前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的民俗藝術教育方法，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：民俗藝術是民俗生活的表達、民族精神的象征、藝術創造的沃土和文化資源的寶庫。中國的民俗文化是人類文明的財產，是世界文化的重要組成部分。我國民俗藝術起源于百姓生活，伴隨著民俗民風而發展、完善，體現了獨特的審美觀念和精神品質，記錄了中華民族的歷史，并作為世代相傳的價值觀念，影響和制約著藝術發展的方向。
我國的民俗藝術活動種類繁多，特色鮮明。其歷史源遠流長，分布地域廣袤，民族特色明顯，是具有傳承性的民眾基層文化。屬于中國本土的民族藝術文化讓中國立足于世界文化之林而長盛不衰。在當今文化背景下，如何使民俗藝術重獲新生，繼續裝點大眾的精神生活，成為教育領域亟待思考的問題。
一、發展民俗藝術教育的意義
民俗藝術教育的發展，對于藝術學學科的發展、完善以及民俗藝術學理論研究的深化等，都具有積極的推動作用。民俗藝術保護實踐中存在多方面的問題。其一，保護中存在一些錯誤觀念。其二，對可見文物的重視遠勝于無形遺產。在實際保護工作過程中，應該將有形與無形結合起來，不能將它們割裂開來。其三，現代人對民俗藝術的認識不足，這不利于對它的傳承、保護與發展。傳統民俗藝術承上啟下困難，新生一代往往不愿從事傳統技藝的鉆研與學習。其四，對利益的過度追求，也造成濫用民俗的現象。
1.完善學科的意義
傳承文化是教育的一個主要功能，藝術教育亦是如此。中國傳統民俗藝術文化與中國當代藝術教育是息息相關的。將其納入藝術教育課程體系，可以彌補不足，傳承和保護民族藝術，弘揚愛國主義精神與情懷。加強民間文化藝術教育，可以提升高校學生的人文素養，使其感悟民間藝術創作精神，提升審美能力。
2.指導實踐的意義
首先，民俗藝術教育可以推動非物質文化遺產保護。非物質文化遺產中的多數項目表現出民俗藝術性質。進行民俗藝術教育，拓展民俗藝術的覆蓋面，可以加強學生對于非物質文化遺產的保護意識，推動非物質文化遺產保護工作更好地發展。其次，有助于文化產業的發展。旅游業的開發通常會將當地的民俗文化藝術作為特色與亮點。豐富旅游資源，可以加深人們的印象與體會。最后，可以豐富民眾的文化生活。民俗藝術具有得天獨厚的民間群眾基礎，并成為民眾精神生活的重要組成部分。傳統的民俗節日、鄉村社區各類藝術活動、廣場文化氛圍等，使民俗藝術煥發青春，發展趨勢高漲。
二、民俗藝術教育方法
目前，我國民俗文化現狀不容樂觀，部分民俗藝術形式和種類沒落，傳承民俗文化的人才逐漸減少，有些民俗藝術形式甚至瀕臨失傳。如，傳統平陽木版年畫、膠東紙笸籮等可謂歷史悠久、源遠流長，但由于種種原因，面臨傳承困境。所以，我們應該大力進行民俗文化傳承人才的培養，特別是高等院校，要培養民俗文化方面的高級專門人才，為民俗文化事業的持續發展提供人力資源保障。同時，我們應該保護民間藝人，發揮他們傳承民俗文化和培養民俗文化傳承者的重要作用。民俗藝術的教育除傳統的課堂教育外，還應增加以下手段。
1.將民俗藝術家請進校園，設立工作室，讓學生與傳統藝術親密接觸
為了更加系統、完善地進行民俗藝術教育，獲得良好的教學成果，可以將民俗藝術的傳承人請進校園，由他們對學生進行技藝的傳授、示范、指導。學生會獲得最直接的藝術感受，并將所學到的藝術手段用于設計創作，使民俗藝術煥發出新的生命力。設立工作室制度，可以保留民俗藝術的多樣性與濃厚的個性氣息。
2.采用數字化教學，豐富教學內容
數字技術是現代科技背景下的新產物，廣泛應用于各種領域。如，在考古學中，考古人員會對墓葬出土的一些壁畫作品做高精度掃描，用以保存作品信息。敦煌壁畫不必實地參觀，我們可以通過數字化的三維技術詳盡了解作品的每一個精彩細節。
3.通過調查實踐，取得一手資料
民俗藝術生于民間，長于民間，因此強調調查實踐的重要性。美國人類學家克魯伯曾指出：“我們特別堅持田野工作，且將它視為一種機會、一項特權和專業上的特征。因為我們希望能和我們的研究主體做面對面的接觸。社會學的匿名式問卷對我們而言是冷漠隔閡的，即使問卷的專業化和量化是我們人類學的方法所不容易獲到的一種資產。”調查實踐既可以取得生動翔實的資料，又可以修正錯誤、補充不足，把握當代文化背景下民俗藝術保護、傳承、發展的現狀。
三、結語
民俗藝術的傳承與發展離不開教育手段。要充分利用各種教育方法，使我國的民俗藝術文化得以繁榮發展，繼續為人們的生活增加樂趣與美感。使越來越多的人懂得民俗藝術的存在價值，積極主動地參與到保護工作中，是進行民俗藝術教育的主要目的。
參考文獻：
[1]陶思炎.民俗藝術學.南京出版社，2013.
[2]于芳.淺談在高職高專院校中開展傳統文化藝術教育的必要性和有效途徑.景德鎮高專學報，2012（4）.
[3]白月嬌.新形勢下我國民俗文化發展的意義和對策.山西師大學報（社會科學版），2012（S1）.
作者:雷雨 單位:山西建筑職業技術學院
