有權,不具備收回或取得經濟上收益的權利。其權益屬于組織本身,但組織本身也不能對資財權益進行轉讓出售。
二、我國非營利組織財務管理現狀及存在問題
改革開放以來,我國非營利組織獲得了迅速發展,根據我國民政部的數據,截至2016年一季度,依法登記的社會組織達到66.48萬個,其中社會團體32.9萬個,基金會4841個,民辦非企業單位33.1萬個。非營利組織的管理方式也有所轉變,逐步走向市場,國家對其管理逐步由行政管理轉向宏觀調控的間接管理,非營利組織的財務管理也隨之日益成熟。然而非營利組織迅猛發展的同時也頻現各種問題,我國非營利組織財務管理制約點主要表現為:
(一)法律制度不完善,管理水平落后
目前,我國雖已頒布了一些非營利組織的財務制度,但從總體上看,缺乏系統而完整的相關財務制度,現存很多條例也存在模棱兩可、嚴重滯后性等問題,未能跟上時代的步伐,在一定程度上不利于非營利組織財務管理的發展。法律制度的缺失也使得我國非營利組織財務管理水平落后,如收支管理制度形同虛設。非營利組織的收支管理主要是資金收入管理與資金支出管理兩大方面。非營利組織由于其固有的特性,在收入管理上,過度依賴非自創收入,自創收入甚少;在支出管理上,非營利組織費用支出因缺乏制度約束與有效監管,項目之間經常會出現支出相互挪用,甚至有些組織未開展活動,形同虛設。再如績效考評制度缺乏,很難進行績效對比,這一現象最為典型的是慈善機構,慈善項目不考評管理績效,導致大多數慈善機構管理者“不作為”或公款挪為私用,使得資金資源未得到用效利用。
(二)缺乏有效地內外部監督和自律機制
首先,非營利性組織資金來源的特殊性,決定其既不屬于政府審計的范疇,也不受到強制性的社會審計,缺乏有效地外部審計監督;其次,我國大部分非營利組織缺乏科學的財務監管機制,內部財務管理體制也相對不健全;再加上非營利組織難以因無利潤指標而評價自身的經營活動,進而組織缺乏一定的自律能力,導致很多機構的領導就為所欲為,內部管理紊亂。內外部監督和自律機制的缺失嚴重損害了非營利性組織內部核算管理的公信度與外部形象的信任度。
(三)籌資渠道狹窄,用資效率不高
我國非營利組織以公益服務為使命,沒有政府的強制性與課稅性,不能獲得豐厚的利潤,因此資金是影響非營利組織財務管理健康發展的重要因素之一。非營利性組織資金的來源主要為政府的撥款與社會的資助。政府撥款的有限性、非營利組織因公信度差接受捐贈較少及其營業性收入甚少,導致非營利組織自力更生能力嚴重不足。我國有近半數的非營利組織表示組織發展的最大障礙是資金短缺。此外,非營利組織的特性使得其也缺少有效內部監督。內外監督的缺失,非營利組織在資金的使用上過于隨性,常出現不管項目的輕重緩急、長遠發展,往往“眉毛胡子一把抓”,甚至出現大肆浪費資金、公款私用等不良現象,這些使得非營利組織的資金資源未能得到有效利用。
(四)信息披露不完善,透明度低
目前,我國非營利性組織在信息披露方面缺少公開性、完整性和透明度,存在周期長、效率低、環節多等問題。主要表現為:一是財務報告質量差。非營利組織財務人員引進的非正式與隨意性,工作人員普遍素質不高,業務技能較低,使得財務報告普遍相關性、可靠性和可比性差,甚至會出現在準則理解之外的低級錯誤。二是信息透明度低。很多非營利性組織沒有建立信息披露制度,不公開財務報表,即使公開在完整性、真實性等方面也存在問題。我國現有慈善組織中約75%在信息披露是處于“完全不披露或僅少量披露信息”,很多捐贈者完全不清楚資金的去向,更不要說捐款的效果及使用情況。這些使得資源提供者無法獲得組織運行的具體情況,嚴重影響了他們的積極性與對組織的信任度,組織的財務公信力嚴重缺失。
三、我國非營利組織財務管理的對策研究
非營利性組織的數量的不斷增長,涉及的工作種類也逐漸增加,對國家經濟發展的貢獻愈發重要,因此,有必要對非營利性組織財務管理問題進行有效的控制,為其健康發展提供有效地保障。
(一)建立健全非營利性組織財務管理的法律法規制度
缺乏健全的法律法規是制約我國非營利組織財務管理問題的重要原因,因此,政府必須從法律層面對非營利組織財務管理方面加以規范。首先,政府應盡快對財務管理做出原則性指導,如應當給與非營利組織法律界定、以法規的形式規定非營利組織的合法地位,將部分社會職能讓渡給非營利組織;對其收支規范、績效評定等實際問題進行明確;同時從資金、人力等方面給它們提供優惠政策,為非營利組織的發展提供良好的政策和法律環境。其次,政府要督促非營利組織建立組織規范制度。當前很多非營利組織的性質是相同的,例如各種科技基金、希望工程等,在事務的推行過程中所面臨的財務管理問題也是相同的,因此,政府可以作為監督機構督促并且幫助相同類型的組織建立相應的組織規范制度。此外,作為行業自律組織的協會也應作出努力,出臺具有行業指導性文件或規章制度。
(二)合理優化收支結構,提高資金使用效率
我國非營利組織在非自創收入方面應注意:始終要以為公眾服務為使命,開展籌資活動;要努力提高公信力,做好社會大眾的募捐工作,如在捐贈整個活動中,要與捐贈者建立坦誠相待的密切關系,讓捐款者及時了解捐款的使用情況及使用效率。在自創收入方面,非營利組織由于其固有的使命,對于其提供的商品與服務不能按照市場經濟的價值規律獲得同等的報酬,因此非營利組織只能靠擴大規模、延伸服務方式的方法擴大自創收入的總額。我國非營利組織也要高度重視支出的管理,以最小的資源獲得最大的利益,不僅兌現組織的使命,還要讓組織持續不斷地發展壯大。在支出過程中,非營利性組織既要保證業務的正常開展,不能讓組織形同虛設,也要關心資金利用的有效性及效率性。具備條件的非營利性組織可以建立專人負責資金的支出制度,對于資金的使用要經過嚴格的審批,涉及組織切身利益及未來發展的項目要深思熟慮,與全體成員一致協商決定,形成一個使用前嚴格審核,使用中全面監督,使用后詳細查賬的嚴格過程,提高資金的使用效率。
(三)提高非營利組織財務信息的質量與披露透明度
財務信息的披露是非營利組織各方利益相關者的共同需求,非營利組織公開的財務信息必須全面、規范、真實、有效。國家層面上,頒布相關財務信息披露的法律法規,量化信息披露的標準,強制性規定財務信息披露的辦法、時間、程序和的具體內容等等;同時要加大執法的公正力度與執行力度,對不按照規定在既定時間、既定質量要求下財務信息的非營利組織給予一定的處罰,嚴重者甚至可以給與免除其免稅權、注銷其合法資格的制裁結果。非營利組織層面,自身要建立有效的責任機制,定期向社會公眾公布相關財務信息;再者,國家再好的內外部環境,也需要人才的執行力。非營利組織需要建立包括聘任人員、績效考評、管理薪酬、福利制度等完備的人力資源管理制度,提高財務人員素質與技能。
(四)加強非營利組織外部監管力度
我國非營利性組織的財務管理問題多數源于監督的缺失,因此加強非營利組織的內外監督至關重要。在外部監督上:要充分發揮政府監督,政府的監督是防止財務信息披露失真強有力的保證;第三方審計機構監督,其能對非營利組織所披露的會計信息做出權威性、專業性、中立性的評價;利用媒體的監督、群眾的監督等,讓一切信息曝光在陽光下,提升財務信息的質量與透明度。
作者：李歡 單位：華南理工大學工商管理學院
參考文獻:
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第四篇：財務管理教學學習型組織應用
［摘要］
教學不是單純的教師負責教授，學生負責學習，而是教師教授與學生學習的有機結合，這種結合體現的是一種多元化、互動式學習。本文是通過構建一種財務管理學習型組織模式，建立學生之間、師生之間互教互學的學習共同體，實現財務管理教學相長。
［關鍵詞］
財務管理教學;學習型組織;模型構建
引言
隨著科學技術的進步，手機智能化越來越高，手機軟件系統和功能開發趨同于電腦。手機的發展豐富了大學生獲取知識的渠道，但也不同程度地影響了大學生的學習生活。近年來，國內很多的大學相繼出臺了大學生使用手機行為規范，并在教室內安置了手機收納袋，以此來解決課堂中教與學的矛盾。但這并沒有從根本上解決存在的問題。由于不同專業不同課程教與學矛盾的體現是不一樣的，所以需要根據專業和課程特點來設計學習型組織模式以組織課堂的教與學。
一、相關理論概述
(一)財務管理
財務管理是以微觀個體中的公司為研究對象，以管理學、經濟學、會計學、數學等為理論基礎，對公司營運過程中產生的籌資、投資、營運、分配活動進行有效的組織和管理，并對由財務活動引起的財務關系進行合理的利用和解決，來實現財務管理目標的一門課程。
(二)學習型組織
學習型組織是指能夠熟練地創造、獲取、解釋、轉移和保留知識，并根據這些新的知識和觀點，自覺地調整自身行為的組織［1］。學習型組織是一個學習共同體，其組織成員可以通過知識獲取、知識擴散、共同學習和知識反饋來進行系統的、有目的的、可持續性的進行組織學習。
二、財務管理教學現狀
(一)教師授課模式單一，學生缺乏積極性
在財務管理的教學中，教師往往是通過多媒體把教材中內容教授給學生。雖然加入了一些情景教學，但是整個課堂教學還是以教師灌輸知識為中心，而這個中心最終成了學生學習的唯一的渠道，缺乏了教與學之間的聯系。課堂成了教師的個人舞臺，學生不是學會的，而是教師教會的。在課堂教學中學生基本不提問題，也沒有思考的過程。所以由于學生沒能有效地參與到共同學習中，學生逐漸失去了教與學的主體作用，最終導致學生失去了學習的主動性和積極性。
(二)學生缺乏專業知識的延伸閱讀，不能滿足經濟發展的需求
由于學生花費了大量的時間上課、上網，基本沒有時間進行專業知識延伸閱讀。但是隨著經濟的快速發展，企業財務管理環境的變化，財務管理的教材內容沒有與時俱進，缺乏學科的前沿性和前瞻性，已經滯后于經濟的發展。例如，經濟危機或通貨膨脹下的財務管理;隨著信息技術快速發展，出現的新興互聯網行業的財務管理;隨著邊緣學科的研究深入，學科間相互滲透的程度在加深，如何把心理學、組織行為學運用于財務管理;如何把數學、統計學的新理論運用于財務預測等問題都是財務管理學教材內容滯后的體現。所以教師需要通過設計與引導，延伸學生閱讀，緊跟經濟發展步伐。
三、教學中學習型組織模型的構建
依據不同的理論學派，設計出的學習型組織模型往往也不徑相同。目前，理論界的學習型模型主要有:彼得•圣吉的“五項修煉”模型，鮑爾•沃爾納的五階段模型，約翰•瑞定的“第四種模型”，斯拉托模型等。本文中的學習型組織模型主要依托于斯拉托模型而進行設計，教學中的學習型組織模型要經歷“知識獲取———知識擴散———共同學習———知識反饋”四個階段，最終通過知識反饋環節與課堂教學完成信息共享的過程模型。
(一)知識獲取
知識獲取是學習型組織模型的第一階段，是學習型組織通過課堂教學、相關課外書籍、互聯網等途徑汲取知識的過程。對于學生而言，獲取知識的主要途徑是課堂教學。所以課堂教學中教師必須具備扎實的理論基礎，擁有一定的教學技能，并能夠準確地將知識傳授給學生。學生還可以利用閱讀相關課外書籍和互聯網等途徑充實專業知識。
(二)知識擴散
知識擴散是知識在學習型組織成員間分享的過程。在教學中通過知識的擴散，可以擴大知識的共享范圍，讓學習型組織中的其他成員分享到更多的相關專業知識，并能對一些專業性比較強的知識進行深入的理解。知識擴散不僅可以應用于組織內的成員之間，還可以應用于學習型組織之間的知識共享。當擴散了的知識被廣泛共享時，越來越多的組織成員就能對知識進行反饋，并能對原有的知識進行合理修正，這樣就更有利于學生深刻地理解所學的知識。
(三)共同學習
不同的學生對知識的接受程度是不一樣的。因為他們有自己的心智模式，對所接受的知識有自己的解釋方式，所以知識在獲取和擴散之后，要想成為讓所有組織成員接受的知識，就必須通過共同學習，對知識信息進行再加工。通過組織共同學習之后，就會對所獲取的知識達成一致認識，并能做出準確的知識反饋。
(四)知識反饋
知識反饋是學習型組織模型的第四個階段，是對組織學習成果的一種檢驗。在課堂教學中，一方面，教師可以通過知識反饋檢驗學習型組織的組織學習效果，也可以通過知識反饋對學生所學知識的理解程度做出評價。另一方面，教師既能利用學習型組織的共同學習提高自己，也能通過知識反饋檢驗教師的教學質量。
四、學習型組織模型在財務管理教學中的應用
財務管理的主要內容是由籌資、投資、營運和分配活動構成，籌資的內容主要由籌資的相關概念和資本結構決策構成。籌資的相關概念主要包括籌資的含義、籌資渠道、籌資方式等，資本結構決策主要內容是如何通過資本成本測算來選擇籌資方式。本文以教授資本結構決策為例，構建學習型組織進行財務管理教學。
(一)學習型組織的構建
財務管理學研究的主體是企業，所以學習型組織要圍繞企業構建。課堂教學是以班級為單位，那么可以把班級分成若干小組，每一個小組可設為一個獨立的企業。由于財務管理學的主要內容是籌資活動、投資活動、營運活動和分配活動，所以每個企業根據財務管理學的主要內容設立五個職能部門:管理中心、籌資中心、投資中心、營運中心和分配中心。每個企業的人事是由五個財務活動中心的負責人也就是小組成員構成。教師需要明確每個財務活動中心的職能，籌資中心負責如何籌資，投資中心負責如何投資，營運中心負責營運資金如何管理，分配中心負責如何分配，管理中心負責各個中心之間的協調。各個中心不是獨立的而是相互聯系的?；I措資金是為了滿足投資資產，使資產營運產生利潤，然后對利潤進行分配，一部分利潤配發給股東，一部分留用在企業，滿足企業內部籌資的需要。企業進行財務管理是為了實現財務管理的目標，所以各個財務中心的活動需圍繞實現財務管理目標展開。
(二)學習型組織在財務管理教學中的應用
1．財務管理相關知識的獲取
學生通過教師對資本結構決策這一章內容的講解，課堂外書籍的閱讀和互聯網搜索獲取資本結構決策的相關知識。這樣既可以提高學生獲取知識的能力，又可以提高學生學習的主動性。每個企業的各個中心課堂外知識的獲取，需要教師在課堂上布置，這樣學生知識收集就會有目的性。
2．財務管理的知識擴散
首先，組織成員可以通過教師課堂教授來理解掌握資本結構決策的主要內容。其次，企業管理中心負責人進行協調組織，各個中心負責人把收集的與資本結構決策相關的內容逐一陳述，并按教材內容結構分類匯總。最后，各個企業把分類匯總后的籌資內容相互交換共享，以實現知識的進一步擴散。
3．共同學習財務管理知識
學生們把已經獲取的知識，通過知識擴散，和其他所有的學生進行了共享。但是由于不同的學生對資本結構決策的相關知識理解程度不一樣。所以需要企業籌資中心的負責人組織其他中心負責人共同學習資本結構決策的內容。共同學習的時候可以采用質疑頭腦風暴法。這種學習方法倡導自由暢談，通過對所獲知識的質疑，進行不同理解的碰撞，形成統一的準確認知。
4．財務管理知識的反饋
在課堂上，教師通過組織各個企業的籌資中心負責人，對已經形成統一認知的資本結構決策的相關知識進行陳述。陳述完畢后，各個企業之間再進行一次質疑頭腦風暴。頭腦風暴之后，教師可以進行點評和補充。通過這樣的知識交流，既可以提高學生對所學知識的認知，還可以為教師補充一定的知識內容。
五、結論
通過構建學習型組織進行學習，師生之間、學生之間形成了相互交流、相互啟發、相互補充的學習模式。這樣既提高了學生學習的主動性和積極性，又促使教師與學生共享彼此的思考、經驗和知識，從而達成共識、共享、共進，實現教學相長和共同發展。
作者：張占軍 單位：內蒙古財經大學會計學院
［參考文獻］
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［2］李建新．學習型組織的組織結構設計及組織學習能力測評研究［D］．天津:天津大學，2009
第五篇：審計信息系統財務管理應用
摘要：
財務管理審計有著重要的監督、管理功能，對企業安全生產經營有著極大影響。如今，信息技術發展迅猛，將其引入企業財務管理審計工作中，可以較好地提升審計工作的效率和質量。本文將對審計信息系統在財務管理審計方面的應用進行探討。
關鍵詞：
審計信息系統；財務管理審計；應用
隨著企業的發展壯大，其經營業務和財務數據逐漸增多，如何快速準確地對這些信息數據進行采集和分析是企業亟待解決的現實性問題。而信息技術的引入能夠合理建立審計信息系統，有助于加快財務管理審計的速度，規范財務管理審計的流程，對提高審計工作的準確性和合理性有較大幫助。
一、信息化財務管理審計概述
1.信息化財務管理審計的內涵
一般認為，信息化財務管理審計是將互聯網與計算機技術引入財務管理審計的過程中，并創立信息化工作平臺，以便可以更快速有效地對信息數據進行采集、整理、管理和分析，繼而使審計工作的流程更規范合理，審計工作的質量和效率都更高。可見，信息化財務管理審計是一種必然的趨勢，它能夠較好地保證企業財務管理審計工作的科學性和有效性，有助于企業實現穩步長足發展。
2.在財務管理審計工作中應用信息技術的必要性和重要性
首先，是為了順應財務管理審計環境的變化。如今，企業財務管理審計方面的信息數據日益增多。如果在進行財務管理審計的過程中引入信息技術，對財務數據的采集、管理與分析等工作有較大幫助，有助于企業順應審計環境變化趨勢，促使審計工作更加有序開展。同時，是為了深化企業的財務管理審計工作。在企業的財務管理審計工作中引入信息技術，能夠及時發現、評估、補救工作過程中的漏洞與問題，從而可以更好地規避或降低企業的經營風險，推進企業良性發展。其次，可以使財務管理審計的業務范圍擴大。企業進行財務管理審計的時候引入信息技術，能夠將以往的紙質化財務數據變成無紙化信息數據，有助于降低財務管理審計的工作強度和難度，對擴大業務范圍有較好幫助。再者，可以使財務管理審計的監督效果更高。在過去，企業都是在事后進行財務管理審計，而隨著信息技術的引入，企業能夠通過全程同步審計迅速及時地對財務數據中存在的問題和審計工作中存在的不足進行處理，可以提高財務管理審計的監督效果。
二、某企業應用審計信息系統實施財務管理審計實例
1.A企業審計信息系統的建立
隨著A企業的發展規模不斷擴大，經營業務日益增多，財務管理審計方面的信息數據也越來越龐大，為了確保這些信息數據的準確性和真實性，進一步降低財務管理審計工作的難度，該企業設法建立審計信息系統，以便可以通過信息化技術對數據進行實時遠程監控和管理，減少企業生產經營中的潛在風險。為此，該企業在審計信息系統中構建了全面預算管理、資金集中管理和會計集中核算等平臺，同時安排了專業技術人員對系統平臺進行維護、管理和優化。
2.審計信息系統在A企業財務管理審計工作中的應用
（1）應用的初始階段
財務數據是構建審計信息系統平臺的基礎，在建立審計信息系統后要對這些數據進行采集、整理、管理和分析。A企業在創建信息系統平臺后，由專業審計人員適時采集平臺中的財務數據，然后及時對這些數據進行分類整理和全面分析，以便快速有效地厘清財務管理審計工作的重點。與此同時，業務操作人員要根據審計人員預先確定的標準，結合聯網審計與現場審計的工作模式和需要，對采集到的財務數據進行信息化轉換和最終分析。在系統平臺的支持下，可以根據實際情況對批量財務數據進行篩選、排序，并將其制作成曲線、圖表等更加直觀化的表現形式，從而有效提高審計工作的標準化和科學化程度。
（2）應用的完善階段
基于審計信息系統平臺，企業可以定期對批量財務數據進行全面審查。通過對初始應用階段的分析，A企業發現在系統應用過程中存在一定問題和不足之處，并采取了針對性措施來完善審計信息系統平臺。例如，在進行日常報銷的時候，存在舞弊現象。對此，在系統平臺中相應增加了發票明細、發票序號等填報項目，同時針對評審、評審、會議和三公經費等設置了預警數值。此外，要求審計人員適時對各類經費進行動態研究，以便通過分析圖表或曲線等的變化趨勢更及時地發現審計工作的分析，并以此為依據制定科學合理的改進方案。
（3）應用的總結階段
經過一段時間實踐，A企業大部分的財務管理審計工作都在審計信息系統中進行。如此一來，以往大量的紙質化財務數據轉變成電子圖表和曲線數據，審計人員的工作強度和難度都大大降低，審計工作過程中出現的人為失誤也有所減少，審計工作的準確性和有效性得到較大提升。同時，由于財務數據的判斷與分析都是依托信息化技術和軟件平臺進行的，審計工作的規范性和科學性也相應提高。其次，財務管理審計是以預先設計的程序為基礎進行的，使得追溯、監督和管理審計工作的全過程成為了可能，有助于更充分地發揮財務管理審計的監督功能。因此，總的來說，審計信息系統在財務管理審計中的應用，提高了A企業的財務管理審計工作的效率和質量，對A企業實現可持續發展有較大推動作用。
三、審計信息系統在財務管理審計應用過程中的問題和建議
1.審計信息系統應用過程中的常見問題
第一，普遍存在財務管理審計工作和審計信息系統平臺的融合問題。這主要是因為負責軟件研發的工程師沒有深入透徹地了解財務管理審計工作，因而并不清楚財務管理審計業務的實際情況，導致系統平臺可能無法充分滿足審計工作的實際需要。另一方面，盡管審計人員有豐富的審計經驗和清晰的工作思路，但是沒有熟練掌握計算機應用方面的知識和技能，不知道如何向工程師有效表達自己的工作需求，以至于系統平臺的部分功能達不到應用標準。第二，審計信息系統平臺的部分功能模塊有待完善。例如，在對系統平臺中的數據進行查詢時，由于某些功能模塊不夠完善，無法及時獲得信息數據，使得財務管理審計工作無法有序開展。
2.優化審計信息系統的建議
首先，要適時組織審計人員進行業務培訓，對審計隊伍進行優化完善。例如，可以定期安排審計人員參加審計理論和計算機技能方面的培訓。在培訓的過程中，向審計人員介紹國內外先進的審計思想和方法，并教授其當前使用廣泛的計算機應用技巧，適時開展計算機操作訓練和考核，以便審計人員能夠進一步提升專業水平和計算機應用能力。同時，可以不定期邀請有豐富計算機實踐經驗的財務管理審計專家、學者來企業進行講座，使審計人員能夠接受先進思想觀念的熏陶，主動加強自我反思和提升。其次，要加強和審計信息系統開發商的聯系。在企業發展過程中，財務管理審計工作會要做出相應的調整和完善。如此一來，審計信息系統平臺的數據接口、功能軟件和模塊都會適時要進行維護、管理和升級，以更好地適應實際工作需要。因此，企業要和開放商達成共識，展開長期合作，以確保信息系統能夠有序運作。
四、結束語
綜上所述，企業在發展過程中難免會遇到財務管理審計方面的問題，為了能夠更高效有序地開展財務管理審計工作，企業有必要根據經營發展狀況適時引入信息技術，建立科學合理的審計信息系統，并在實際應用過程中定期做好系統的維護、管理和升級工作，適時對系統平臺和功能模塊的常見問題進行總結分析，然后以此為依據制定切實可行的優化方案。同時，為了確保審計人員能夠靈活運用審計信息系統開展審計工作，可以定期安排審計人員參加業務培訓。
作者：張婉青 單位：國網浙江省電力公司寧波供電公司
參考文獻：
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第六篇：新常態財務管理探討
摘要：
我國一直以來重視教育的發展，對各大高等院校的教育工作也給予了大量的支持。無論是在資金還是人力方面，都投入了大量工作。而財務管理是高校日常工作中的重點工作之一，也是新常態下需要優先考慮的問題。本文旨在分析新常態下如何將高校的財務管理工作有序進行，在規避風險的同時實現穩定發展，培育更多優秀人才。
關鍵詞：
新常態；財務管理；重點探討
一、引言
新常態是最先提出的內涵，即不同以往的相對穩定的狀態。在這種原則下，我國的發展已經走向一個全新的階段。而高校的財務管理作為高校工作的核心部分，也自然需要探究一套全新的模式和體系。因此，如何落實好財務管理的制度，將教育資金合理使用和分配，就成為現階段的主要矛盾了。
二、新常態下財務管理的意義
1.提升會計信息質量
各大高校均會通過自身的財務狀況以及未來的發展方向向政府部門展示學校的實際情況，而學校的管理層面也會根據實際情況對高校的運營進行評估。而財務管理在這一過程中會發揮巨大的作用，最直接的體現就是可以提升整體的會計信息質量。換而言之，信息的使用者會獲得更加具體、有效，實用性強的資料，也是高校發展的基礎工作之一。
2.健全高效管理體系的必然要求
高校的發展，需要有實力作為支撐。而實力分為兩個方面，一種是教育實力，一種是經濟實力。教育實力方面，加強財務管理能夠對高校日常行為進行合理的約束和控制，對于內部各項食物的管理都能井然有序；經濟實力方面，隨著國家的大力支持，所獲得的教育資金也會越來越多，因此財務管理也是高校運營更加穩定的保障。
3.減少腐敗滋生
腐敗問題不僅僅是高校，更是所有企業和單位所關注的問題。而國家對高校的大力支持也體現在對于教育資金的劃撥上。一旦監管不力，便會出現濫用權力，收取賄賂，敗壞學校風氣。而財務管理的方式能有效減少這一方面的問題。通過將所有賬務明細公開的方式，能夠將財務這一方面的工作進行有序規范，從而從根源上減少貪污腐敗的滋生。
三、現階段高校財務管理中存在的問題
1.財務管理模式混亂
高校已經由單方面的教育機構轉變為教學與科研相結合的單位。而由于這一過程中涉及到的利益方面過多，財務關系也相對復雜，所以使得財務管理工作出現重點不明確，資源配置模式混亂的情況。這樣一來高校對于資金好管理無法規范化，影響了資金的使用效率和使用方向。
2.技術水平的落后
技術水平主要有兩個方面。一是人員水平。很多高校的財務管理人員本身的業務能力水平就不高，這導致很多高校財務部門所統計出來的信息準確性下降。另一方面，有些高校的財務關系技術水平較為落后，很多仍然依靠人工的核算，并沒有真正實現會計核算的信息化。所以這兩方面的問題導致了目前高校財務管理技術水平相對落后，無法將這項工作真正落到實處。
四、新常態下高校財務管理的有效方式
1.加強內部財務管理，構建管理體系
有序的管理體系是發展的基礎。對于高校來說，加強內部財務管理工作也是勢在必行的。首先就需要校方具備財務管理的意識，從校領導到各教師再到所有人員，都要重視財務管理的作用，并根據高校實際情況和未來的發展方向確定工作的重點，并進行詳細規劃。這樣做的好處在于有效保障了高校資金的安全，會計穩健性也會得到顯著的提升。最重要的意義在于各項工作從開始到結束都能處在一個合理的監管模式和體系下，其規范性體現得非常明顯。
2.強化責任意識
國家對于高校的支持力度是非常大的，并將一部分資金交給高校自行管理。而高校一旦沒有非常明顯的責任意識，會使得資源出現浪費，甚至是產生不良影響。最直接的體現就是財務管理工作的基本方向出現偏差。所以作為校方，首先要強化自身的責任意識，對財務管理中的每項環節進行嚴格監督，并及時發現存在的問題進行解決，才能夠使高校的經濟活動能在良好的控制下進行，減少一系列不良問題的產生。
3.建立考核評價標準
考核評價標準指的是對財務分析工作的把控上。現階段問題產生的原因就在于高校尚未形成有序的評價標準，導致各項工作沒有良好的參照。而隨著新常態要求的提出，對于財務管理工作的考核評價標準也應該同步產生。具體涉及到高校的招生、運營等多個方面，對于人數和發展情況能有更精確的把控，從而根據高校的自身特點，為高校的決策等工作提供重要的理論依據。
4.提升整體人員的素質，杜絕貪污腐敗現象
人員素質也是財務管理的重點工作。固然高校財務管理的體系、模式和規劃非常重要，但是其實施的主體仍然是人，換而言之就是人員的素質直接決定了財務管理工作的整體質量。所以這就需要校方對于各部門之間的財務管理進行全面把控，將財務人員的教育培訓作為工作重心，并將業務水平考核制度納入日常工作之中。另一方面，也要安排專門的工作人員負責財務管理這項工作，確保這項工作能夠始終以科學合理的模式運行，從而提升資金的清澈度，杜絕貪污腐敗現象的產生，讓高校能一直處在一個良好的風氣下發展。
5.構建財務公開政策
財務公開政策主要指的是將資源管理，決策過程等方面的內容進行公示，換而言之就是按照相關的高校管理規定，按照不同類別和層次將財務狀況和信息進行細致公布。內容包含幾個方面。一是高校的公有經費，例如學校運營、招生資金、科研項目投入等方面的費用；另一方面是對于財務制度的管理，對于財務報告的具體內容要有嚴格的要求，將所有財務人員的管理意識提升，推進財務公開政策的實行。
五、結語
通過研究，不難發現在新常態下，高校的財務管理工作仍然有很長的路要走。盡管這是一個具備挑戰的過程，但是不難看出高校財務管理工作的重點體現在幾個關鍵方面。首先是構建完整的管理體系及確定考核標準，其次是對于人員素質的把控，包括強化所有工作人員的責任意識。我國一直強調優先教育發展，而在今后，這一原則依然會是高校發展的根本。而作為校方，要充分認識到財務管理的重要性，并將科學合理的解決方案運用于日常的管理工作之中，促進高校的穩定發展。
作者：牟林娜 單位：青島理工大學
參考文獻：
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第七篇：財務管理學課堂教學質量淺析
［摘要］
財務管理學作為一門理論與實踐高度緊密結合的學科，在高職經管類專業中被普遍認為是一門教師難教，學生難學的課程。為了更好地提高高職財務管理學的教學質量，本文從教學材料的選取，教學體系的安排以及教師專業素養的培養這三個方面進行分析，提出相應的意見和建議。
［關鍵詞］
財務管理學；教學質量；高職教育
隨著市場經濟體制的不斷完善，財務管理的重要性日漸體現，財務管理學作為高職經管類專業中的核心課程，同時也是一門與實踐緊密相連的學科，卻在實際教學中被普遍認為難教難學。一方面，教師認為上好這門課有一定的難度；另一方面，學生學習過程中更是覺得難以消化，繼而形成惡性循環，造成了難教難學的刻板印象。為了更好地讓學生掌握相關的財務管理學知識，作為教師，主要可以從以下幾個方面進行改進。
1教學材料的選取
教學材料是教師進行教學工作的原材料。教學材料的質量直接決定了財務管理學課程的教學質量，因此在教學材料的選擇上，教師必須十分謹慎。目前，市面上的財務管理學教材十分豐富，但質量良莠不齊。選用合適的高質量的教學材料顯得尤為重要。同時，高職教育中財務管理學教學材料的選取有著自身的特點，具體來說，有以下一些特點：首先，實踐性強。高職教育突出的特點就是實踐應用性極強。因此高職的財務管理學教材必須突出強實踐性的特點，使得學生不僅能夠獲得理論知識，更能夠在實踐中正確并有效地應用。其次，緊跟時代步伐。高速發展的市場經濟使得財務管理工作者們的知識能夠隨時更新進步，財務管理學的教學材料也是如此。財務管理學是一門與實際緊密結合的課程，與時俱進的精神更要貫穿始終。再次，具有新穎性。脫離實際的枯燥的理論知識必定被學生和老師厭棄，良好的財務管理學教材必須具有新穎性，能夠引人入勝，吸引學生更好地學習。尤其是案例的列示，更應該具有新穎性。最后，系統性。盡管財務管理學是高職會計專業的核心課程，但是它也涉及了金融學、經濟學、投資學、管理學等其他學科的知識，是一門綜合性較強的學科，因此在教學材料中除了體現財務管理學的理論體系外，也要注意其他學科的統籌規劃。
2教學體系的安排
凡事預則立，不預則廢。財務管理學的教學體系安排也是如此。由于課程課時數的限制，教師在財務管理學開課之前需要做一個詳細周密的教學體系安排。一般而言，財務管理學運用最多的事案例教學法。案例教學法要求學生先期掌握牢固的專業基礎知識，之后能夠運用到相關案例中去，是一種理論與實踐緊密結合的教學方法，主要包括以下幾個步驟：首先，對教授財務管理學理論知識的課時安排。課程教授的課時量安排和課程教學內容量的安排需要老師在熟悉學生學習能力和專業基礎知識的基礎上進行統籌規劃。其次，在對理論知識的講解安排中，需要搜集相關的財務管理案例，教學案例的選取應該緊密結合相關的財務管理學知識，能夠將枯燥的理論知識加以應用和分析，案例的搜集應該盡量做到新穎合理。最后，教師在案例講解過程中應該鼓勵學生積極闡述各自的觀點，使課堂形成積極討論，互相辯論的良好教學氛圍。同時，教育學生積極聽取他人的觀點，從而不斷豐富和充實自己的理論知識，達到互相學習的目的。老師在最后應做一個高度概括和準確的總結，使得學生的學習得到完整系統的梳理。
3教師專業素養的培養
教師是教學活動的重要人物，所謂，師者，傳道授業解惑也。作為財務管理學教師，需要不斷學習以下知識來充實自己。第一，專業知識。相比而言，市場經濟越發達的國家，財務管理水平越高。作為財務管理學教師，需要不斷地提高自己的專業水平，向先進國家的先進知識學習，積極吸取其他國家優秀的財務管理理論，不斷提高自己的專業水平。第二，充分運用先進的教學手段?，F在的教學手段異常豐富，教師可以不僅僅局限于課本知識的學習，更可以鼓勵學生運用手機和電腦的互聯網進行學習，豐富各種學習途徑，激發學生學習興趣。綜上所述，作為一名財務管理學教師，我們需要在教授的過程中不斷學習、不斷摸索，這樣才能成為受學生喜愛和尊敬的老師。
作者：鄭丹丹 單位：寧波廣播電視大學
主要參考文獻
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［3］楊松梅．財務管理學教學改革的探討［J］．新疆石油教育學院學報，2006（2）．
第八篇：財務管理轉型發展探討
【摘要】
“雙創”和轉型發展是學院當前乃至“十三五”時期的主旋律，本文以經濟發展新常態下，國家教育部、陜西省教育廳及我院相關轉型發展的系列文件精神為背景和指引，結合財務管理系具體實際工作，提出了財務管理專業轉型發展的基本思路、主要目標及具體內容和相關措施，為推進財務管理專業的轉型發展，助推學院“雙一流”建設目標的實現和向應用型高校的轉變貢獻力量。
【關鍵詞】
“雙創”;轉型發展;主要目標;措施
2014年5月，中國國家主席指出中國經濟發展處于重要戰略機遇期，應當注重中國經濟適應新常態，保持經濟戰略上平常心態。經濟新常態的提出帶來了教育行業相關專業的轉型發展。2014－2015年，國家相繼出臺了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2014－2020年)》、《國務院加快發展現代職業教育的決定》、國務院印發的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》、陜西省《關于申報普通本科院校向應用技術類型院校專型發展試點項目的通知》及教育部、國家發展改革委、財政部《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》、《關于全面深化高等教育綜合改革的意見》等系列文件，同時我院結合社會發展需求和我院的辦學定位，制定并實施了《西安翻譯學院轉型發展試點方案》、“一主體雙引擎”轉型發展實施辦法、西安翻譯學院“雙師雙能型”師資隊伍建設與管理辦法及關于加強大學生創新創業促進學院轉型發展的意見等系列具體轉型發展文件，堅持以立德樹人為根本，以服務區域經濟社會發展，堅持產教融合校企合作，促進就業發展為導向，以培養科技進步、產業轉型升級和現代服務業發展需要的高層次應用技術型人才為目標，全面提高學生專業知識和應用能力，推進機制創新，強化特色發展，注重內涵提升，有力推進我院向應用技術型學院轉變，為我院建設一流應用型民辦大學做好基礎鋪墊。
1、財務管理專業轉型發展的基本思路
1．1優化結構。專業轉型發展以思想觀念轉變為先導，以課程改革為核心，以師資隊伍建設為重點，以校企合作、產教融合為途徑。專業將進一步轉變思想觀念，深化產教融合，優化學科專業結構、教師隊伍結構和課程體系結構，創新人才培養模式、教學方式、考核形式等。
1．2強化技能。專業將按照“五個對接”，即專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業資格證書對接、職業教育與終身學習對接，繼承和發揚專業應用型、復合型人才培養、嚴格學生管理及大學文化特色，加強實踐教學體系和產學研合作平臺建設，強化應用，注重實踐，推進專業內涵發展與特色發展。
2、財務管理專業轉型發展的主要目標
適應經濟社會發展新常態和新建本科院校轉型發展，進一步解放思想，積極探索，從專業建設和教學改革入手，穩步推進培養模式和課程體系改革，以就業崗位和市場需求為導向，以技能型人才培養為本位，強化實踐教學，堅持以“穩定規模、優化結構、強化特色、注重創新”為工作總思路，堅持以育人為中心，以學科建設為龍頭，以師資隊伍建設為保障，以抓教育教學質量為手段，深化改革，建設特色突出，通過5年的努力，力爭把財務管理專業建成在全省具有影響力的特色專業，強化科研團隊和教學團隊建設，形成以學科帶頭人為牽引的比較整齊的學術團隊，具有較突出的科研能力和學術水平的特色專業，力爭成為區域內民辦高校中影響力強的專業。
3、財務管理專業轉型發展的具體內容及措施
3．1加強學科專業建設。主動適應區域經濟“創新發展模式、轉變經濟增長方式、調整產業結構層次”的現實需要，按照“按需設置、合理布局、優化結構、突出應用、特色發展、注重效益”的原則，緊扣地方主導產業、現代服務業和戰略新興產業發展，增加審計學等專業，使專業結構與行業企業要求相適應，與經濟社會發展進程相匹配。逐步落實增強專業與經濟社會發展和行業企業要求的匹配度。不斷優化專業結構，注重專業集群建設加強專業內涵建設，培育專業特色等任務。
3．2創新應用技術型人才培養模式。依據財務產業要素和人才發展規劃，以社會需求為基礎，緊密結合西安翻譯學院的辦學定位，以就業為導向制定適應經濟社會發展形勢需求、適合財務管理專業實際情況的發展規劃。通過汲取先進教育理念，調整并不斷完善學科專業結構，優化人才培養方案，創新教育教學模式，狠抓教育教學質量，加強教育管理，以課程開發、創新為重點突破，努力實現課程教學體系與專業教學模式創新，建立課程結構布局合理，能為地方經濟建設發揮積極作用的專業體系。
3．3構建課程與崗位對接理實合一的課程體系。(1)堅持課程內容與崗位要求對接。圍繞“應用型”人才培養的要求與財務管理專業較強的實踐應用性以及操作性，在課程體系設置中處理理論教學外，應強化突出學生能力與技能的培養。在專業的教學計劃中，嚴格區分課程實習與專業綜合實習，基本上該專業的每一門課程有一定對應學時的實踐教學。將能力與實踐培養仍然作為該學科課程體系的重點。(2)課程設計體現國際化。在已開設《會計英語》專業英語課的基礎上增加雙語課程的數量，在未來三年內實現兩門專業課的中英文雙語教學。在專業選修課中增加《跨國公司財務管理》等課程，拓展學生的國際視野和增強學生的就業能力。(3)堅持學歷證書與職業資格證書對接。以職業標準為依據，加強教學內容、課程體系的優化重組。建立以職業崗位需求為導向，以職業能力發展為目標，專業課程設置與職業標準相對接的課程體系。使學生在獲得學歷證書的同時，能夠獲得相應的職業資格證書。要實現職業資格考試大綱與專業課程教學大綱，職業資格鑒定標準與課程考核標準相銜接。(4)建立多元化考核評價方式。改變傳統考核方式，探索建立多元化的評價體系。在考核內容上，注重對學生的理解能力、獨立思考能力和綜合知識運用能力的考查。在考核形式上，注重過程考核，依據課程質特點，采用筆試、調查報告、現場操作、小論文等靈活多樣的考核形式和方法，加強實踐教學監控和考核，在成績構成上，注重學生的技術應用能力、學習過程、出勤率、平時作業、課堂表現等積極探索專業課程與職業資格證考試合二為一的考試辦法，進一步推行教考分離，加強考試的科學、規范管理?？己朔绞酵黄苽鹘y的“一考決勝負”的單一筆試模式，取而代之的是全面的綜合考察及考核體系，著眼于培養學生分析財務問題和解決財務問題的綜合能力，取得了良好的教學效果。
3．4注重雙師雙能型師資隊伍建設。注重教師師德建設，重點抓好“雙師型”教師隊伍建設，通過外部引進和內部培養相結合的方式，實行專兼職結合，建立專任教師檔案制，聘請客座教授等多種渠道。培養或引進博士2－3名，并重點培養2名以上的學科帶頭人，努力提高現有青年教師的科研水平，自行培養3－5名副教授，加強對35歲以下的青年教師的培養，推行走出去、引進來的師資交流方式。深化與校外實習基地及企業的合作，每年至少選派1名以上的中青年教師到企業掛職，鼓勵中青年教師參加中級會計師和注冊會計師等考試，加強“雙師型”、“雙專業”、“雙語型”、“雙師素質”等師資隊伍建設。使“雙師型”教師占專任教師的比例逐步達到50%以上。同時培養2－3名雙語教學教師。進一步優化師資隊伍的學歷結構、職稱結構、年齡結構及學緣結構。
3．5加強校企深度合作。(1)推進產教深度融合。加快推進“合作教育”計劃，與政府、行業、企業、研究機構全面開展校地合作、校企合作，實現與業界相互支持、雙向介入、優勢互補、資源共享，形成資源共建、全程參與、互利共贏的新型產教深度融合的合作育人模式。在穩固原有校企合作單位的基礎上，增加新的校企合作企業。(2)加強校內實踐教學平臺建設。積極加強校內實驗室的建設，具體包括《稅法》的財稅一體化實訓軟件教學環節、用友U8財務會計實訓課程、審計學實訓課程、ERP沙盤模擬實訓課程等課程的陸續順利開課。同時，利用我校財務處的有效資源，加強教師與財務處老師之間的學習和交流，力求將專業理論知識與實踐操作能力相互結合，提高財務管理專業的教學質量和辦學水平，為社會提供有用的人才做準備。(3)推行假期實習制度。構建循序遞進、有機銜接、校內外一體化的實踐教學體系。增加與企業專業就業崗位聯系緊密相關的實驗課程，融“教、學、做”為一體的實踐教學模式。切實加強校內實踐環節，發揮科研平臺在培養學生創新思維中的積極作用，突出畢業論文設計的技術應用，70%學生的畢業論文設計應在生產實踐、社會調查和實驗實訓中完成。(4)以賽促教、以賽促學。加強學科競賽，力爭每年參與省級以上學科競賽至少5個，具體包括:全國大學生會計信息化技能大賽、全國圓通工作標準競賽、全國證券投資競賽、全國ERP沙盤競賽、全國會計職業大賽等多項賽事，達到以賽促學、以賽促教的目的。(5)畢業論文、大學生創新創業等。增加畢業論文的應用型數量，要求首先確保命題結合企業實際，撰寫過程聯系企業實際需要，能夠切實解決企業實際問題，達到真題真做60%以上的目標;積極鼓勵學生參與大學生創新創業項目志愿者服務工作，培養學生的實踐能力、管理能力及綜合素質，力爭完成省級以上項目每年每個專業3－5個，志愿者服務每個學生每學期不少于0．5學分。
3．6強化科研與教改項目水平。財務管理專業教師科研和教改工作的主要目標是圍繞地方經濟，抓住“互聯網+”、“一帶一路”、“大數據時代”、“大眾創新、萬眾創業”及經濟社會發展“新常態”等大背景，結合專業特點開展理論和實踐問題研究，努力成為解決企業會計和財務管理問題的有效“智庫”。積極組織各類科研與教改項目的申報;加強精品教材的選擇和出版工作，推動院級及省級教學團隊建設，建設省級教學團隊1－2個;每名教師每年至少公開1篇，每兩年必須有1篇論文在核心期刊上發表，申報并完成省級科研項目1項;至少申報并建設院級教學團隊2個，至少申報并建設省級教學團隊1－2個;以精品資源共享課建設為基礎，編寫高質量的、符合我院學生實際的教材1部。
3．7推進信息化建設。積極開展網絡教學，為了確保網絡教學常態化，建設和學院信息化平臺相融合的網站，完成:《中級財務會計》、《貨幣銀行學》、《經濟法》、《中級財務管理》、《稅法》等課程的網絡建設。根據課程及教學團隊的成熟程度，每個專職教師每年至少有1節微課或1個翻轉課上網。要求所有教師能夠網上完成論文指導、作業批改及課程輔導。
3．8加強國際化辦學。在學院領導的支持和幫助下，通過中外合作辦學項目，積極與合作高校實現優勢專業強強聯合，同時結合學校教學改革，優化培養方案，引進并開發一批國際化專業課程，逐步建立起與世界高水平大學相適應的人才聯合培養體系。海外優質課程的引進，不只是課程內容的引進，更重要的是新的教育、管理理念及先進教學手段的引進。要求所有教師積極參加校內外的學術研討及交流活動。
總之，“雙創”和轉型發展是學院當前乃至“十三五”時期的主旋律，財務管理專業所有專業教師將繼續認真學習教育部、陜西省教育廳及學院所制定的“雙一流”，“一主體雙引擎”、“創新創業”、“雙師雙能”型教師隊伍建設等文件精神，結合財務管理專業人才培養目標和社會崗位需求，深入討論，制定相關具體落實措施，全面推進本專業教學質量的提高，為學院的轉型發展貢獻力量。
作者：姚江紅 單位：西安翻譯學院經濟管理學院
【基金項目】
2014年度西安翻譯學院教學質量工程建設項目:《財務管理基礎》課程教學團隊建設(項目編號:Z1406)。
【參考文獻】
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［2］宗聲．淺談關于高校財務管理專業建設的規劃［J］．中國科技投資，2013(A28)
第九篇：醫院資源管理系統財務管理初探
摘要：
在醫療衛生事業不斷改革的大背景下，醫院的財務管理也在不斷地加強，同時也面臨著很多的改革難題。醫院資源管理系統作為一個信息化、智能化的管理系統，對減少財務工作中的失誤、提高財務工作效率、提高醫院服務的社會效益都有極大的意義。同時，由于財務工作人員的素質低、領導層對醫院信息化管理建設認識不到位等問題，使得醫院的財務信息化改革面臨巨大的挑戰。文章就醫院資源系統在醫院財務管理中的應用進行分析。
關鍵詞：
信息化；財務管理；醫院；資源管理系統
一、引言
計算機的不斷發展和普及給人們的生活工作帶來了很大的便利，使得各個領域都極其重視計算機的應用和信息化的發展。在醫院的管理控制中，財務管理占據重要地位，是做好醫院把控的關鍵環節。加快醫院財務管理信息化建設，提高財務管理的工作效率，確保財務數據的準確性和真實性，對提高醫院的整體服務水平都有重要意義。醫院資源管理系統在財務管理中的應用，對加快財務管理的信息化步伐有重要意義。本文主要通過對財務管理系統、物流管理系統、全面預算管理系統等在醫院財務管理中的應用，探索醫院資源管理系統的應用，提高醫院財務管理水平。
二、醫院資源管理系統在醫院財務管理中的應用意義
計算機的不斷應用和信息化的不斷普及，使得我國各個領域都在積極推進信息化建設。醫院資源管理系統在醫院財務管理中的應用，對醫院的發展有重要意義：
1.有利于建立全面的醫院財務核算、成本核算、財務監督的管理體系，及時掌握充分的醫院財務信息并進行分析，提高財務工作效率。
2.醫院資源管理系統在醫院財務管理中的應用，對提高財務管理信息化水平，提高醫院的服務水平和社會價值有重要意義。
3.通過醫院資源管理系統，有助于更有效、準確地搜集財務信息并對其進行及時地分析，保證財務數據的真實可靠。
三、醫院財務管理信息化分析
1.醫院財務信息化定位不夠明確。在醫院的總體規劃中，長期以來存在對醫院財務管理信息化建設不夠重視的問題，很多財務工作人員并沒有充分認識到財務管理信息化的重要性，這種現狀的存在使得醫院財務管理的信息化建設步伐和理想預期存在一定的差距，在其他行業都已經或將要實行信息化的過程中，醫院財務管理信息化步伐相對比較落后。同時，醫院的領導對財務管理的信息化認識也不夠明確，使得財務管理的信息化建設在宏觀控制上得不到重視，嚴重影響了財務的工作效率和改革。因為資金建設的問題，醫院領導在醫院建設過程中，往往只考慮到財務管理信息化建設的資金投入，而忽視了長久效益，仍然采用傳統的工作方法，不僅工作效率較低，而且失誤率較高。
2.財務人員的綜合素質不高。在醫院財務管理的現代化和信息化建設過程中，醫院財務工作人員的教育、素質、職業道德等是非常重要的部分，對實現醫院管理體制的改革有重要的影響。但是在醫院財務部門的招聘過程中，片面要求應聘人員的財務處理能力，對計算機操作能力要求較低。使得在實際工作中，財務人員單純依靠人工操作，計算機操作能力不強，對信息化的認識不夠明確，綜合素質有待提高。同時，在工作過程中，對工作人員的培訓次數也較少，使得工作人員缺少知識更新的機會，給財務部門的人員素質提高和結構優化帶來了很大的壓力。財務部門在人力資源管理上的缺陷，無法滿足財務管理對復合型人才的需求，對醫院財務管理的信息化造成嚴重的影響。
3.沒有全局性的管理系統。隨著醫院規模的不斷擴大和管理的日益復雜，各個部門應該根據實際情況進行物資的分配和公共品的使用，才能使得各項資源得到最優配置，但是在財務管理的發展過程中，醫院內部的控制制度不是很完善，致使醫院的各項考核制度得不到落實，醫院在整理管理過程中缺乏全局性的管理系統。
四、醫院資源管理系統在醫院財務管理應用的功能
1.信息化工作方法，提高效率。利用醫院資源管理系統代替傳統的工作方法，可以改善以前的純手工的、低效的、長期的工作現狀，提高工作效率。利用醫院資源管理系統進行醫院財務管理，將財務管理信息化、自動化，財務數字信息化，一方面提高了醫院財務管理的信息化程度，另一方面對醫院財務管理的發展提供了條件。
2.增強財務信息能力。利用醫院資源管理系統處理醫院的財務事務，由計算機代替手工記賬、登記信息等，不僅極大的擴充了信息數據的存儲量，有效地實現現在財務信息和過去財務信息的有效對照，對財務有更好地把控；而且，可以做到及時反饋，動態掌握現在信息和過去信息。在財務處理過程中手工處理附表、會計報表等信息不僅耗時耗力，而且效率低下。利用醫院資源管理進行報表處理不僅效率很高而且可以擴大報表的信息量，通過搜索等功能，獲得更多形式的報表內容，從而利用報表之間的比較。
3.社會效益價值高。利用醫院資源管理系統進行財務處理，簡化了患者的收費手續，而且收費標準透明度高，便于查詢。同時，提高了醫院工作人員的工作效率和業務能力，降低醫療事故的發生概率、緩解醫患矛盾。醫院資源管理的應用可以極大地增加醫院管理的社會效益。
4.進行實時的財務經濟分析。醫院資源管理系統的財務應用，可以實現收費與結賬、報表的信息化，醫院內部的局域網也有利于管理層更好地把握醫院日常的收入情況和患者的每日流動量，有利于對醫院事物進行整理的把控和對醫院綜合信息的評價。同時對領導監督醫院的日常經營狀況提供了條件，加強和完善醫院的綜合效益評價。
五、醫院資源管理系統在醫院財務管理中的運用
1.財務管理系統的應用。財務管理系統是和物流管理系統、固定資產管理系統等各業務系統組成的一體系統。使得財務管理系統的財務信息和業務信息實現高度的統一。財務管理系統的應用可以確保數據的準確性和業務數據之間的一致性，對提高業務模塊的工作效率有極大的意義。財務管理系統可以實現入庫憑據、收入憑據、物資等憑據的有效自動傳遞，實現賬務數據信息的及時性和準確性。財務管理系統的投入使用，可以使得各部門之間的賬務往來協調一致，及時調控，從而在周結或月結的對賬過程中減少了很多不必要的麻煩，因為數據來源一致，容易實現賬賬相符、賬實相符，提高了對賬效率。
2.物流管理系統的應用。物流管理系統也是和固定資產管理系統、全面預算管理系統等形成的管理一體化。物流管理系統規范了采購、入庫、出庫的物流過程，實現了物資在各個部門之間的高效流動，同時采用物流管理系統，對各個部門的物資流動情況進行實時的監控，耗費物資數據及時記錄，保證了各部門的物流數據的真實性、準確性和一致性。物流管理系統的應用可以實現整個物流過程的可視化效果，有效地加強了內部監控管理，降低了資源損耗，杜絕了管理漏洞，在一定程度上可以控制醫院腐敗，提高財務管理的整體水平。
3.固定資產管理系統的應用。固定資源管理系統在財務管理中應用，與物流管理系統、人力資源管理系統相結合，形成醫院管理信息一體化。固定資源管理系統支持固定資產的多業務操作，并對操作過程進行全面的記錄，有利于以后的會計核查。有些醫院在對固定資產的管理過程中，會實行條形碼處理，不僅可以有效地監控到固定資源的數量，降低日常的使用消耗，而且有利于固定資產的盤點和處理。通過固定資產管理系統對折舊的處理，實現了現代化的折舊方法，對大型設備進行年限折舊核算，通過信息系統實現數據的自動計算，減少了人工工作量，提高了管理效率。
4.全面預算管理系統的應用。全面預算管理系統，是指系統在預算過程中，實現自動化費用報銷，使得系統規定的時間內對各部門的消費進行扣除。同時，在全面預算管理系統中，添加了預警功能，對部門內的消費超過額度的會顯示預警信息，方便了部門內部的成本控制，對醫院的預算進行了提前控制。另外，權利預算管理系統可以實現總賬、出納日記賬的自動形成，及對各個科室的財務動態跟蹤，全面實現預算監控。
5.人力資源管理系統的應用。隨著醫院財務管理系統的不斷推進，醫院財務人員的培訓和管理工作也日益重要。財務管理人員的綜合素質、業務操作能力、信息化意識對財務管理工作的效率至關重要。在財務管理中引入財務管理系統，將財務管理人員的信息錄入電腦，可以實現人力資源管理的信息化，并針對財務人員的實際情況進行培訓教育，一方面有利于提高財務管理人員的專業培訓水平，另一方面可以提高財務管理人員的業務能力，全面挖掘財務管理工作人員的潛能。對避免財務信息錯誤和財務問題處理錯誤有很大的幫助。
六、總結
在上文論述中，我們主要討論了醫院財務管理系統在醫院資源管理中的應用價值、應用方面及醫院的信息化管理過程中存在的諸多問題。對醫院財務管理方面更加深入的改革還需要考慮更多方面的因素，信息化進程只是其中一個方面。計算機技術的發展使得各領域的信息化進程日益加快，也更加受到重視，我們在實際的改革過程中，要貼近實際，結合現實狀況、使人員素質、硬件設備和監控情況相一致，只有這樣才能達到良好的管理改革效果，才能使醫院更好地服務人民。
作者：李維玉 單位：黑龍江省佳木斯大學附屬第一醫院
參考文獻：
[1]武敏，徐孝仕.醫院資源管理系統在醫院財務管理中的應用[J].中國衛生經濟，2014（8）
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[4]王曉飛，韋健，蔡曉鋒.公立醫院財務管理信息一體化策略研究與應用探討[J].中國醫院管理，2012（12）
[5]劉彤，韓琦.醫院財務管理中的資源管理系統的運用探討[J].財經界，2015（36）
第十篇：財務管理課程實踐教學改革初探
摘要：
高職院校是我國高等教育的重要組成部分。財務管理是高職院校中的一門非常重要的課程，具有很強的實踐性和應用性。當前隨著教學改革的進行，高職院校財務管理課程已經越來越不適應社會的發展，因此必須要對財務管理課程實踐進行改革，為社會培養更多適應社會需求的人才。文章首先闡述了高職院校進行財務管理課程實踐教學改革的必要性，然后分析了高職院校財務管理教學中存在的主要問題，最后提出了高職院校財務管理教學改革的建議。
關鍵詞：
高職院校；財務管理；課程實踐；教學改革
0引言
財務管理是高職院校經濟管理專業一門重要課程，具有較強的理論性和實踐性。但是當前大部分高職院校財務管理課程采用的是理論講授的方法，學生在學習的過程中常常提不起興趣，導致學生走上工作崗位后不能很好地與社會接軌。如何改變高職院校財務管理的現狀使學生盡快適應社會是當前教師急需要解決的問題。文章將會重點講解高職院校財務管理課程中理論與實踐的結合，并針對高職院校學生的特點對財務管理課程進行教學，提升高職院校財務管理課程實踐教學的實效性。
1高職院校財務管理課程實踐改革的必要性
財務管理課程是高職院校的核心專業課，具有知識點多、計算公式多、內容復雜、對學生的專業素質要求高等特點，學好這門課程既是對學生理財水平的一次提升，又是增強學生職業能力的需要。但從近幾年的市場調研、座談討論、以及企業反饋情況分析，用人單位存在著不滿意的現象，企業需要的是能夠進行基本的財務核算，能進行投資和籌資的分析、評價、管理、以及風險防范的實用型財務管理人才，而依照目前的財務管理課程體系培養出的財務管理人才缺乏創新精神和靈活應用的能力，不能將課本中所學知識與企業實踐相結合，難以滿足用人單位的需求。因此，提高學生的創新能力，加強課程的應用性，構建基于職業能力培養的財務管理課程框架，成為目前財務管理課程改革的目標[1]。
2高職院校財務管理實踐教學中存在的主要問題
2.1課程培養目標定位不準確
高職院校與普通的本科院校不同，高職院校側重對學生的實踐技能鍛煉，而普通本科院校側重的是對學生理論知識的傳授。因此在制定教學目標的過程中會存在一定的差異性。但是，目前很多高職院校在教學目標制定方面完全照搬照抄普通本科院校的模式，對學生的定位不準，最終導致學生的實踐能力得不到提升，收到的效果也不盡如人意。對于高職院校財務管理課程來說，課程培養方面更加側重于理財實物，對于一些高級經濟學的理論可以暫時略過，等到學生進入工作崗位后可以繼續深入學習，這樣將理論和實踐結合后會收到良好的教學效果[2]。
2.2教師實踐鍛煉機制不健全
高職院校財務管理課程授課教師大多具有豐富的理論專業知識，部分教師具有較高的學歷，甚至有些教師已經取得了會計專業的資格證書，但是很多教師在實踐方面還缺少鍛煉，導致會計專業的學生進入工作崗位后不能很快適應社會。究其原因主要是有以下幾個方面：一是，由于我國傳統高職院校教學的弊端，很多教師還停留在傳統的備課、講課過程中，對于實踐鍛煉的重要性沒有意識到；二是，教師的工作量大，沒有閑暇時間進行實踐，每天除了備課就是上課，教師進行自我實踐的機會很少；三是，教師實踐沒有提上工作日程，也沒有形成長效機制。在課程安排方面往往安排的理論課程較多，實踐課程較少，沒有體現出實踐教學的重要性。此外，掛職實踐也沒有與教師的績效考核掛鉤，提不起教師實踐工作的積極性，造成教師實踐經驗不足[3]。
2.3教學方法單調
目前，高職院校財務管理課程采用的是傳統的課堂講授方法，即主要是以講解理論知識為主，對于學生的實踐能力沒有進行開發。高職院校的學生與普通本科院校的學生有所區別，高職院校的學生一般理論知識較差，對于一些比較抽象的事物很難理解，他們喜歡接受一些形象思維較強，經驗型和策略性的知識，對于抽象的理論知識會產生排斥心理。如果財務管理專業教師還是采用傳統的理論灌輸式的教學方法必然會打消學生學習的積極性，把學生只是作為學習的機器，喪失自主學習的能力，最終造成學生不能適應社會[4]。
3面對高職院校財務管理教學改革的建議
3.1合理設置課程目標，與社會實踐結合
高職院校財務管理課程在設置課程目標的過程中要針對社會的實際需求，為社會培養高素質的專業、技能型人才。高職院校財務管理課程開設的主要目的是為地方經濟發展服務，因此，在設定課程目標的過程中要充分考慮地方經濟的發展水平，將理論知識與人才需求結合起來，并且要做到與時俱進。高職院校財務管理課程的教師在選擇教學內容的過程中要盡量與國家政策緊密結合，選擇一些內容新穎、結構合理的內容，以適應市場經濟的發展。
3.2提高教師的實踐技能
從事高職院校財務管理實踐課程教學的教師必須要具備較強的實踐能力、動手能力和現場指導能力。首先，教師要具備較高的學歷和相關專業職業資格證書，比如，經濟師、統計師、會計師、注冊會計師、注冊稅務師等證書，另外還要熟悉相關的電腦操作技能，比如，ERP的操作、會計電算化操作軟件、Excel財務管理軟件的操作等，這樣才能在實踐教學中做到游刃有余。為了更好地提升高職院校財務教師的實踐技能，還要制定一些措施，鼓勵教師到企業中進行實踐鍛煉。比如，可以安排部分教師到企業或是會計事務所等單位的相關專業進行掛職，利用閑暇時間從事相關工作，提升教師自身的實踐技能。此外，還可以聘請一些實踐經驗豐富的財務人員到學校任教，為高職院校財務管理課程的教師注入新鮮血液，進而提升財務管理教師實踐技能。
3.3創新高職院校財務管理課程實踐教學方法
創新高職院校財務管理課程實踐教學方法可以采用啟發式教學法和案例教學法。啟發式教學法包括討論式、問題式教學法，采用這樣的教學法能夠讓學生大膽質疑，善于發現學習中存在的問題，有利于激發學生學習的積極性，培養學生的創新精神。比如，教師可以收集一些與教學內容相關的社會熱點話題，并將其滲透到財務管理的理論知識講解中，通常情況下學生對一些熱點話題比較感興趣，也就會收到意想不到的效果。案例教學法在高職財務管理實踐教學中的應用有效地提升了學生的學習熱情，將一些本來比較枯燥的理論知識轉化成了貼近學生的案例，減少了學生學習的盲目感。案例教學法是通過分析財務管理案例，讓學生發現問題、提出問題，進而解決問題的過程，這個過程的運用有效的鍛煉了學生的實踐能力。雖然案例教學法在高職財務管理課程實踐教學中已經實行，但是其在運用過程中還存在一些問題，導致收到的實際教學效果并不明顯，因此，高職院校應繼續加強對案例教學法的研究，使案例教學法達到完善。這就需要做到以下幾點：首先在選擇案例的過程重中要考慮全面，既要有國外的也要有國內的，既要有成功的也要有失敗的，既要有精煉的也要有復雜的，要選擇一些典型性、實效性強的案例，并且與教學目標緊密相連的素材；其次，教師要有效地引導學生參與到案例教學中來。教師在案例教學法中的主要任務是做好課前布置、組織課程實施、進行課后總結和評價。學生在案例教學中要整理書籍資料、分組討論、制作分析模型、交流總結、撰寫分析報告等。
4結語
總之，財務管理是高職院校專業教學的重要組成部分。為了更好地適應社會形勢的發展，高職院校必須要對財務管理進行改革，加強課程實踐教學，提升財務管理課程實踐教學效果。首先要合理設置課程目標；其次要提升教師的實踐技能，最后要創新高職院校財務管理課程實踐教學方法，這樣才能促進高職院校財務管理課程實踐改革的進行，進而為社會培養更多具有高素質的、綜合技能型人才。
作者：孫庭鋒 單位：湖南長沙航空職業技術學院
參考文獻
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[3]程金鳳.論高職院校財務管理課程的教學改革[J].漯河職業技術學院學報,2013,06:22-23.
[4]王寶云.高職院校財務管理課程的教學改革探討[J].延安職業技術學院學報,2016,01:71-73.