前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的中職體育教學改革有效性分析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
中等職業教育是我國教育體系中一個至關重要的組成部分，它同普通高中階段的教學內容相一致。而作為我國教育領域關鍵一環的體育教學，它在中等職業院校教學工作中也有著不容忽視的作用。中職院校的教學目的在于培養出技能與素質并重的社會技能型人才，同時在教學中還要保證學生的德、智、體、美全面發展需要。基于此，在中職院校教學中體育教育有著不可替代的地位，它是促進學生身心健康的主要手段，這也令國家有關部門對體育教學扶持力度大大增加，給中職院校體育教學改革提供了理論、政策支持。但就實際教學現狀分析，我國中職體育教學現狀不容樂觀，大多中職院校領導者對體育教學重視程度不夠，導致體育教學工作在開展中存在很大的局限性，不僅使體育教學效果得不到有效發揮，而且極大阻礙了學生終身體育鍛煉意識的提升。由此可見，我國中等職業教學體系中體育教學水平有待提高，需要我們在未來工作中不斷創新和改革。
2我國中職體育教學改革有效性要點
中職體育教學在實際教學中還存在著上述種種不足，許多院校在體育教學中都無法達到預計目標和要求，因此做好中職體育教學改革勢在必行，對其有效性分析刻不容緩。經過實際調查總結發現，在中職體育教學中，常見的教學改革有效性包含下面幾方面。
2.1體育教學改革指導思想
自《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面推進素質教育的決定》頒發以來，我國中職體育教學方式發生了重大變化，這一決定明確的指出“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現學校教育要樹立'健康第一'的指導思想切實加強體育工作”。尤其是在近幾年，伴隨我國教育改革力度的不斷深入和素質教育的普及，傳統的教學方式、理念和方法都已經無法滿足日新月異的時展要求，體育改革可謂勢在必行。
2.2課程性質
在中職院校體育教學中，我們要深入的貫徹健康第一的教學思想，將學生健康問題作為體育教學重點，以促進學生身心和諧發展為基礎進行教學，不僅培養學生終身體育鍛煉意識，而且促進學生體育學習積極性。在當前職業院校體育教學工作中，要切實做好以學生為中心，以健康為基礎的教學要求，一方面改變傳統體育教學思路、方法及內容，而且要從實際出發，從學校、學生情況入手，充分調動學生上課和學習的積極性，讓學生在體育課堂上自我、自主的選擇相關體育運動項目，進而創造出有利于學生參與、合作的教學氛圍。
2.3教學目標
樹立“健康第一”的思想，讓學生自主、合作、探究式學習，體驗運動樂趣，培養體育意識。以學生發展為中心，掌握保健與鍛煉身體的方法，提高自我保健和自我鍛煉的能力，學會自主學習，挖掘潛能，增強責任感。掌握一項自己喜歡的運動并具有一定的技術水平及理論基礎知識，促進學生個性的發展，培養積極的競爭意識、自我超越的精神及自我評價感，樹立自尊、自信。樹立群體意識和集體榮譽感，培養團結協作，養成規范的行為習慣及終生從事體育鍛煉的習慣。
3中職體育教學改革措施
3.1樹立“健康第一”的指導思想，加強素質教育
世界衛生組織的健康定義是：健康不僅是免于疾病和衰弱，而是保持體格方面、精神方面和社會方面的完善狀態。體育教學目標要以增進學生體質健康、增強學生體質為目的，并且在體育教學過程中注意加強學生的素質教育，主要包括思想道德素質教育、文化科學素質、身體素質、心理素質、審美素質和勞動技能素質等，促進學生個性全面發展。在中職院校體育教學過程中培養學生社會責任感、社交能力、遵紀守法、團結合作、勇敢頑強、和適應社會的能力，為將來適應社會發展的需要奠定良好的基礎。因此身心和諧發展是“健康第一”思想首先要明確的任務。
3.2進行體育教學改革，應轉變體育教育觀念
觀念是人們實踐中形成的各種認識的集合體。人們會根據自身形成的觀念進行各種活動。在中職體育教育觀念上應體現“以學生為本”的思想，應以提高學生綜合素質為主要任務，培養學生“終身體育”為己任，以“健康第一”為指導。而現階段中職體育教學中存在一些問題，主要體現在“以教師為中心”，護士學生主體參與；注重“三基”教學，追求增強體育運動負荷強度，這些都使學生能力發展受到限制。中職體育課程的程序化、成人化、訓練化、程式化淹沒了教學雙邊活動，并且扼殺了學生對體育的興趣的熱愛和在體育課上的積極性、主動性和創造性。
3.3體育教學組織形式體現層次化、多樣化
中職院校體育教學目標的實現需要適應時代要求的體育教學組織方式，多種多樣的體育教學方式能夠培養學生的興趣，提高學生參加體育活動的積極性，這對于中職體育教學目標的實現起到了積極作用，因此在教學組織方式上應突破傳統體育教學模式的束縛。中職體育教學應從客觀實際出發，以往的“填鴨式”教學已經不能適應教學需要，應該改變以往的灌輸教學方式為學生主動學習，營造良好的學習氛圍，讓學生在體育課發揮主人翁地位，學會鍛煉方法，掌握一到兩項運動技能。
4結論
體育教學在素質教育階段的教學中占有重要位置，中職教育當然也不例外，它是促進學生全面發展的關鍵，是培養高素質、精技能、健康水平高的技能型人才的主要手段。雖然在實際教學工作中，中職體育教學現狀不容樂觀，但是我們堅信隨著時代的進步和社會技能人才需求的提升，中職學校體育教學改革勢在必行，只要樹立正確的教學目標，那么一切教學問題必然迎刃而解。
作者：國立軍 單位：黑龍江技師學院