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【摘要】
我國會計教學已經有數十年歷史，會計人才培養一直是國家及社會關注的焦點，在會計教學探索上已經取得成熟的研究成果。但教學模式改革就是不斷適應社會發展，會計教學模式同樣需要與時俱進，適應社會人才需求，造就更多的會計專業人才。結合多年教學經驗，針對“項目教學法”在會計教學中的應用進行研究，通過項目教學法教學案例的過程闡述與分析，探究項目教學法對于會計教學的重要意義。
【關鍵詞】
會計教學；項目教學法；應用分析
會計專業屬于一門理論性、操作性、技術性相對較強的專業基礎課程，其主要強調學生在掌握基礎會計知識后能夠熟練運用，獲得實用性會計實踐能力[1]。在會計專業教學過程中，需要采取合理的教學方法，調動學生積極性，以學生為主體，增加學生學習興趣，培養學生實踐能力。項目教學法使教學改革中誕生的產物，在會計教學中應用此法具有較好的教學效果，為此，通過實際教學應用，對項目教學法在會計教學中的應用做出分析。
一、項目教學法概述
所謂項目教學法，即是教師在教學過程中采取項目實踐教學模式，與學生共同完成同一個項目工作內容，從而針對教學知識內容對學生做出講解、分析、實踐及評價[2]。這里的項目指的是具有實際價值意義的任務，教師以實際項目作為教學基礎，通過實踐過程講解教學內容，并以實踐項目教學課堂與社會生活之間的聯系促進學生融入社會，熟練掌握所學知識與技能，在以后就業中活學活用，使學生學習更具實用性和針對性。項目教學整個過程都是真實的，是建立在現實生產活動基礎上的實踐能力、應變能力、合作能力、交流能力、分析能力及解決問題能力等綜合性能力教學。項目教學法更注重社會實踐與課堂知識相結合、勞動任務與技術技能相結合，這種教學方法在教學中應用廣泛，且效果突出，值得大力推廣。
二、在會計專業知識教學中采取項目教學法的應用及措施
在會計專業教學中，項目教學法能夠充分激發學生學習的主動性與積極性，并引導學生將創新能力、實踐能力、自學能力等綜合能力融會貫通，同時增強學生的協作精神與獨立意識。
1.教學任務設計
以會計教學中錯賬更正法的學習課程為例，建立項目教學法應用教學任務：（1）教學目標設置?？傮w目標：對會計教學中錯賬更正法熟練掌握，并在實踐中熟練應用。分解目標：①了解錯賬更正法的應用范圍；②熟知錯賬中的錯誤類型；③掌握錯賬更正方法；④順利完成錯正更正實踐。（2）工作任務設置。學生依照教師提供的記賬憑證與登記賬簿內容，判斷記賬憑證中是否存在錯誤，并判斷錯誤屬于那種類型，采用錯賬更正法對錯正進行更正。
2.項目教學法任務教學實施
（1）明確項目教學任務并逐步引導教學任務過程教學中教師引導學生了解項目教學過程，明確項目教學目的，并選擇合適的項目內容布置教學任務。教師首先要講解項目任務的種類、內容、性質與評價分析要求，然后提示學生教學計劃中的教學目標和實踐意義。項目教學法實施開始后，教師在“任務階段”細化項目教學任務內容，根據實際情況做出合理方案，布置實踐任務，使學生逐漸了解項目實施的具體過程，并在任務中使用所學知識與技能，發現問題并解決問題，逐步掌握會計工作中常見的問題、問題處理思路及問題處理方法。（2）學生分組交流，師生共同評價任務成果在完成教學任務過程中，學生分組研究。各小組成員對錯賬更正項目任務開展研討，對賬簿和記賬憑證中存在的錯誤進行總結、分析，并根絕所學錯賬更正法完成對錯賬的更正，以組為單位，完成錯正更正項目任務。教師與學生對任務完成成果做出一定的分析，通過交流探討，有學生總結錯誤更正法在具體案例應用中存在的優缺點，并對更正過程的注意事項做出總結，使其他小組成員掌握會計實踐內容。各組相互分享成果，最終由教師做出綜合點評，完成這個教學過程。
三、項目教學法在會計教學中實施的必要性
在傳統的會計專業教學中，受到傳統教學理念的影響，教師常采用老式“填鴨式”教學，即教師全堂講解，學生被動接受。在這種枯燥的學習氛圍下，學生無法取得主體地位，學生的學習興趣成為制約會計教學知識掌握的主要原因之一。此外，傳統教學中往往忽略學生的團隊意識和創新精神等綜合素質的培養，教學效果不理想，學生接受程度差，興趣缺缺，對會計知識的探索心理匱乏。項目教學法是一種注重實踐能力與理論知識相結合的教學方法，能夠以學生為主體，使學生參與到教學實踐當中，充分調動學生積極性，將零散的知識以實踐應用的方式串聯起來，促進學生的理解與掌握。在會計專業教學中，正確實施項目教學法，能夠使學生更容易掌握會計學知識點，并通過實踐內容熟練掌握會計學知識，將教學知識理論與實踐相結合，全面提升學生的綜合素質，掙脫傳統教學方式束縛，以項目教學模調動學生積極性，促進會計專業知識的學習，為未來就業創造良好條件。
四、總結
項目教學法在會計教學中以實際項目任務作為驅動、以學生為主體，通過教師引導，促進學生對知識應用的掌握，聯系實踐與書本知識，觸類旁通、活學活用，更充分的掌握會計學知識，為培養會計人才提供支持。
作者：郭建立 單位：寧波城市職業技術學院
參考文獻：
[1]張閩.試論項目教學法在中職會計實訓教學中的運用[J].大眾科技，2013(3):104-105.
[2]李默.關于項目教學法在中職會計教學中的應用與思考[J].課程教育研究，2015(4):246-247.
