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摘要：隨著時代的發展，以往的高職英語教育已大大落后在時代的腳后跟上，由此可見我國高職英語教育急需更進改革，那么與時俱進這個理念就顯得尤為重要。只有高職英語教育跟隨著與時俱進的腳步改革才能更好地提升教學質量水平。接下來，便從高職英語教育的現狀和高職英語教育的改革手段來探討高職院校的英語教育改革。
關鍵詞：高職英語；教育；改革
一、高職英語教育現狀
1.高職英語教學方式不當
目前，高職英語教學方式與以專業為首的高職院校教學理念著實不相符合[1]。高職院校的英語教育仍然與普通的應試教育一樣，以考試為目的的英語教學。在其教學的老師也缺乏與時俱進的精神，對高職英語教育的發展缺少認知，更是沒有把英語教育與專業性掛鉤起來。這種教學方式放到高職英語教育中是不恰當的。它忽視了本應該屬于高職英語教育的專業性，更加忽視了英語教育與學生從業之間的緊密掛鉤，取而代之的是一般素質的培養。這種不恰當的英語與專業分離的教學方式導致了學生英語專業性水平的下降，學校整體素質的不高。
2.英語講課內容的不適
現今，絕大多數的高職院校的英語講課內容仍然以普通高校英語講課內容為齊。老師講課內容很泛，沒有以學生專業的內容為題材來授課這種授課方式無疑是不可取的。高職院校并沒有把學生的專業放入到學校設置的英語教學內容中，仍然采取學生的專業與學校英語相分離的方法[2]?？梢钥闯鰧W校的英語教學理念仍然十分落后，只注重對學生專業單方面培養卻忽視了對學生專業多元化的培養。在競爭激烈的社會市場上，對學生綜合素質水平的要求高。學生不能再僅僅局限于單方面的專業化學習，還需要多方面系統地學習。這種英語教學質壁分離的理念使得學生們不能夠很好的提高綜合素質，提高他們的專業化水平。
3.學校對英語的不重視
根據調查可知，高職學生整體的英語水平較差，而高職院校對學生的英語水平的要求也不高，就招生的數據來看，大部分的學生英語分數低，沒有達到最基本的英語水準，甚至存在有些學生完全不懂英語的現象?？梢妼W校對英語教學的理念存在偏差，學校不重視英語，忽視了英語在學生們以后從業中的重要性，這也導致了學生在未來的競爭市場上比別人少一個籌碼。
二、根據職教理念視閾下的高職英語教學改革手段
1.提高學校對英語的重視程度
大部分學校忽視了英語的重要性，對英語的講授也是草草了結，始終是淺嘗輒止，并沒有像專業課一樣深入骨髓地講授。所以，在接下來的高職英語教學改革中首先要做的就是提高學校對英語的重視，不再以對專業無用的態度來對待英語，而是要轉變其態度，明白英語對學生們的專業是有影響的，重視高職英語的教育，讓學生們在未來的社會競爭上比他人更勝一籌。
2.根據工作導向設置教育方針
設置英語教學，讓學生們在學習的過程中開闊眼界提升專業水平這才是高職院校的英語教學目標。只有學生們在工作的過程中把英語融會貫通地利用起來，英語教學才有意義。高職院校的宗旨是提升學生的從業率，如果學生能在英語上有著顯著的提升，其以后的就業空間也就能大大地上升，使自身的價值能夠更好地服務于社會，讓自己的價值更大。所以，高職院校應當從學生的就業角度出發，來設置新的英語教育方針，讓學生們充分認識到英語不單單只是一門語言還是學生們專業的培養。因此，在基于語言培養的教學下，還需要適當地增加與學生們專業掛鉤的講課，多方面地講授英語課程，提高學生的英語水平的同時也能兼顧學生專業水平的提高。
3.根據工作導向設置英語課堂內容
高職院校為了培養人才，其英語課堂內容不應當與一般地高校相一致。高職院校的英語教育需要有自己的特點，需要有別于其他的一般院校，這樣才能夠培養出一個能夠服務于社會的優秀人才。而根據學生專業的導向來設置英語課堂內容是對高職院校以往的普通英語教學的革新。它針對的是學生們以后的就業發展、學生們所學的專業知識。此革新符合了學生們專業發展的要求，也符合了社會上對人才的需求。將英語授課內容與學生的專業聯系起來，增強學生的專業性。比如，puthon的應用開發專業，此專業涉及的英語較多，對英語的把握能一定程度上影響學生對python的學習，提高學生對此專業的學習效率。所以，學校在開展此專業課程之外還需要著重開展與此專業相關的英語教學
4.根據工作導向提升學生的英語水平
英語的教學無疑從聽說讀寫幾個方面下手，在往后的社會上，不論是對學生的聽還是說等都要有較高的要求，所以學校在兼顧學生的專業同時要加強學生們的聽說讀寫能力。讓學生們成為社會適用型人才。
三、結語
在社會不斷更新的情況下，根據職教理念視閾下的高職英語教學改革刻不容緩。高職院校精心培養的人才，只有符合了社會發展的需求，才不會被社會所淘汰。所以，加強對英語的重視，淘汰掉以往的一般英語教學革新為英語與專業掛鉤的英語教學，增強學生對英語的實用性。只有在高職院校英語教育改革完美進行中，高職院校的綜合素質才能得到提升。
參考文獻：
[1]李雪.高職英語教育文化導入研究[D].湖北工業大學,2017.
[2]呂世芳.淺談對高職院校英語教學改革的反思[J].校園英語,2015(2):59.
作者:王敏 單位:遼寧軌道交通職業學院對外合作交流處
