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【摘要】高中思想政治課程是教學過程中主要的內容，是學生學習的重點內容，在如今的教學形勢之下，教師應該建立與時俱進的教育理念，找尋相應的教學模式，通過創新的教學方式，在思想政治課程中培養學生的創新精神以及能力。本文主要闡述了高中思想政治教學的創新方式，希望對相關人士的研究有所幫助。
【關鍵詞】高中；思想政治教學；創新
由于受到以往教學理念的影響，如今的高中思想政治教學有著諸多以往教學的問題，使得思想政治課程較為脫離實際，使得學生對于思想政治課程的學習興趣不高，所以，教師應該加以進一步的重視，在課堂上積極的發揮創新精神，展現創新能力，在教學的內容以及方式上加以創新，使得高中思想政治教學具備創新性，使得學生思想政治的學習事半功倍。
一、創新教育是當代的必需品
創新是一切事物發展的源泉，是祖國繁榮富強的主要因素，于如今的社會來看，我國主要的目標是建成創新型的國家，就需要積極的培養創新型的人才，這就應該就高中的教育著手，逐步培養學生的創新精神，就目前來看，由于市場經濟的不斷壯大，社會的各個領域皆產生巨大的轉變，對于社會群體的思想觀念起著較大的影響，進而使得社會群體的整體世界觀、人生觀以及價值觀產生極大的轉變，對于此種狀況，思想政治的教師應該擁有強烈的使命感，加強對于工作的主動性以及創造力，對于所遇的問題，應該積極的加以解決，無所畏懼，展現出勇于克服困難的精神，保持持續的良好的責任感，重視具體工作中的方式以及方法，突出最終的教學成果，將不斷學習以及自省精神融入到思想政治教學中，提高教學的整體水平，使得學生學習到更為豐富的思想政治知識。
二、教學內容的創新
如今，高中生是思想進步的新青年，其視野廣闊，接觸的新鮮事物較多，對于世界各地的熱點問題皆了如指掌，高中生又與中小學生有所差別，擁有自己獨特的思想，就思維方面，更為的具有跳躍性，對于思想政治知識存在各種各樣的問題，并存在大量的疑問，需要及時解決。依據學生的此特征，加之媒體的大量涌現，產生各類的社會熱點新聞，不單單同學生的現實生活距離拉小，且具備強烈的新意，具有強大的教育意義，同時，教師需要將教學內容緊密的聯系在一起，使得思想政治教學具備針對性，可以系統性的對新聞熱點問題加以詮釋，在教材的背景下，使得現實生活中的實例得以顯現出來，能夠密切的將理論與實例結合在一起，進而進一步的激發學生的學習興趣。
三、教學模式的創新
進一步將高正思想政治教育積極的同創新教育聯系起來，進而使得教學模式具備創新性，思想政治教學的主要著力點應該在課堂上，積極的展現教材良好的現實意義，將可讓教學的質量逐步提升，重視課堂教學，把握思想政治教學的整體規律，遵守教學的知識性，不斷的激發學生學習的興趣，同時，把學生的學習興趣逐步的導入在競爭機制中，保證學習活動順利的進行，進而達到良好的學習預期效果，學習興趣是學習過程中最為重要的前提條件，其對于學習的最終效果起著至關重要的作用，對于學習存在興趣，就會容易接受知識，使得知識的儲備得以擴增，提升學習的效率，因此，學習興趣對于學生的學習有著積極的影響，教師應該在課堂之中重視學生學習興趣的培養，運用各種形式多樣的方式，使得學生能夠進行良好的高中思想政治學習，使得學生由被動學習轉化為主動學習。在具體的教學過程中，應該運用多種形式的教學方式，教師應該針對學生的不同，進而加以相應的講解，達到理論同實踐的緊密結合，教材同社會的緊密結合，依照教學內容的各異，加以教學方式的轉換，使得其能夠激發學生學習的興趣，使得學生在課堂上處于興奮的狀態，使得課堂教學更具新鮮感，使得學生盡快融入課堂。
四、作業的創新
就作業方面的創新，應該在以往紙質作業的基礎上，加以加強作業的開放度，應該先找到以往紙質作業的問題，將以往的依靠習題的方式加以轉變，使得學生更為深層的理解教材的知識點，掌握更為豐富的知識，因此，需要聯系實際的情況，對于之制作也加以進一步的優化，使得作業更具包容性，使得學生將所學內容加入到實際生活中，使得學生在自我體驗下，掌握思想政治內容，進而，將作業簡單化與生活化，同時，教師應該依照學生的作業，與學生達到課堂上良好的互動，抓住教學的各項重難點，使得作業成為工作是想政治教學的輔助工具。五、鼓勵學生積極參加社會實踐，改善考查方式高中思想政治課程的魅力體現在與理論的緊密結合，政治教學需要加以實踐性的內容，使得學生走出課堂的框架，面向社會，加以一系列的思考，使得學生的思維得以擴展，保持對于事物具備強烈的敏感性，達到創造性的思維模式，不僅僅圍繞課堂以及教材，而是緊密的結合實際，進而體現出思想政治理論的意義。思想政治課程的考查方式過于單調，極大的影響課程本身的價值，使得學生對于思想政治課程存在抵觸心里，對于思想政治課程的改革，應該在根源上對于考查方式加以轉變，進而運用多渠道的方式加以考查，除了必要的考試之外，應該運用參加活動以及具體實踐的方式加以評價，進而形成綜合化的考查機制，這對于學生良好的學習以及增強創新性能力的培養，具有積極的價值。
五、結束語
綜上所述，當今的社會需要思想政治教學的進一步創新，創新能夠增強學生的創新精神與能力，是思想政治教學的重中之重，教師應該積極的尋找思想政治教學的創新方法，使得學生對于思想政治課程充滿興趣，進一步給予學生對于思想政治學習的動力，進而符合社會發展的需要。
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作者:姜廣威 單位:吉林省白城市實驗高級中學
