前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的良好教學氛圍下英語教學論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、英語教學需要一種愉悅的氛圍
合理選用合適的教材，也是營造英語教學愉悅氛圍的一個重要前期條件。眾所周知，英語課堂教學，是一種多層次、多功能以及綜合運用多種感官的活動，是教與學雙向作用的細致而又復雜的過程。在這一過程中，合理選用合適的教材顯得至關重要。讓學生在不同的階段和一定的程度上擁有英語學習的成就感，也可以營造一個愉悅的英語教學氛圍。在課堂教學中，教師可以圍繞一個主題或話題，設計不同的交際任務，耐心地引導學生進行多種方式的思維訓練，讓每個學生在不同側面、不同層次均有所收獲，感受成功。讓學生發揮各自特長———或說或做，進行想象和發散思維，運用已學知識共同完成教學任務，從而可以讓每個學生都或多或少地感受到自己存在的價值和學習成功的喜悅。久而久之，學生便會發現最適合自己的英語學習方法，進而形成他們自己的獨特的學習策略。
（一）師生平等與相互尊重
作為教師，我們要尊重學生的人格，允許他們在英語學習中走彎路或出差錯，因為學生與我們教師在人格上應該是平等的。在課堂教學環節中，教師最好不要輕易地去指責或批評學生，在不涉及原則問題的前提下應盡可能多多寬容在學習上失誤或犯錯誤的學生，多一些安慰，要多看他們在英語學習方面所付出的艱辛的努力，要多用情感去保護他們脆弱的自尊。課堂上的提問、對話操練等經常采用onebyone,pairbypair,rowbyrow的形式；針對基礎不同的學生，采取不同的方式，提出不同層次的問題，讓每個學生在課堂學習環節中都能承擔起一定的任務并能在完成相應的任務之后獲得相應的成就感。良好的教學氛圍就會在這種平等和相互尊重的過程中逐漸形成、發展和壯大起來，這對英語教學來說無不裨益。
（二）探用多種教學方法
靈活多樣的課堂組織形式，能營造出良好的教學氛圍，能使學生置身于輕松的學習環境中。例如，在教學NCE1中的Lesson21和Les-son25時，課前先讓學生對比預習這兩課，講解時把兩課作對照教學，讓學生在對比學習中去體會英語的可數名詞的單、復數的具體用法與區別。盡管這些教學方法上的改進必然會大量增加備課工作的難度和任務量，但通過這類教學方法的改進和教學方式的實踐，教師會真切地體會到自己的教學方法與以往相比在不斷地得到改進與提高，而靈活多樣的教學方法也是提升學生學習情感態度和學習策略的有效辦法。靈活多樣的課堂教學形式的實現，使得學生更愿意在任務的完成中來體驗語言運用，收獲成功的喜悅，感受輕松愉快的學習氛圍———從而真正體現并落實新課程標準中所強調的以“學生為主體”的教學理念。在課堂教學實踐中，教師應根據學生個體的實際情況，對基礎不同的學生做出相應的不同要求，積極踐行“因材施教”。例如：在授完NCE中的Lesson35后，可以給出ourclassroom與ourschool兩個題目，讓學生任意選擇一個題目寫一篇介紹性文字?；A差一點的可選前一題，基礎好一些的可選后一題，因為前一題主要是結合教材中的therebe句型，而后一題不僅有therebe句型，還有現在進行時等更多的知識要點。
（三）合理實際處理教材
現在我們試用的是新版朗文和外研社共同出版的《新概念英語》（NCE），該書的主要特點之一就是每一課都配有大量的圖片，這些圖片成為了吸引學生興趣的主要著眼點，我們在教學中就要很好而有效地加以利用。在教學時，教師可以要求學生結合圖片形式設置相應的情景內容，課堂活動的設計就可以更豐富且更具吸引力，這樣我們處理文章的方法就變得更加靈活了。同時，這樣還可以把文章內容挖掘得更深，以便于讓學生體會到更深層次的內容，也可以比較輕易地將德育教育融于其內。這樣處理教材時，教師的主要職責之一就是組織好課堂，提出問題，幫助、引導學生，同時巧妙地在總結中列出文章涉及的語言點，并同學生一起弄清單詞與詞組含義：這就意味著我們已經打破了傳統閱讀課的教學模式，把時間還給了學生，體現出教師在課堂上的組織者、引導者與監督者的作用以及學生的主體地位；更重要的是，學生在良好的課堂氛圍中自然的得到了語言訓練與應用以及新知識輸入過程的完成。
三、維系與發展良好的課堂教學氛圍
眾所周知，一節課講完并不是這節課的結束，我們還應重視學生的學習反饋，并對學生的反饋做出相應合理的評價。在對學生反饋意見的評價中應以鼓勵和表揚為主，好的評價策略能激發學生主動參與教學的熱情，促使他們主動承擔活動任務，主動想辦法克服在學習過程中所遇到的困難，反思自己學習方法的實效性，及時調整努力方向，激發創新思維，最終達到預期的教學目標。另外，教師也能通過合理的評價和鼓勵手段，獲取學生英語學習的反饋意見，從而及時地調整好教學方法，為進一步營造并保持良好的課堂教學氛圍奠定堅實的基礎。形成良好的具有創新性的課堂教學氛圍，是落實素質教育理念和落實新課程標準所提出的具體要求的一條捷徑。新時代的教師也只有通過不斷的努力，才能逐漸朝著這一目標邁進，并在自己的教學崗位上取得更大的進步。通過以上的一些具體的做法，目前，筆者所在的學校的英語教學已初見成效，學生英語學習的興趣得到了提升，英語口語得到了加強，英語成績也得到了一定幅度的提高。所以，只要營造好并維系一種合適的英語學習的氛圍，對搞好英語教學是具有至關重要的作用的。
作者：王俊春 單位：西藏拉薩那曲高級中學