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摘要：在進行排球訓練的過程當中，游戲已經成為其中的重要內容，通過組織游戲能夠更好地將訓練內容和游戲內容融合在一起。以此為基礎，本文首先對于排球教學訓練中體育游戲的重要作用進行分析，同時對于體育游戲在排球教學訓練中的應用原則進行探討，最后對于排球教學訓練中的體育優秀優化路徑進行研究。希望通過本文，能夠為排球訓練和教學工作的順利開展提供一些參考和幫助。
關鍵詞：體育游戲；排球教學；優化路徑
在進行體育訓練教學的過程當中，排球是其中的重要項目內容，對于培養學生們的合作精神和身體素質有著重要的作用，學習任何一項內容都需要利用興趣來進行引導，如果學生們對于某一項事物擁有興趣，那么將會更加積極地融入其中，并提升學習的效果。一直以來在排球訓練的過程中采用的都是十分傳統的方式，技能教學占據了其中的主要部分，這期間并未重視學生們的興趣培養，且忽視了不同學生之間存在的差異性，這對于排球訓練的效果形成了不利的影響。為了能夠有效地培養學生們的興趣，可以在排球訓練的過程中合理的運用體育游戲，從而吸引學生們參與到教學內容中，并增強學生們的排球技能水平。
一、排球教學訓練中體育游戲的重要作用
首先，通過引入體育游戲能夠有效地激發學生們的學習熱情，在排球訓練的過程當中，需要對技術動作進行多次反復的練習，通過這樣的方式來逐步提升學生們的技術水平，多次反復的訓練無疑十分的枯燥乏味，一些學生們會出現抵觸情緒，長此以往會對排球訓練產生厭煩感。學生們本身正處于活潑好動的年紀，每個學生的興趣點都各有不同，但所有學生都會喜歡游戲，在排球訓練中科學的引入游戲內容，有利于培養學生們參與體育活動的熱情。其次，通過引入體育游戲能夠降低學生們的厭煩感，一些難度較高的排球技術動作會讓學生們產生抵觸，這不但會影響學生們的訓練效果，同時也影響了實際教學的進度。因此，在訓練的過程中可以將排球的技術動作融入游戲活動當中，游戲本身有著很強的娛樂性效果，能夠在心理上降低學生們的厭煩感和抵觸感，從而對學生們起到誘導的效果，利用游戲環節來加強對排球技術動作的了解，降低動作難度。因為學生們喜歡這項游戲，那么就會多次的開展這項活動，從而在良好的氛圍中得到了技能上的訓練。最后，通過引入體育游戲能夠培養學生們的合作精神和綜合素質，新課改更加強調培養學生們的綜合素質，所以需要學校的教育教學工作更加重視素質方面的教育。在體育項目教學中通過學習的過程即可達到培養學生道德品質的效果。在排球訓練中可以分成多個小組來開展活動，每個組內的學生都會更加積極的去獲取游戲的生理，這在一定程度上增加了學生們的集體榮譽感和相互之間的凝聚力。除此之外，排球這項運動本身就需要學生們之間相互的配合，這對于鍛煉學生們的合作精神有著重要的幫助作用，并建立公平精神的意識，這對于提升學生們的綜合素質有著重要意義。
二、體育游戲在排球教學訓練中的應用原則
首先需要在訓練教學中遵循安全原則，學生們所處的年齡段存在著很強的不服輸心理，他們往往在追求勝利的過程中忽略了安全問題。所以教師在組織學生們進行排球游戲時，要對安全問題進行仔細考慮，設計出具備較好安全性的游戲內容，并做好相關的保護，讓學生們在更加安全的環境下進行排球游戲。其次需要在訓練中遵循健康原則，在排球訓練中引入游戲內容，目的是提升訓練效果，并增強學生們的排球技能水平。也就是說游戲的引入是為排球教學而服務的，所以必須對游戲部分進行科學的設計，從學生身心健康的角度來安排游戲內容，在保證內容健康的前提條件下來達到排球訓練的目標。最后需要在訓練教學中遵循總結性原則，游戲的引入在排球訓練中有著十分重要的作用，當游戲部分結束后需要教師對其進行評價和總結，但無須對學生們的游戲結果進行分析，而是要注重游戲設計的目的是否達到，讓學生們在游戲中學會合作和思考，從而達到進步的效果，進而提升學生們的技術水平和身體素質。
三、排球教學訓練中的體育游戲優化路徑
在排球的訓練教學過程中，體育游戲的作用不可忽略，在體育游戲中可以將重要的技能知識點以及動作通過游戲來呈現給學生們，從而激發學生們的興趣，并主動的去記憶這些知識，從而獲得更加良好的效果，這對于培養學生們的綜合素質有著重要的作用。具體通過體育游戲優化排球教學訓練的策略主要包括以下幾個方面：
（一）激發興趣。學生們對某一件事物產生興趣，才能夠更加積極的去進行學習，培養學生們的興趣，首先需要了解學生們的喜好，枯燥的知識很難激發學生們的學習熱情，甚至會出現逆反心理。長此以往學生們會失去學習的興趣。學生們之間存在著個性和愛好的差異，但游戲卻能夠吸引所有的學生，如果能夠實現體育游戲與排球訓練的有機結合，那么便能夠激發學生們的興趣，讓學生們能夠更好地學習和掌握所學的技術動作，增加排球訓練的效果，例如平衡腳力、追逐跑等游戲都可以對學生們的力量進行強化，而流星錘等游戲則能夠鍛煉學生們的靈敏程度。另外，也可以設計青蛙跳和背球接力等游戲項目，激發學生們的參與熱情。
（二）營造氛圍。在進行排球訓練的過程中，可能會涉及一些難度較大的技術動作，這種技術動作很有可能會引起學生們的畏懼心理，從而降低學生們學習的熱情，這對于排球技能教學是非常不利的，同時也對教學質量造成影響。所以可以在訓練中將這些高難度動作融入游戲當中，從而營造一個良好的訓練氛圍，幫助學生們更好地掌握這些技術動作，并能夠通過游戲來獲得更多的快樂，使得他們能夠從心理上喜歡這種訓練方式，發揮出自身的能動性特點。在好的訓練氛圍中能夠有效地提升訓練效果。例如在墊球技術訓練時可以組織學生們進行迎面墊球比賽，或者進行發球打靶游戲等等，為學生們建立一個良好的訓練氛圍。
（三）活躍思維。在排球訓練當中，需要通過大腦分析過程來給四肢傳遞命令，在訓練中運用游戲的方式來開展活動，能夠有效地鍛煉學生們的分析能力、判斷能力、洞察能力等，從而在排球比賽中能夠做出最佳的選擇和反應。這個過程不但有利于培養學生們的思維能力、運動能力和想象能力，同時也培養了學生們的判斷力和記憶力，能夠提升學生們的思維活躍程度，有利于學生們的智力開發。一些平時較為好動的學生們會有著更強的思維活躍程度，所以在面對問題時會產生更多的解決方案，這說明了排球訓練中加入體育游戲能夠有效地開發學生們的大腦。例如通過地滾球和踩影子等游戲來鍛煉學生們的平衡能力，在鍛煉了身體的同時，也活躍了學生們的思維能力。
（四）技能強化。體育游戲除了應用在教學過程中之外，也被廣泛的應用在訓練環節當中，在訓練環節中合理的安排游戲環節，能夠幫助學生們提升技術水平和團隊意識，同時也有助于提升他們的身體素質。訓練階段的目的是讓學生們對技能進行熟練掌握，合理的引入游戲有利于訓練模式的創新，幫助學生們強化訓練的熱情。例如在進行移動選林的過程中可以引入愚公移山的游戲內容，這對于學生們更好的訓練這項內容有著重要的幫助。再例如進行發球訓練的過程中可以進行發球比賽等游戲方式，從而幫助學生們更好的訓練發球技能。合理的游戲安排能夠增加訓練過程中的趣味程度。
（五）建立團隊意識。在進行排球訓練教學的過程中，要在進行技術訓練時具有足夠的針對性，通過體育游戲的方式能夠鍛煉學生們的團隊意識，因為在游戲當中學生們需要通過合作才能夠獲得最終的勝利。通常體育游戲都需要采用競爭的方式，并且會給予勝利者獎勵，那么學生們必然會將這種好勝心或作為學習的動力，從而在培養學生合作精神的同時也鍛煉了他們的競爭意識。例如在訓練排球的發球過程中，可以將學生們進行分組，學生們在完成發球的換屆后回到出事地點與下一個學生進行拍手交接，然后根據各組學生發球的落點來進行結果的統計，讓學生們通過這種游戲的過程來逐步學會合作，從而實現資源的優化配置。
（六）鍛煉身體素質。當在排球訓練教學中引入體育游戲時，需要明確的是游戲的內容不應一成不變，而是要結合具體的訓練教學內容來選擇適合學生們的游戲內容，讓學生們能夠通過參與游戲過程來更加數量的掌握各項排球技術，例如墊球、傳球等。通過體育游戲來將原本十分枯燥的訓練過程變為游戲的方式，從而增加了排球這項運動對學生們的吸引力，并有利于鍛煉學生們的身體素質，讓學生們未來獲得更好的發展。學生們在參與游戲的過程中，四肢和各個器官都處于興奮的狀態當中，從而有效的提升他們的綜合素質能力。
四、結語
以往所應用的排球訓練教學方法已經逐漸無法滿足當前的訓練教學要求，通過引入體育游戲的方式來有效的提升了排球訓練教學的效果，所以需要對體育游戲的方法進行逐步的完善，結合具體的訓練教學情況來設計出更加科學合理的游戲內容，并將更多的元素加入其中，將這種新方法的作用更好的發揮出來。除此之外，也要掌握好學生們的心理情況，營造出一個良好的氛圍，讓學生們在游戲中獲得更多的收獲，推動排球訓練教學的發展。
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作者:匡夢園 單位:成都體育學院
