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摘要：
目前隨著我國交通運輸行業的快速發展，汽車已經走入了千家萬戶，因此與汽車有關的各類服務行業也需要注重不斷的進行完善，在目前高職高專院校教學中的汽車專業就是由于現代汽車工業的發展而衍生出來的專業。而英語教學作為汽車專業的核心課程之一，高職高專院校汽車專業英語教學的質量和水平，在一定程度上影響了學生的未來就業問題和發展趨勢，對現如今的高職高專院校汽車專業的英語教學進行改革創新有著重要的實際意義。本文就對高職高專院校汽車專業英語教學模式進行有效的改革與實踐研究。
關鍵詞：
高職高專院校；汽車專業；英語教學；改革與實踐
一、引言
目前汽車行業在我國不斷的發展壯大，但同時我國的汽車進口量和汽車各個零部件的進口量也在不斷的增加，而這些當中的汽車零部件和技術大部分都是運用英文標示的，因此這也是英語教學是汽車專業中重要一部分的原因。只有保證高職高專院校中，培養的汽車行業的人才能夠有效的掌握相關的專業英語，才能夠有效的提升高職高專院校人才的專業素質，從而有效的提升我國汽車行業的專業人才。
二、高職高專院校汽車專業英語教學模式的教學現狀和問題
我國的高職高專院校的主要任務就是培養技術型人才，因此在目前高職高專院校汽車專業教學過程中，需要注重有效的結合實際社會的需求和要求，保證培養的人才能夠有效的適應社會的發展、符合市場的需要[1]。但同時在目前的高職高專教學過程中，由于受到傳統教學模式的影響，導致了目前高職高專院校汽車專業英語教學模式存在與市場需求脫離的現象。在實際的教學過程中，教師太過于注重英語理論知識的教學，沒有有效的結合學生的專業需要，來提升學生的整體專業素質，并且實英語教學課程也存在的不合理的現象。因此高職高專院校必須要認清，要想有效的把握時代的機遇，就必須要認識到英語教學在汽車專業中的重要性，不斷的提升高職高專院校汽車專業的教學水平和質量。
三、高職高專院校汽車專業英語教學模式的改革措施
第一，有效提升教師隊伍的專業素質。隨著目前對于素質教育的不斷深化，必須要注重促進學生的全面健康發展，因此這也要求不斷的提升高職高專院校汽車專業英語教師的教學觀念，始終堅持不斷的進行教學創新，從而有效的發揮學生的主體作用，培養更高素質的專業型人才[2]。注重在實際教學過程中提升學生對于英語學習的興趣，只有這樣才能夠有效的提升汽車專業英語教學的質量，從而更好的實現高職高專院校汽車專業英語教學的目標。在這過程中，教師自身不僅僅需要掌握英語相關知識，同時還需要有效的結合汽車專業的特性，掌握汽車專業的相關知識，不斷的提升教師自身的專業知識。注重在教學過程中，積極的參加相關的英語教學研討會，有效的提升自身的實力，實現英語教學和汽車專業的知識有效的融合，更加科學、有效的提升高職高專院校汽車專業英語教學的質量。第二，有效的豐富英語課堂教學方式。在高職高專院校汽車專業英語教學過程中，需要注重有效的結合多種教學方式，不斷的提升學生對于英語學習的興趣，有效的結合學生的實際情況，合理的運用多媒體教學技術、一體化現場教學、微課、分層教學和一體化現場教學模式等多種教學方式，保證實際教學能夠有效的符合學生的實際需要。比如在教學過程中，可以利用多媒體技術展示汽車和汽車零部件之間的構造原理以及內部作用的關系，讓學生的英語學習能夠更加的合理、便利[3]。汽車專業英語課程的內容一般是和汽車的聯系比較大，對于汽車中的一些較小的零件，可以有效的結合實體，有效的提升學生對于英語學習的興趣，從而有效的提升高職高專院校汽車專業英語教學的效果。第三，有效的提升學生對于英語學習自主能力。在教學過程中，要想真正的提升教學效果，就必須要注重培養學生的自主學習能力，只有這樣才能夠有效的提升學生自身的綜合能力，促進學生的全面發展[4]。并且在實際的就業過程中，企業也會看重學生的自主學習能力，只有有效的建立學生的自主學習能力，才能夠保證學生不斷的前進，因此要想有效的改革創新高職高專院校汽車專業英語教學，就需要注重不斷的提升學生的對于英語學習的自主性。首先需要在英語教學過程中，有效的提升學生對于英語學習的積極性，不斷的改變學生的依賴心理，讓學生能夠不斷地探索不同的答案，培養學生獨立思考的能力，讓學生在英語學習過程中，能夠建立創新性思維能力。另外教師需要結合汽車專業的特點，注重提升學生的英語口語能力和水平，注重糾正學生的英語發音，讓學生意識到英語口語的重要性，結合學生比較能夠接收的學習方式。比如可以讓學生可以多看與汽車相關的英美電影、電視節目，讓學生學會主動的模仿，不斷的提升學生的英語口語能力，讓學生形成學習英語的自覺性，有效的改變高職高專院校汽車專業英語教學的模式，提升英語教學的質量。
四、結束語
綜上所述，汽車行業是目前我國重要的發展行業，我國仍然需要大量的汽車專業的高端人才，因此高職高專院校需要注重結合實際社會發展的要求和市場的需求，有效的培養高技能專業性人才。高職高專院校要深刻的認識到英語教學對于汽車專業的重要性，注重不斷的轉變教師自身的教學觀念，提升教師自身的教學能力，保證始終能夠有效的培養高素質的專業性人才，更好的服務與我國汽車行業。
參考文獻：
[1]田廑.任務教學法在高職英語寫作教學中的應用研究[D].河北師范大學,2010.
[2]汪艷萍.高職高專非英語專業學生英語自主學習能力的培養[D].河北師范大學,2010.
[3]南金光.高職高專英語應用能力考試對高職英語教學的反撥作用[D].山東師范大學,2011.
[4]萬青.合作學習及其在高職高專英語課堂中的應用[D].華中師范大學,2007.
作者:于彭濤 單位:內蒙古機電職業技術學院電氣工程系