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【摘要】
隨著時代的不斷發展，對外交流與活動也是越來越多，因此英語的口語交際在人們社會生活中也占有越來越重要的位置，因此英語教學顯得尤為重要。本文首先分析現今高中英語教學中存在的問題，進而針對問題來對培養高中生英語口語表達能力的策略來進行分析。
【關鍵詞】
高中生；英語口語；表達能力；問題；對策
隨著經濟全球化的不斷發展，中國與世界各國的政治、經濟、文化等方面的交往也是日漸頻繁，因此人們開始認識到英語學習對其未來發展的重要作用，進而使得中國“外語熱”逐漸興起。作為一名合格的高中教師需要時刻更新自身教育觀念，緊跟時代步伐，嚴格貫徹落實新課標的教育理念和教育要求，進而改變傳統的教學觀念，擺脫書本的束縛，進而不斷培養學生的口語能力。
1.現今高中英語教學中存在的問題
1.1在教學上忽視了學生口語的培養
在現今的高中英語實際教學過程中，受到傳統的意識觀念和教學觀念的影響，教師在實際的教學過程中仍然是過去注重學生成績的高與低，仍然依靠死記硬背為主，進而對學生的口語能力培養沒有給予足夠的重視。此外，在現今的教育體系中對于英語口語的考查并不是非常嚴格，這就使得學生在學習中得過且過，認為只要得了高分就可以，“啞巴英語”式的教學方式大行其道，學生缺乏應有的語言技能。
1.2高中生自身的心理變化而導致英語口語水平不高
受到傳統的應試教育觀念和學習觀念的影響，導致了高中學生在學習過程中只是注重成績而忽略了對于能力的培養，這就使得很多學生久而久之對于英語的口語產生了一種畏懼的心理，愈是不好愈是不敢開口，害怕受到學生的嘲笑，這就使得在課堂中的發言比較少，而平時的學習也不是非常的注重口語的練習，長此以往而形成了一種惡性循環，英語的口語越來越差。
2.高中生英語口語表達能力培養的策略
2.1通過學生口語學習興趣的提高來實現口語表達能力的提高
英語口語的練習并不是一蹴而就的，這需要無數的辛勤與汗水來造就的。因此這就需要教師轉變傳統的教學觀念，進而為學生營造一個更加自由而寬松的學習環境，同時還與要為學生營造更加寬松的語言環境，進而實現學生學習興趣的激發。例如，可以從學生的心理特點和愛好入手，可以講英文歌曲引入到英語的課堂教學中，利用流行歌曲的特點，采取說唱的形式來因大學生進行英語口語的訓練，讓學生能夠通過這樣的方式來克服心理上的站愛，進而提高口語表達能力。教師在講解《Friendship》的內容時，教師就可以借助“友誼地久天長”這首歌曲來推進教學，吸引學生的學習興趣和注意力，進而實現課堂教學效率的提高。
2.2通過英語語言環境的創設來為學生提供大聲說的勇氣
傳統的英語教學方式中，只是將學生禁錮在一個相對狹窄的范圍之內，這句是的課堂內容多是教師和學生之間的問與答或者是學生與學生之間的簡短對話，這就使得英語教學的內容沒有得到延伸，課堂教學效率不高。這時候就需要教師充分發揮自己所占的重要作用，進而通過語言環境的創設來鼓勵學生積極地說英語。因此，教師在教學環境的創設中需要鼓勵學生轉變傳統的角色觀念。例如,在講解“Technology”的內容時，教師就可以引導學生想象自己是一個手機的設計師，進而盡情地設計自己想要的手機，之后再用英語表達出來，這不僅僅是簡單的描述，對于相關的參數，諸如材料、價格、功能、大小等方面都要進行交流；教師也可以營造一個手機電腦專賣店的情景，學生扮演售貨員和顧客，進而針對購買和產品參數等方面來進行交流。這樣的練習中能夠提高學生的學習興趣，進而在不知不覺之間就能夠實現口語能力的提高。
2.3鼓勵學生轉變學習心態，實現口語表達能力的提高
隨著時代的不斷發展，英語的使用與我們密切相關，因此英語的學習十分重要，但是一些學生在學習心理上仍然存在著別扭的心態，這就使得教學效率無法提高。這就需要教師鼓勵學生轉變過去的學習心態，進而提供啊課堂效率。例如，教師可以鼓勵學生多去看原聲的美劇或者是美國的原聲電影，久而久之就能夠養成比較好的英語語感，同時還能夠接觸一些美國的生活用語，進而實現英語口語的流利表達。隨著時代的不斷發展，人們的觀念也在不斷更新，為了適應當今日益激烈的國際市場的要求，英語口語表達能力的提高對于高中生的英語學習具有十分重要的作用。這就需要學生轉換學習心理，在教師的引導下來提高英語口語的學習熱情，進而實現能力的不斷提高。教師作為引導者，則需要轉變傳統的教學觀念，轉變課堂教學方式，進而讓學生能夠在更加積極而廣闊的空間中進行學習，最終實現英語口語表達能力的提高。
作者：楊小紅 單位：陜西省合陽縣教師進修學校
參考文獻
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