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摘要:目前我國在努力構建創新型社會，在高職高專教育中也需要將創新素質教學融入到實踐過程中，需要將思想品德教育放在教學發展的突出位置。在現階高職高專物理教學過程中可以融入思想品德教育，使得學生的學習之外的綜合素質能夠得到有效提升，也是現階段教育中培養創新綜合性人才的要求。
關鍵詞:高職高專;物理教學;思想品德
現階段我國社會主義市場經濟發展較快，當前正處于現代化發展建設的重要階段，我國綜合實力的有效提升與人才素質之間高低之間具有密切聯系?，F階段高職高專的教育工作者自身擔負著教育的重任，在當前創新素質教育發展的今天，高校教育工作者還需要加強育人工作，也是目前培養全方位綜合性人才戰略的需要。高職高專物理教學中諸多教學點都包含著思想教育性的內容，所以教育工作者要充分挖掘教學內容中與思想品德教育互相融合的部分，應用到物理教學中，使得學生提升文化知識的同時，提高思想品德素質。
1高職高專物理教學中思想道德教育開展現狀分析
1．1對德育的認識不夠全面
就現階段我國德育教學現狀來看，不論是從社會還是家庭的角度，對于德育的認識還不夠全面，許多地方還存在著一定的誤區，這在一定程度上嚴格限制了德育有效性的拓展。許多學?，F在大多都重視學生的成績以及綜合方面的表現，重視對學生文化知識的培育，從而輕視了德育的重要性。
1．2德育教學內容脫離了實際
現階段許多高校所開展的德育大多都是追求形式主義，實際教育內容十分的空洞，不能適應學生生活學習發展的需要，偏離了新時期的實際性。高校進行德育的主要方式是通過思想品德課，但是通過相關的數據調查后發展，大多學生認為思想品德課對于提升德育并沒有發揮出多大的教學作用。學生被動地接受各項知識，沒有更多實踐的教學部分，導致教學脫離了學生的實際，具有片面性。
2高職高專物理教學中思想品德教育的實踐策略
2．1教學結合育人，建立思想品德教育體系
當前高職高專的教學目的是為了通過教學活動培養出更多技能型的高素質人才，根據國家相關政策來看，要將德育放在當前高校教育的首要位置，為學生開展思想品德教育。目前高校教育中，理論性的課堂教學是教育開展的主要形式，學生通過每個課時的學習，積累自身所需的科學文化知識。當前課堂教育中教育者要積極開展思想品德教育，完善思想品德教育內容，讓學生形成良好的世界觀、人生觀和價值觀。讓學生提升綜合素質，能夠更加適應當前新時期社會發展的整體需要。從目前高校的教育現狀來看，更多的重視理論性知識的傳授，忽視了思想道德素質的培養，從而使得學生的思想道德素質的提升受到了相應的限制。所以當前高校物理教育工作者需要將思想品德教育與基礎的文化教育相融合，在傳授基本文化知識的同時，讓學生受到良好的思想品德教育。比如我國神舟載人航天飛船的成功發射在我國航天歷史上具有重大的歷史意義，也實現了中華民族幾千年來的飛天夢想。飛船從發射升空到安全著陸其中也包含著諸多的物理學知識。比如其中可以通過動量守恒定律為學生進行講解，也可以通過圓周運動和萬有引力定律讓學生感受到飛船失重和變軌的相關問題。教師通過物理知識為學生梳理社會熱點問題，讓學生增加了良好的社會責任感，從而也有效激發了學生的學習興趣。
2．2通過名人事跡來開展思想品德教育
現代物理教學體系中的內容大多都包含著諸多物理學家必勝的研究成果，所以當前教師在進行物理教學時，可以融入科學家的趣聞，讓學生的學習興趣能夠有效提升。比如牛頓幼年經受了許多苦難，而后奮發圖強，通過自身努力證明了自己。他所提出的三大發現對于物理自然科學具有重要的影響，此外為經典力學奠定了理論性的成果。讓學生能夠通過偉人的事跡感受到更多學習的力量，從基層做起，樹立遠大的人生理想。在教學直流電路的知識時，可以為學生簡要概括歐姆在這一領域的巨大貢獻，當歐姆開展研究電路定律時，電力電阻等強度知識還沒有形成完整的知識概念，也沒有可以輔助研究的儀器設備，他經過八年的反復研究，做了一系列創造性的研究，研究了諸多經典著作。科學家成功背后所包含的鍥而不舍、堅持不懈的精神正是當前學生所缺乏的。所以在當前進行思想品德教育的過程中，要在過去傳統德育教學的基礎上完善德育的內容，再根據學生的實際情況，不斷充實發展各項德育內容，對學生進行全面的思想道德教育之外，完善與當前社會主義發展更為適應的道德素質教育，不斷加強學生創新意識以及法治等意識的培養，更新教學體系的內容，讓各項活動更貼近學生的生活，適應學生的實際發展需要，這對于提高思想道德教育的有效性具有重要的推動作用。
3結語
總而言之，當前高職高專在進行物理等文化知識教學的同時，還需要進一步提高學生的思想道德素質，將專業知識的傳授與思想道德素質緊密融合，從面提升學生的綜合素質。
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作者:周永玲 單位:漯河醫學高等?？茖W校