《幼兒教育研究》（雙月刊）創刊于2015年1月，由福建人民出版社主辦，為雙月刊，逢單月15日出版發行，開設有學術論壇、管理天地、活動案例、巧思精構、觀察日記、教育隨筆等欄目。
《幼兒教育研究》定位為幼兒教育專業期刊，將以幼教工作者為讀者對象，以“傳播幼兒教育前沿理論，薈萃幼兒教育科研成果，交流幼兒園教育經驗”為辦刊宗旨。
《幼兒教育研究》將針對幼兒園教師、教研員、高校學前教育專業的教師和學生等幼教工作者的閱讀需求，立足于幼兒教育的專業視角，策劃和刊登高質量、高水準的幼兒教育稿件，反映幼兒教育的前沿理論和改革成果，有效指導幼兒教育實踐，打造幼教工作者學習、教研、交流的平臺，促進幼教工作者的專業成長和幼兒教育事業的發展。
《幼兒教育研究》將按照市場化機制運營，成立獨立的采編隊伍和經營隊伍，實行采編和經營分離的原則，本著獨立辦刊、服務幼教的原則，堅持走高水準的辦刊之路。
專題·區域活動、學術論壇
留白,心靈的對話
在游戲中快樂學習節奏
淺議主題活動中的環境創設
青年教師職后培養的分類培訓
幼兒園游戲化課程的實踐與思考
區域活動中個別化指導策略例談
繪本背景下的區域活動實踐探索
美術——讓幼兒自由表達的語言
幼兒園開展韻律活動的多樣化策略
幼兒園中班故事教學的組織與指導
圖片欣賞在“類寫生”活動中的運用
隱喻在幼兒園活動組織語言中的運用
說明性講述活動與幼兒學業語言發展
中班幼兒同伴沖突現狀及解決對策研究
幼兒情緒管理能力家庭影響因素的研究
淺談培養小班幼兒參與美術活動的興趣
優化設問與回應,提升集體教學活動的成效
1基于幼兒性格差異的幼兒園區域活動指導
信息技術在幼兒園教學中運用的誤區及對策
學前兒童對季節現象的認知特點及教育啟示
本土化陶瓷資源科學探索活動的實踐與探索
把游戲還給幼兒——“暢游”活動的組織與實施
開放性戶外區域活動中幼兒學習品質培養的探索
區域活動中教師觀察與指導能力提升的經驗分享
小班創意戲劇游戲中培養幼兒表現力的有效策略
遵循原則智巧互動——談幼兒前閱讀、前書寫能力的培養
閱讀區指導四步曲,讓幼兒愛上閱讀——以我園開展閱讀區活動為例
從繪本到表演游戲的實踐探索——以繪本《誰咬了我的大餅》的表演為例
領略家鄉文化,激發藝術審美潛能——本土文化融入美術活動的實施策略
淺談基于生活開展的有效教學——以大班科學活動“鳥窩里的秘密”為例
活動區活動觀察與反思的實踐探索——以大班美工區水拓畫活動觀察為例
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