前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的幼兒教育價值發展戰略研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、幼兒教育促進國民素質提高，加強人力資源建設
幼兒教育是教育的起點，科學的幼兒教育可以為兒童的中小學教育奠定良好的基礎，從而促進后續階段教育的發展。美國和印度等國家就曾經針對幼兒教育問題頒布了一系列法律法規，其中，印度政府在《國家教育政策》中就曾明確指出，幼兒教育對于人力資源開發奠定良好的基礎。由此可見，幼兒教育已經成為促進國家的人力資源建設，提高國家競爭力的一個重要手段。目前我國大力實施素質教育，加強對幼兒的教育工作并重視幼兒教育和小學教育的銜接。幼兒教育可以為小學教育奠定良好的基礎，促進小學教育的發展。研究表明，早期對幼兒觀察能力、注意能力、思維能力和記憶能力等能力的培養能有效為兒童做好入學準備，為后續的小學教育奠定基礎。此外，幼兒教育還能培養兒童早期的獨立意識、人際交往能力和社會適應能力等，有效增強兒童的自信心，避免失敗。哥倫比亞曾對幼兒教育做過專門研究，接受過幼兒教育的兒童60%都順利地升入了四年級，而沒有接受過幼兒教育的兒童只有30%順利進入四年級。因此，幼兒教育對后續教育的發展會產生一定的影響，是整個教育的基礎。
二、幼兒教育促進婦女就業，提高家庭生活質量
據統計，兒童的健康成長問題與家庭的生活質量息息相關。我國經濟正在快速發展，人們的消費水平也在日益提高，兒童家長越來越重視幼兒的教育工作。幼兒教育可以把婦女有效地解放出來，促進婦女就業，使婦女有機會繼續學習深造，不但使婦女緊跟時展的步伐，還能有效改善家庭經濟狀況，促進婦女等弱勢群體社會地位的提高，從而使家庭生活質量得到保障，也促進了整個社會的發展。此外，幼兒教育還能有效改變家長的教育觀念，使家長更重視教育。幼兒教育不同于中小學教育，它需要家長的密切配合，在促進幼兒身心發展的同時，還能改變家長的傳統觀念，使家庭關系更加和睦。
三、幼兒教育促進社會公平
幼兒教育可以有效降低因先天缺陷和成長環境不利等因素帶來的消極影響，減少社會差距，促進社會公平。對于有先天缺陷的兒童，幼兒教育可以對兒童加以鑒別、干預，并進行教育補償。幼兒時期人的大腦可塑性強，并且具有很大的潛力和可修復性。對于先天缺陷的兒童，早期的幼兒教育可以進行有效的補償，從而對幼兒起到較好的彌補效果。比如對于語言功能有障礙的兒童，早期的語言訓練可以使幼兒的語言中樞向另一側轉移，從而使幼兒有效地克服語言障礙的問題，避免成年后語言功能永久性消失。此外，對于那些家庭經濟貧困、父母文化水平相對比較低的家庭，早期的幼兒教育可以改變兒童的認知，減少不利家庭環境對兒童的影響，從而有效地減少未成年犯罪等現象的發生。因此，幼兒教育可以有效發揮早期教育補償的作用，促進社會向更加公正、公平的方向發展。
四、幼兒教育有利于社會穩定和國家安全
幼兒時期是人類身心發展的關鍵時期，早期的環境會對幼兒的心理產生重要的影響。據統計，早期受不良家庭社會環境影響的人犯罪率比正常人大大提升。早期的幼兒教育能夠改變兒童不良的習慣，使幼兒人際交往能力得到鍛煉，自我情感調節能力得到加強，從而有效預防暴力和犯罪等不良行為的發生，保障了社會的穩定和國家的安全?？茖W家曾利用核磁共振技術對人的大腦進行試驗，發現不良環境的影響會使兒童大腦的結構和功能發生明顯的改變，使兒童外在表現為更加自卑、更加沖動和更加暴力。因此，早期幼兒教育會對兒童的身心發展產生重要影響，從而使兒童養成良好的社會行為習慣，有利于社會的健康穩定發展。
五、結語
綜上所述，我國應該重視幼兒教育，這既是貫徹落實素質教育的需要，也是促進社會經濟可持續發展的需要。
作者：閻紅梅 于洋 單位：內蒙古自治區鄂爾多斯市托幼工作管理辦公室
