前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的思想政治教育高職院校學風建設論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、學風建設在高職院校建設發展中的內涵和意義
在高校的發展過程中，其學風的質量與水平是衡量其辦學質量的關鍵性因素。要想保證高校教導出來的學生能夠為社會帶來足夠多的良性效應，就必須要確保學生的道德品質、價值觀念以及諸多個人品質的優秀。在當前的教育行業發展形勢下，由于高職院校面臨著更加多元化的發展方式，必須要保證學校的學風水平，保證高職院校正確的發展方向，才能確保學校在激烈的競爭中不斷地拔得頭籌。
1、充分認識到新時期下的高職院校發展方向
隨著社會的發展，時代的進步，當前的大學生的人生價值觀與行為特點已經有了極大的變化?？梢哉f，每個人都懷著不同的學習目標來到大學校園，每個人的學習動機是有著一定的差異的。隨著我國教育部門越來越重視高職院校的發展，給予高職院校了更多的資金支持，高職院校每年接收的學生數量也是越來越多，其人才培養模式面臨著重大改革。這就要求高職院校的辦學方式要做出應有的改變，以滿足新時期下的教育發展新需求。
2、提升學校內涵，加強學風建設力度
高職院校的學風建設應當腳踏實地，而不是浮在空中，重視形式多于實際，并且內涵建設也應當成為高校學風建設的重要部分。一個學校是否能夠吸引學生，其自身的內涵是十分重要的因素，學校應當保證自己的學風建設能夠滿足足夠的人才需求，在人才培養過程中充分發揮自己的優勢，讓學風建設與高職院校的長遠發展理念相互結合，為創造更加具有人文氣息的高職院校出功出力。
3、明確學風建設對高職院校起到的積極作用
高職院校要想向同學們準確傳達自己的發展方向與辦學理念，首先要做的就是明確其自身的學風理念。在這樣的基礎上，為同學們的長遠發展制定細致的規劃。眾所周知，大學生在大學期間的主要任務就是學習，通過學習為自己的將來打下堅實的基礎。這種學習是多種多樣的，不僅包括了課堂上的學習過程，還包括了各種課外對職業技能水平的提升教學，并且一個學生的綜合能力是來源于多方面的，片面地考察一個學生是不合理的，如何通過高質量的學風建設來提升學生的綜合素質水平，也是當前高職院校需要首先解決的難題之一。
二、注重高職院校思想政治教育與學風建設的結合
作為兩個緊密相連又相互有差別的工作類型，大學生思想政治教育工作與大學生學風建設之間有著千絲萬縷的聯系，兩者在工作當中是不能被分隔開的。學風建設主要與學校的長遠發展、文化氛圍的構建有關，而大學生思想政治教育工作則是學生德育工作的關鍵組成部分，兩者要想發揮最大的工作質量，就應當毫不猶豫地結合在一起，以達到互補的效果。
1、思想教育工作與學風建設的本質并無較大差異
在以往的學風建設工作當中，整個工作主要在于培養學生的學習能力、為人處世的水平以及自主求知的能力。而大學生思想政治教育工作則主要在于培養大學生堅定的信念，并將這樣的信念貫徹到自己的學習、生活與工作過程中，培養起大學生正確的人生價值觀等。通過將思想政治教育工作與學風建設二者有機地結合在一起，不僅能夠推動學風建設向更好的方向開展，也能保證思想政治教育的質量。將學生作為兩種工作的中心，真正讓學生感受到大學這個大集體的溫暖，才是思想政治教育工作與學風建設的關鍵所在。
2、思政教育工作與學風建設有著相同的目標
在高質量的大學生思想政治教育工作當中，一套高效的管理體系能夠幫助學生靈活規劃自己的學習、生活與工作三者之間的關系，以達到提升學習能力，鍛煉工作能力，與他人融洽相處的目的，在學生畢業踏入社會之后才能為社會的發展貢獻更多的正能量。而學風建設與思想政治教育工作的目的有著異曲同工之妙。在學校制定的相關規范的引導下，教師為學生提供良好的學習環境與生活環境，并努力在學校中營造一個良好的工作氛圍，以達到提升大學生思想境界，保證其自身優秀能力的目的。
3、思想教育工作與學風建設在內涵上緊密相連
在大學生的思想政治教育工作的主要內容中，注重建設學生的理想、信念、誠信以及價值觀這幾個內容，而這些重點在學風建設工作中也是核心所在。我們要想顯著提升學生的整體素質水平，就應當著重將學風建設與思想政治教學工作結合在一起。
為了給社會提供更多的優秀人才，高效的思想政治工作要能跟上學風建設的步伐，要能讓兩者形成相互幫助、相互扶持的作用。
1、以思想政治教育工作為基礎來構建良好的學習環境
對于一位大學生來說，其學習效率與質量的高低與周圍的學習環境有著緊密的聯系。為了保證學生的整體學風水平，學校應當充分重視學風建設工作，切實保證學生的學風質量。大學生思想政治教育工作不應當搭建空中樓閣，而是應當建立在學校相關資源的基礎上，保證校內的相關資源發揮最大的作用。只有這樣才能保證大學生的綜合素質水平，確保大學生思政政治教育工作的質量與效率。
2、以思想政治教育工作為基礎來激發學生求知的思想
學風建設工作不僅僅包括對大學生學習環境的建設，任何大學生的道德品質、思想方式、價值觀念以及對社會的看法都是與學風建設工作是息息相關的。高校相關部門應該認識到，學生應當是高校學風建設工作的中心點，既是學風的有機組成部分，又是學風的影響者、塑造者，因此學風建設工作應當是相關部門工作的重點。在高職院校的長遠發展規劃中，應當充分提升學風建設的地位。從大學生最根本的特點出發，強化對大學生思想的影響力度，通過積極的學習環境來提升大學生的求知欲望，不斷主動去完善自己的個人素質水平，為社會貢獻出更多高素質的新鮮血液。高校相關部門應當切實發揮高校各個部門之間的緊密合作關系，在思想政治教育與學風建設工作中發揮更大的效用。
四、探索高職院校學風建設新思路
隨著我國社會的不斷發展，社會體制面臨著更多的改革因素，高等教育形勢就在這樣的環境中不斷變動。大學生數量在最近幾年呈現出不斷增長的態勢，越來越多的大學生擁擠在本來就接近飽和的人才市場當中，造成了當前就業形勢緊張的情況。為了滿足新時期大學生與學校的發展需求，各個高校都應當開始規劃自己的學風建設工作。學校應當認識到自己在學風建設方面的優勢，不斷拉近自己與其他學校之間的學風建設差距，進而推動我國各個學校的學風向更好的方向發展。而學校的管理部門應當認識到的是，整個學風建設與思想政治工作之間是緊密相連的。對于高職院校來說更是如此，其自身的思想政治工作水平與學風建設水平之間有著千絲萬縷的聯系，有的時候，高質量的學風建設水平能夠為思想政治教育提供有效的基礎，并且對學生的日常學習有著極大的幫助。與此同時，學風建設工作還要與高校的長遠發展目標相互結合，只有這樣才能符合學校長遠發展的趨勢。并且不光要重視對學生學習能力的培養，還應當在學生的綜合素質方面多下功夫，讓學生真正成為學校的主人。最重要的一點，學風建設與思想政治教育工作兩者之間是息息相關的，學校應當充分認識到這一點，通過兩者之間的相互制約來激勵學校的全面發展。
五、結語
綜上所述，我國高職院校的學風建設還有很多需要改進的地方。思想政治工作的中心目標還是培養學生的素質水平，在其參加工作的時候能快速融入社會團體。因此，學校應當充分發揮思想政治教育工作與學風建設之間的關系，積極調動學生的主觀能動性，為學校的長遠發展貢獻更大的力量。
作者：蔡春偉 單位：東莞職業技術學院
