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摘要:體育教育是學校課程的重要組成部分。隨著全面發展理念的普及，體育鍛煉得到人們的重視，學生體育鍛煉的機會越來越多，但體育安全事故時有發生，對學生身心造成極大的傷害，因此學生體育鍛煉安全應放在首位。文章主要針對體育課堂中出現的安全隱患，研究提高學生參與體育鍛煉安全防范能力的方法。
關鍵詞:體育；鍛煉；安全
1學生參與體育鍛煉發生事故原因論述
1.1學校安全管理制度不健全
學校安全管理制度關乎學生的生命，是學校管理制度不可缺少的一部分。學校對學生的安全教育和健康檢查不足，學生有重大病情，隱瞞學校，學生在進行體育鍛煉時候，發生意外事故。學校場地設計不合理和體育器材沒有進行定期檢查，部分學校操場和體育器材，因年久失修，沒有妥善保養，存在嚴重的質量問題，學校沒有及時更換體育器材，導致學生在體育鍛煉時候發生傷害事故。
1.2體育教師自身教學素質水平低與責任心缺乏
（1）體育教師在帶領學生進行體育鍛煉時，沒有做充足的熱身運動，就讓學生做激烈的體育鍛煉，致使學生韌帶、肌肉拉傷。（2）體育教師在上課前，沒有事先檢查場地器材，就直接上體育課，因場地設計不合理或器材日久失修，學生在鍛煉過程中設備出現問題。（3）部分學生身體不適宜進行體育鍛煉，體育教師沒有對學生進行身體健康了解，就要求學生進行體育鍛煉，導致學生出現傷害事故。（4）體育教師上課沒有安排科學合理的鍛煉計劃，組織不夠嚴密，就讓學生按照其規劃內容進行鍛煉，制定的教學任務超出學生實際能力范圍。（5）在體育鍛煉過程中，學生因鍛煉受傷，體育教師素質技能低，沒有傷后處理專業知識技能，沒有及時對學生傷勢做出處理，導致學生傷勢加重。
1.3學生原因造成傷害事故
（1）學生對預防體育鍛煉受傷認識不足，在體育鍛煉前不認真做熱身運動，身體各器官、組織、系統未達到運動適宜狀態。（2）學生在進行體育鍛煉時，活潑性高、心理狀態不良（恐懼、焦躁、麻痹大意）、情緒不穩定、睡眠不足，容易發生傷害事故。（3）學生不按照體育課規定，不按要求穿著服裝，擅自攜帶鋒利物體。（4）由于學生疏忽大意，造成其他學生體育鍛煉傷害。（5）學生身體素質弱，生理有缺陷，隱瞞教師，就去進行身體不能承受的體育鍛煉。
2提高學生參與體育鍛煉安全防范能力
2.1學校做出應對學生體育鍛煉安全措施與教育
為了讓學生有一個更好的環境進行體育鍛煉，學校應找專家設計合理的運動場地，每周定期檢查學校體育設備，對于老化的設備進行及時的更換，對于安裝不合理的設備進行修正，加強體育設備管理。每月在學校開展一次“安全鍛煉”知識講座，讓學生了解體育鍛煉的目的是“鍛煉身體，增強體質，掌握技能”，在體育鍛煉的同時要學會保護自己方法。普及體育鍛煉過程中受傷（擦傷、刺傷、搓傷、抽筋）的應對措施。學校舉行“體育鍛煉安全防范”知識競賽并且班主任定期開展“體育鍛煉安全防范”班會課，增強學生體育鍛煉安全防范知識。做好每一個學生的健康檔案，定期給學生做身體檢查，準確的了解學生的身體健康狀況。學校制定體育鍛煉運動傷害應急預案。
2.2體育教師保護學生體育鍛煉期間安全并教授體育鍛煉安全防范知識
學校的體育教學、競賽，訓練，體育教師都是主要組織實施者，所以體育教師是防止學生體育鍛煉受傷的第一道防線。體育教師應該把學生安全放在“第一位”，合理安排教學內容，符合科學規律，確實了解每一位學生的身體健康狀況。對于身體素質差的學生要因材施教，較少鍛煉負擔。課前檢查好課上要用的體育器材安全性，確保學生都能正常使用。正確示范教學中的技術動作，組織好學生練習。在學生體育鍛煉時做好安全管理工作與教育，讓學生知道在競賽、訓練需要注意的安全問題及處理方法，增強學生自我檢測能力，如：運動時出現不良反應（頭暈，四肢酸軟）就是運動負荷較大，應立即停下來休息。
2.3加強學生組織紀律與心理健康教育
體育課堂要嚴格紀律要求，對違反課堂規矩學生要及時制止和教育。大部分學生心理發展不全面，需要心理教師正確引導消除心理障礙，才能更好的投入到體育鍛煉當中。
3小結
隨著國家對體育教育的重視，學校體育課程開設也隨之增多，學生體育鍛煉的時間也越來越多。為了學生在體育鍛煉中不受傷害，讓學生對體育鍛煉消除恐懼，熱愛體育鍛煉，促進體育教育的發展，提高學生體育鍛煉防范能力刻不容緩，需要學校、教師、學生三者的齊心協力。
作者:方嘉威 單位:廣東創新科技職業學院
