前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的藝術教育專業化及其通識性分析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1.1藝術教育的含義
當前，人們不斷加快藝術教育的進程，是因為藝術教育不但有利于大腦的生理健康，促進大腦潛能的全面開發，還是人文環境中最重要的組成部分，對于人這一生的發展有著非常重要的影響，藝術教育還能夠完善學生的人格，健全學生的自我意識。藝術教育專業的目的在于培養具有踏實的藝術基礎理論知識和美術、音樂、舞蹈的基本理論、基本知識和基本技能，能夠從事學校的藝術教育教學、訓練、競賽工作，并能從事學校藝術科學研究工作、學校藝術管理工作及社會藝術指導等工作一專多能的復合型藝術教育專業應用型人才。
1.2藝術教育的專業化的作用
不管是在西方還是在我國，藝術教育的專業化是時展的必然要求，是人們物質精神文化生活的需要，藝術教育的專業化很大的程度上促進了藝術的發展，提高了藝術創作的效果和速度，反映了藝術繁榮興盛的局面；藝術教育的專業化還有利于藝術人才培養的系統化和高端化，有利于理論的不斷進步，有利于積累藝術成果，并使藝術的傳承得到了保障等作用；但是藝術教育的過度專業化也致使其與其他學科割裂開來，促使藝術本身從各文化、社會文化科學技術中獨立出來，成為相對獨立的教育和知識生產單位，使藝術活動和藝術創造成為專業人士的領地。
2通識教育的含義及其作用
2.1通識教育的含義
通識教育，即“一般教育”，它包含兩層含義，一方面是指通才教育，另一方面是指全人教育。通識教育的歷史淵源流長，其概念可追溯到先秦時代的六藝教育，但普及是從近代開始的。通識教育不僅僅是課程設置的一種模式，它過是一種教育思想、理念及境界，它的目的是培養人的自由、和諧與全面發展。而在大學提出通識教育的目的，就是為了糾正高校教育中普遍存在學生的人文素質和思想修養不夠，學術視野狹窄，專業領域過于局限，基礎訓練和全面發展不足，個性發展受到壓抑等缺點。實施通識教育要根據我國大學的實際情況，將通識教育與專業教育的二者相結合，通過實行學分制、主輔修制、彈性學制等方法來實行。
2.2通識教育的作用
通識教育，有利于培養學生的思考能力、生活的條理性、良好的判斷力以及平衡的心智，有利于培養學生開闊的視野和開朗的個性，從而能夠培養學生完整的人格。通識教育就是要使學生不僅能夠學到豐富的科學知識，掌握科學研究的方法，更重要的是要促使他們能夠具有正確的科學價值觀念，讓學生學會做人、學習、做事、生活、發展，能夠做個和諧發展和全面發展的人，實現自己人生的價值。
3藝術教育與通識教育二者的關系
藝術教育和通識教育，兩個相互聯系又有區別，并在大學教育中都得到了普遍的使用。研究二者的關系對高等教育的健康發展以及藝術的繁榮興盛都是非常有利的。
3.1藝術教育與通識教育的淵源相同，目的相同
二者都興起于人類最早期的教育中的，是人類最初教育的重要組成部分，二者的目的是相同的，都是為了人的品格和個性的完善與發展，都是人的基礎教育的需要，體現在在有關人才培養方面。
3.2通識教育是現代藝術專業教育的基礎，而藝術教育是非藝術專業大學生的基本素養教育
現如今的大學中，藝術教育包括藝術專業教育和藝術通識教育兩部分的內容。藝術專業教育和其它專業教育類別相同，是不屬于通識教育的，面向的大學生是藝術類的專業，而藝術通識教育一般是通識教育的組成部分，針對的大學生是非藝術類專業。就藝術專業教育來說，通識教育的基礎性主要表現在：首先，通識教育是藝術專業教育能夠實施的基礎；其次，它還是藝術專業大學生個性全面發展的基礎；最后，通識教育是藝術教育改革和創新的基礎。在文明社會，藝術素養是一個人的基本素養，而人的藝術素養的培養與發展是不能夠離開藝術教育的。但是非藝術專業的大學生和藝術專業的大學生不一樣，他們并不一定非要接收藝術教育，所以他們一般很少有機會能接受到藝術教育，這就致使非藝術專業的大學生在藝術素養方面普遍低，甚至為零，因此為了改變大學這種弊端現象，藝術教育被大學的通識教育包含在內，使得每個學生都能接受到必要的藝術教育，從而有利于提高他們的藝術素養，完善他們的人格與品性。
4藝術教育改革的方法
藝術教育的專業化與通識性實際上都是藝術教育的價值體現，因此要想更好的進行藝術教育，體現藝術教育的價值，就必須要對藝術教育進行改革。一方面，從觀念上要進行更新。更新過于注重藝術教育的專業性，而忽視通識性的教育的觀念，更新藝術教育并不只是為藝術專業的大學生服務，還為非藝術類大學生服務的觀念；從而，使大學生每個人都有一定的藝術素養。另一方面，要堅持通識教育與專業教育的融合，加強藝術教育專業的大學生的通識教育，加強非藝術專業大學生的藝術通識教育。大學教育不是孤立的，而是相互聯系、相互作用的。加強通識教育，并不是說專業教育不重要了，加強專業教育，也并不是說通識教育不重要。大學培養的學生肯定是具有某方面專長的人，但是也不能忽略大學生的全面發展。專業教育是大學教育不變的目標，而加強通識教育的目的就是為了給專業人才的成長提供更充實的基礎。當今的時代是知識經濟的時代，大學生不僅要掌握的專業知識，同時還要擁有全方位的知識結構，在學習和工作中要不斷地擴寬自己的知識領域，成為適應社會不斷發展進步的復合型人才。
作者：陳斯倩 單位：廣東科技學院繼續教育學院
