前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的中職政治教學策略研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：
為了提高中職政治教學的效率，文章首先對中職政治教學中存在的學校對于政治教學不夠重視、學生對政治課缺乏學習興趣等問題作出了討論，并且從學生和學校的角度出發，提出了改善中職政治教學氛圍的策略，即激發學生對政治課的興趣、學校要重視政治課的教育。
關鍵詞：
中職政治；政治教學；策略
在今天的中職政治教學中，許多教師已經看到了目前教學中存在的問題。現行的教學模式下，傳授學生的知識仍然無法很好地與實際生活相結合，傳統教學中“滿堂灌”的教學方式在一些課堂中還是存在。這讓很多學生仍然感覺政治課是枯燥沉悶的。另一方面，由于政治這門課程在中職考試中的地位并不十分重要，因此，也一直得不到應有的重視。筆者今天將找出其中存在的問題，并提出一些解決策略。
一、中職政治教學中存在的問題
當前的中職政治教學并沒有很好地完成當初設立這門科目時所預想的目的。政治課的教學目的是完善學生的人格，培養學生健全的“三觀”，讓學生對于社會發展能夠有自己的見解，并能夠在實踐中出一份力。這些目標沒能實現，有以下幾個原因。
（一）學校對于政治教學不夠重視
中職學校的教學目標是培養出具有一定職業技能的專業性人才，這些人才在畢業以后可以進入高職或本科進行繼續學習，或者直接進入社會，在相應崗位上工作。師范類中職學校培養的就是具有師范類相應專業技能的人才。師范類中職的主要必修科目是語文、數學、外語和師范類專業必修課，政治不在這些科目之中。以上原因就導致了學校對于這門課程的不重視。在許多學校，政治課的內容是不會影響到學生考試的最終分數的，在學生的知識考查中，政治知識所占的比重也不高。有些學校為了省事，甚至直接在政治考試時設置開卷答題，政治課就是一個擺設，沒有實際的意義[1]。在學校這樣的態度下，許多政治課的教師自己也放棄了自己應有的職業追求，教學時不認真，對學生要求不嚴格，把政治課最終上成了“休息課”。在學校這樣不認真的態度下，政治課很難會有什么實質性的價值，其不能達到相應的教學目標，也就是情理之中的事情了。
（二）學生對政治課缺乏學習興趣
政治課在中職學校考試中占比不高也不是政治課的課堂效果不好的全部原因。教與學是相互促進的，政治課的教學效果不佳，更重要的一個原因是學生對政治課缺乏興趣。學生覺得政治課的內容太過理論化，不知道自己在學習這門課程之后能獲得什么有價值的東西，自然，這門課的教學效果不會太好。其實，政治課的最主要作用是為學生樹立一套正確的“三觀”體系，讓學生明確自己所處的社會是一個什么樣的構成。政治課的內容對于一個人本應是非常具有實際意義的?？墒?，多種原因使得學生許多的思想和觀念甚至脫離了這個時代，完全看不出一個青年應有的希望與朝氣[2]。
二、改善中職政治教學氛圍的策略
（一）激發學生對政治課的興趣
政治課的教學內容其實十分接地氣，與每一個人的日常生活都是息息相關的?，F在有很多學生認為政治課的內容很難，很多理論知識需要去背。課堂上，教師就是在一遍一遍地重復課本上的知識，還要做大量的筆記，沒有絲毫的創新和亮點。這些都導致了學生從內心來說就對政治學習沒有興趣。針對這些原因，教師應該對癥下藥。其實，政治課的內容包含了方方面面的知識?，F在在普通高中里，許多政治教師將生活常識引入了政治教學中，這一點中職學校政治教師也可以效仿。比如，在《經濟政治與社會》這本教材中，包含了經濟學常識和一些政治制度常識方面的內容。當教師講到“商品交換”這一課時，就可以舉一些生活中常見的例子，如學校門口的小商店，當我們在買東西時，需要付錢給老板，這個過程就是以價值換取了商品的使用價值，這也說明了一個人不可能同時擁有商品的價值和使用價值；再比如學校的食堂，每個窗口都是個人承包的，這屬于哪一種類型的經濟？這都是政治課中會涉及到的內容，只要教師能夠活用，就一定對教學有很大的幫助，學生也會對政治課更加感興趣。
（二）學校要重視政治課的教育
上文提到，教與學是相互促進的，只有學校和教師能夠充分重視政治課的教學，學生才可能更加認真地對待政治課。在大環境方面，政治課目前在中職教育中的位置無法改變，可是，學校自身可以對政治課的考查方式有獨特的設置。比如，學?？梢悦吭吕靡淮蔚臅r間，舉行政治常識大賽，讓學生對自己最近在生活中觀察、學習到的政治常識進行闡述。教師可以引導學生關注與政治課內容有關的信息，讓學生在上課時可以為大家分享更多的時事政治的信息，豐富學生的生活。在學校和教師如此的重視之下，學生學習政治的熱情也一定會被調動起來，這樣，政治課的教學目標才能真正實現。
三、結語
政治課在中職學校中雖然處于一個比較特殊的地位，但是這并不意味著它就可以被忽略。學校和教師應該對政治課的教學給予應有的重視，讓學生參與政治生活，將學生培養成一個“三觀”端正的人，為社會輸送高素質的專業技能人才。
作者：唐啟斌 單位：安徽省肥西師范學校
參考文獻：
[1]劉恒.政治教學現存問題分析[J].中國教育,2011(2):23-24.
[2]張琪.政治教學改革的策略[J].求知,2012(3):78-79.