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摘要：三字經里說“人之初，性本善。性相近，習相遠”。幼兒對世界是懵懂的，是一個全新的單純的生命體。所以養成文明的生活習慣是非常重要的，幼兒天性是善良的。而這種善良需要持之以恒的培養才能持續下去，才能讓小孩子具有優良的品德。只有培養好了新生代的幼兒教育，才能促進國家國民素質的提高，國家教育水平的提高，對于社會而言，有助于促進文明社會的發展，促進文明素質的教育。
關鍵詞：幼兒文明教育；素質教育；良好的行為方式
幼兒是人生階段的起始階段，是人生的基礎階段。古語有云“合抱之木，生于毫末：九層之臺，起于壘土：千里之行，始于足下。”這便揭示了基礎階段的重要性。對于幼兒來說，這個階段最重要的就是做好文明習慣的教育。從古至今，我們提倡以德服人，以理服人，對于文明教育的重視可見一斑。幼兒就像早晨的雨露，純潔又不失干凈。而在這個時候成人需要對幼兒進行雕刻和渲染。良好的行為品德是做人做事成功的一半，只有優良的品德才是做人的根本，這也符合國家教育的要求。幼兒教育要從小抓起，早期在家長的行為方式的影響下，幼兒會保持家長的行為習慣。慢些時日，孩子可以到幼兒園接受初級教育，幼兒教師教授孩子怎么和別人相處，怎么和陌生人打招呼，怎么和父母長輩交流，建立一個初級文明教育觀念，做一個文明的傳播者和學習者。
一、文明的生活環境和學習環境的作用
在孩童初期，孩子接觸的人比較少，最多接觸的人和事都是在家長的影響下的。所以，這就要求家庭教育的作用。家長在教育孩子的時候也應該注意自身的行為規范，注意自身的文明素質。例如，家長在待人接物的時候，經常把“謝謝”掛在嘴邊。久而久之，孩子也會注意自身的話語，在受到別人幫助的時候也會用謝謝來表達。當然，“謝謝”這個詞語不是單純地說出來的，是讓孩子有感恩別人的想法，珍惜別人的勞動果實。只有這樣的家庭教育出來的孩子，才能素質佳，行為習慣好。當然，在家庭教育的同時，初步和別人相處的能力也應該培養，社會文明素質也應該初步涉及。于是，孩子可以到幼兒園去學習。幼兒園學習是孩子初步接受社會教育的時間。所以，幼兒園在布置方面應該以溫馨為主，以文明教育主題為依托。首先將孩子所處的生活環境營造出貼心的感覺，讓孩子心理放松，積極主動地學習文明教育，這也是一種教育的方式。
二、注重實際相處交流的文明禮貌
文明禮貌不僅在教育中要體現，更要在實際運用中體現。為了讓孩子在實際交流中掌握文明交流的重要性，應該讓孩子接觸更多的人和更多的事。比如，在幼兒園教學的過程中可以進行分組交流，說說什么是文明，什么是禮貌。然后具體說一說怎么才能做到，然后分組扮演角色，交流文化禮貌的問題。比如，初次見面應該說，你好。別人幫助了你，你要說“謝謝”，遇見長輩應該說“您”，在休息的時候不能大吵大鬧，以免吵到別人，在生活的過程中要做到節約用水、節約用電等的禮貌問題，讓孩子切身感受禮貌的作用。這是在教學過程中體現的，教學工作者和孩子都需要教學和學習。在現實生活中，比如在和同學的交流過程中、和老師的交流中、出門之后和熟悉的人的交流過程中都需要把學到的文明禮貌用語學以致用。在學校的時候應該做到衣著整潔，干凈利落，見到老師問好。教導同學打招呼這都是必要的。
三、老師言傳身教做好榜樣
在幼兒園教學過程中，教師應該做好榜樣，因為教師是學生學習的榜樣，學生會模仿老師的動作和行為。教師的一舉一動都會讓學生去模仿，所以只有做好自身的文明禮貌才可以叫幼兒去學習文明禮貌。只有這樣做，才可以讓學生在這種教學環境中形成良好的文明生活習慣。幼兒在幼兒園期間因為年齡較小，生活習慣、文明禮貌的可塑性較高，所以只有在天天接觸的人中進行模仿。這也是幼兒的天性，所以針對這樣的特點，我們應該制訂相應的措施和方法以及教學計劃來促進幼兒文明禮貌教學。
四、家庭文明習慣的影響
家庭文明的影響也是非常重要的，家庭是幼兒長期待的地方，是幼兒生活習慣持之以恒堅持的動力。這樣的影響來自于父母和家庭的生活做事習慣。家長要引導幼兒形成良好的生活習慣，積極主動地和陌生人接觸并且能夠禮貌交流，給陌生人好的印象?？偠灾?，對于幼兒文明禮貌的教育是一個長久的話題。只有在家長、教學工作者的長期堅持下，持之以恒的引導之下，讓孩子養成良好的生活習慣、良好的文明習慣。古語有云“不學禮，無以立”，只有禮儀習慣的持續養成，才能讓孩子在成長過程中逐漸認識到文明禮貌的重要性，做一個對社會有用的人，做一個有益于國家的人。
參考文獻：
［1］劉亞輝.幼兒文明教育的探索與實踐［D］.山西師范大學，2013.
［2］趙春雨.對幼兒文明習慣的養成與培養策略［D］.河北師范大學，2014.
作者:徐艷梅 單位:江蘇省常州市武進區禮河幼兒園
