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摘要：家園合作是當下幼兒園教育中十分提倡的一種教育方法，將家庭納入到幼兒教育中，通過家庭與幼兒園的共同努力來教育孩子?？梢宰尲议L參與到了幼兒教育之中，有效地促進教師們的工作。是能夠真正實現對孩子全面教育的一種方法。因此本文圍繞著家園合作的主題，指出了當下的幼兒教育中存在的一些家園合作的問題，并給出了相應的解決策略，從而提高家園合作的成果。
關鍵詞：家園合作;幼兒教育;教育方法
1引言
促進家庭和幼兒園結合起來對幼兒進行全面的教育就有著非常重要的意義。當下大部分幼兒園也都在貫徹家園共育的理念，將家庭教育納入到幼兒教育中來，讓父母參與到對育兒的教育中。讓家長參與到教育中，也能夠讓幼兒在家庭和學校都能夠受到一樣的教育，從而能夠促進幼兒的全面發展。
2家園合作的重要性分析
2.1促進兒童的健康發展
對于幼兒而言，家庭和幼兒園都是幼兒生活受教育非常重要的兩個階段。通過家園合作，能夠讓幼兒無論是在家里還是在幼兒園中，都能夠延續一種良好的狀態，這樣才能夠培養幼兒更好的道德品行，實現教育的目的，最終促進幼兒的健康發展。
2.2提高家庭教育的效果
對于很多的家長來說，在教育的過程中，往往是采用溺愛式或者是放任式的教育方式，教育方式非常不科學，而且也達不到教育的效果。而開展了家園合作之后，通過幼兒園與家庭的交流，并且給家長開展一些家長課堂，可以讓家長學到更多的家庭教育的知識和理念，從而能夠更好的在家庭中展開教育，能夠讓幼兒受到更好的教育，從而提高家庭教育的效果。
2.3方便幼兒園教學策略的實施
在家園合作以前，家長普遍認為只有幼兒園才是幼兒接受教育的主要場所。對于幼兒園中很多的教育策略或者是教育方式都存在著不理解的情況，甚至會提出一些非議。而進行家園合作之后，家長們能夠親自去體驗幼兒園的教育和生活，對于幼兒園的教育工作有了更加深層次的感受，也能夠理解幼兒園的很多活動和教育策略，不僅有利于幼兒園進一步的教育開展，也能夠得到家長更廣泛的支持。
3幼兒教育開展家園共建的策略
3.1轉變家長觀念，樹立家園同步教育理念
家園合作，本質上的目的是為了讓家長參與到幼兒教學的活動中來，增加教師和家長之間的交流，讓家長能夠知道幼兒園的教學內容，老師也能夠了解孩子在家里的情況，共同為孩子的成長做出努力。因此，家園合作中，家長和幼兒園需要建立合作的同步的關系，能夠做到信息的互通有無。家長要主動地配合老師進行適當的教育，讓孩子能夠在家里和在學校里都受到同樣的教育。這樣目標一致、思想一致，才能發揮家園合作。
3.2制定良好的家園合作制度
無規矩不成方圓，盡管家園合作的模式是為了更好的教育，但是這種模式需要家長以及學校共同的維護。所以家園合作也應該制定合理的制度。首先是要將家園合作的重要性以及意義告訴各位家長，讓家長理解支持。從而能夠更好地去配合家園合作這種模式。其次是家園合作的細則。細則中就包括了家園合作應該如何發揮出各自的力量去維護家園合作的有效開展，對于幼兒園和家長的責任都做了規定，能夠理清家長和幼兒園應該做什么，各自都承擔什么樣的義務和責任，也方便家長去配合家園合作的進行。
3.3分享科學的育兒知識，提高家庭教育的效果
幼兒教師都經過專業的教育培訓，因此在培養孩子方面的科學知識要比家長多一些，因此通過家園合作，教師可以分享給家長一些教育孩子的方法。而家長們在孩子的教育中出現了什么問題，也可以通過各種方式與其他的家長或者是老師進行溝通，從而獲得更好的解決方法。而家長在和老師和家長溝通的過程中，本身也是一種很好的育兒經驗的學習，更有效地促進幼兒發展。
3.4開展多種形式的活動，使家長成為幼兒園教育的合作者
目前在家園合作中，多采用多種多樣的活動來增加家長對于學校以及幼兒教育的了解，學校也主要是通過以下方式來與家長進行合作：
3.4.1家長開放日，了解幼兒在園生活
家長開放日是家園合作中非常重要的一項互動，在開放日，家長可以了解幼兒在學校的真實情況。并且根據自己的了解以及發現的問題，及時給老師反應，這種溝通的方式是非常直接的，可以讓家長更多地參與到幼兒的教育工作中。
3.4.2家長授課，增加活動趣味性
家長參與學校教學，充分利用家長的資源來參與到學校的教學中來是非常好的方式，比如家長是牙醫，可以給學生們開展一堂保護牙齒的活動，讓幼兒能夠了解牙齒的構造，并且保護牙齒，比如家長是警察，可以教給幼兒一些防范壞人的知識，還有家長是商人，也可以提供一些資源來支持幼兒園的建設。這些方式不但可以豐富幼兒園的教學活動，還能夠讓幼兒們提升社會認知。
3.4.3開展幼兒學習成果匯報演出
幼兒園時常會舉辦一些活動，比如在六一兒童節以及元旦新年等都會組織孩子唱歌跳舞，既是讓幼兒參與活動，培養良好的品格，同時也是展示教學成果的好方式，而家長前來觀看，也是對于幼兒們的一種鼓勵，對家校合作起到積極作用。
3.5用心溝通，增強家與園的聯系
溝通是家園合作的基礎，也是更好的促進家園合作的一種方式，因此，家長和幼兒園之間可以通過直接溝通或者是打電話、留言簿的方式來交流，在這個過程中，家長可以對于自己的的一些教育困惑或者是意見提供給學校。這是充分挖掘家長積極性的一種好方法，能夠有效地促進幼兒園的建設。
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作者:黃曉娜 單位:江蘇省昆山市周市鎮光大幼兒園
