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摘要：
足球運動在我國是一項歷史悠久的體育運動，并且也是高職院校體育教學中重要的教學課程。做好體育足球教學工作，將提高學生的團隊意識、競爭意識、合作意識，提高學生自身的身體素質，使學生得到更好的發展，是一項值得深入研究的教學運動。
關鍵詞：
高職院校是我國培養綜合型技能人才的重要場所，在當前教改的影響下，高職院校在進行體育足球的教學過程中也開始創新教學方法的研究，通過引入新的創新方法打破傳統體育教學的束縛與弊端，為學生足球技能及知識的掌握、運用提供保障。本文將針對足球教學在高職院校體育教學中方法的創新進行研究。
1足球教學在高職院校體育教學中存在的問題
1.1教學的方法與目標落后
當前高職院校未能緊跟教改的步伐，致使自身足球教學方法落后，無法達到教改的教學要求。教師在進行足球教學時采用傳統方法授課、教學內容枯燥乏味，加之課時緊張，學生難以在有效的時間內對學習的足球技術及戰術進行實戰演練。其次，足球教學內容體系繁雜，教師授課方式難以調動學生學習的熱情、激發不了學生的積極性。第三，部分高職院校雖然重視學生技能的訓練，但忽視了學生創新能力的培養，導致教學目標及任務無法有效完成。
1.2需要對欠缺的教學體制進行完善
高職院校足球教學效果不佳的重要原因之一就是教學體制存在問題。由于長期沿襲傳統教學體制，導致教師在授課中采用一碗水端平的教學方式，對學生之間的個體差異進行了忽略，沒有有效的進行因材質較，使學生基礎未能打牢；在進行技能及理論教學時未能做好完善的準備，影響了學生綜合素質的提升。其次，由于傳統教學體制思想束縛，體育教學的地位與意義受到了忽視，導致學生足球教學環境不佳，影響了學生學習的熱情與積極性。
1.3學生缺乏對足球學習的熱情
高職院校教育教學工作的開展同樣受到傳統教育體制與思想的制約，其也比較重視學生的學習成績，這就導致學生在校內學習時不自覺的就遠離了體育，對學習體育知識的積極性相對不高，對學習足球增強自身身體素質的意識也就更加低了。由于學習壓力的影響與學校、家長的督導，學生基本喪失了學習足球的興趣，僅僅將其作為壓力釋放的場所，未能真正的對足球知識、技術、技能進行良好的學習，從而使高職院校足球教學開展速度緩慢。
2足球教學在高職院校體育教學中的創新方法
2.1對教學的觀念進行更新使學生的自主性得到增強
教師應不斷的更新教學觀念，重視調動學生的自主性，發揮學生在課堂中的主體作用，為學生思維的拓展提供發展的空間。教師在實際教學中可以采用先練后講的創新教學方式，讓學生在時間中發現不足、學習知識，然后尋找改正的方法，提高學生對足球知識的掌握能力。其次教師可以結合足球技動作進行技能的講解，然后知道學生進行訓練，讓學生掌握足球的技巧，提高學生的優越感，強化學生的自信心，使學生學習的積極性得以提高，從而幫助學生更好的掌握足球的技能。第三，教師應重視對學生耐力、思維等方面的針對性訓練，一般可以通過射門等訓練方式不斷的強化學生的各項素質。
2.2對教學的方法進行完善
首先，教師應該指導學生進行自我調節。由于學生差異性的存在，教師應該根據學生的個性特征制定學習目標與學習方法，體現學生的主題地位，從而調動學生學習的積極性。學生在學習足球技巧的時候可以根據自身特征選擇合理的練習方法，通過不斷的重復練習不斷地提高對足球的控制能力與技巧的使用能力，在演練中可以聯系單腳發球、胯下橫撥等技術動作的使用，通過自身的對方法的調節運用，解決遇到的問題，提升學生的綜合能力。其次，采用情景教學方法。由于高職院校教學往往脫離比賽的形式進行學生足球技術的練習，導致其技術的使用得不到實戰的檢驗。所以，高職院校應多次組織、開展足球技術競賽，通過情景教學的方法在游戲比賽中對學生所學習的足球技術及戰術知識進行反復的練習，從而提高學生對技術及戰術的掌握運用能力。第三，對足球教學評價進行完善。（1）在評價學生足球的學習時，應該多角度、多元化地評價，從而使學生對自我產生更加深刻的認識，并不斷地進行完善和深入發展。（2）應該結合各種評價方法，促進評價體系的全面化，更加全面的反映學生的學習狀況和問題，實現對教學過程的整體動態性掌握。（3）教師應該充分考慮足球教學的獨特性，通過多樣化的評價方式展開對學生學習情況的公正性、客觀性評價。
2.3通過多種有效措施培養學生的創新能力
在進行體育教學中，足球教學工作的開展需要教師對學生進行合理的引導，從而為學生培養新的創新思維方式，強化學生的創新思維能力，提高學生對足球技能及技巧的掌握能力，通過訓練等方式積極的糾正學生錯誤，使學生對足球技能及知識的掌握更加的深入。所以，教師應采用針對性教學訓練方式，使學生掌握創新技能動作與理論之間的關系，提高學生學習的積極性，打好后續的教學鋪墊工作。第三，教師應通過不斷的講解足球相關的趣味知識，吸引學生的注意力，提高學生主動學習的足球知識的能力，引導學生研究研究技巧的使用與戰術的創新，提高學生的創新能力與足球的實際運用能力。
3結語
高職院校在進行體育足球的教學中所存在的問題影響了學生身體素質的提升與綜合能力的增強，所以，做好足球教學方法的創新工作就顯得十分重要。只有不斷的結合學生的實際狀況與足球運動的特點進行足球教學方法的實時創新，才能夠有效的提高學生綜合能力，提高學生的足球運動水平。
作者：石磊 單位：寶雞職業技術學院
參考文獻：
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