前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的學生觀察力信息技術教學論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、教師要終身學習，成為源頭活水。
教師的工作性質決定了教師必須終身學習，否則就不可能很好地完成自己的本職工作，甚至會被淘汰，計算機專業課教師更是如此。教師的知識主要由以下層面構成：①任教學科知識。②任教學科相關知識。③教育學、心理學、學科教法等教育科學知識。優秀教師必須做到：專業知識扎實精深、教學意識現代、教學目標明確、教學方法靈活多變，教學手段高效、教學形式因人而異、因事而異、機動靈活、注重實效。社會在飛速發展，知識更新瞬息萬變，要想不斷拓展自身的教育、教學能力，成為優秀教師，就要尋求機會學習更多的知識，使自己不斷進步。俗語說：“讀萬卷書，行萬里路。”“要給學生一杯水，自己必須先有一桶水；要想使學生成為知識的湖泊，自己必須先成為知識的海洋；要想使學生知識、能力不斷提升，自己就要有源頭活水。”作為教師，只有通過不斷地學習，充電，我們的認識才會更加深刻，鑒別能力才會更強，思想才會更加充滿智慧，才會使我們的教育、教學更加游刃有余，更出色地完成我們的使命。
二、發揮學生的主體作用。
教師在授課時，應根據所教學生的特點，采用適合他們學習的方法，少講些理論，多些技能，多讓學生自己動手。在他們動手操作時，教師要善于發現學生存在的問題，及時給予他們輔導與幫助。這樣他們就能在動手操作中獲得知識，體會學習的樂趣，就不再會感到學習是很枯燥的事情，就會對信息技術學習感興趣。作為教師，在教學中，我們還應做到：充分發揮學生的主體作用，凡是學生利用已有知識能自己解決的問題，就讓學生自己動手解決，凡是通過同學間相互交流、討論能解決的問題，就讓學生都有表達自己想法的機會，最終達到解決問題的目的。這樣做有利于發展學生的思維能力，增強學生之間的溝通能力。
三、培養興趣。
觀察力注意力與興趣成正比，興趣是維持注意的最好警官，也是培訓觀察力注意力最好的辦法。這就要求教師在組織教學時，做好教學準備工作也就是備課的第一項工作——分析學生特征，確定學習內容和學習目標。要想學生對所授知識有興趣，就必須認真設計教學，即在形式上有所改進，經常采用多媒體教學或計算機輔助教學等形式，增加學習的趣味性和知識面。
四、培養自制能力。
在生活和學習中常會遇到各種困難和干擾，這就需要學生有自我控制能力，以保持自己的注意。培訓學生的自制力，需要經常地制止學生無用和不良的言行，辦事養成有始有終和專心一致的習慣。一方面要加強學生的有意注意，另一方面要盡量地避免能引起“分心”的課堂外刺激，避免分散注意力。
五、有效的練習。
培養觀察力的方法有很多，教師可以在課堂上串入一些小題目，讓學生練習觀察力。觀察力的訓練主要測重于目力和耳力的訓練?？茨闶欠衲苡行У厥褂米约旱难?、耳、鼻、舌、身，獲得準確的感性材料，同時，也看你是否對看到的、聽到的事物進行了深入理解和準確把握。注意力通過練習也可以提高。在課堂上可以采用聽音法和盯視法來訓練學生的注意力。如在播放音頻內容時，可以調小音量。此時要求環境安靜，學生坐姿端正，心境平和。學生會不由自主地集中注意力，否則他會聽不到所播放的內容，其效果不次于放大音量。注意是貫穿于一切心理活動之中的，注意力水平的變化，對于學生的社會活動來說，是很關鍵的因素。
六、結語
信息技術教學中觀察力和注意力的培養沒有固定的模式可遵循，要搞好信息技術教學，需要我們每位教師付出大量的心血和汗水。最后讓我們以一位信息技術教育同仁的話來共勉：“我自豪，我能讓學生看到電腦的神奇，網絡的寬廣；我自豪，在學生心中，我們永遠代表著先進，代表著進步，代表著神圣的遐想；我自豪，我們的工作將改變著人的一生，變革著人類的進程。”
作者：李娟 單位：河北省保定市第一中學
