前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的體育器材在高職體育教學中的應用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：隨著素質教育的深化，體育教學開始受到廣泛重視，其不僅有利于提升學生的體質，同時還有利于培養學生良好的運動習慣和終身體育意識，對緩解學習壓力具有重要作用。從當前高職院校的體育教學情況來看，大部分學生對體育課程的興趣并不高，導致體育教學效率難以提升。為解決這一現象，教師可以通過應用體育器材激發學生的學習興趣。文章主要對體育教學中體育器材的應用進行分析。
關鍵詞：體育器材；體育教學；應用
1合理利用體育器材
在體育器材選擇中需要具有針對性，能滿足體育教學要求，并在體育器材使用中盡可能挖掘器材的使用價值，而不是將器材作為體育教學的擺設[1]。比如在學習“跳遠”體育項目時，教師可以充分利用踏板以及墊子等體育器材，并保證應用的合理性，比如在教學開始前，教師可以利用墊子引導學生進行熱身運動，通過搶位子游戲調動學生熱身積極性。在跳遠練習中還可以將墊子作為沙坑，對學生起到保護作用。同時在熱身運動中也可以利用踏板引導學生采用踏板操的方式進行熱身，并感受踏板起跳中腿部用力的感覺?；顚W活用，充分發揮體育器材價值。利用體育器材充實體育課程內容，豐富教學手段。比如體育課程中放置球的球托，雖然這并非真正意義上的體育器材，但是如果教師做好課程設計工作，球托也可以成為一個非常重要的體育器材。比如可以將球托固定在操場上，作為學生繞跑或者跳躍的起始和結束標志，還可以作為障礙等，善于利用所有體育器材，滿足學生的體育教學要求。
2創新體育器材
教師在體育器材應用過程中還需要注重器材的創新，長期使用同一種體育器材會使學生產生厭煩感，無法激發學生的體育學習興趣，教師還需要做好體育器材的創新工作，通過全新的體育器材使用方式吸引學生注意力，為學生帶來不同的感受。比如，在“跳繩”體育運動中，學生接觸的時間比較長，而且對跳繩有更深刻的了解，在接觸跳繩這項體育器材時很多學生會表現出厭倦，教師可以對傳統教學活動模式進行創新和改良，比如可以教授學生花樣跳繩，通過花樣跳繩技巧展示會使學生對跳繩有一個新的認知，并積極投入跳繩活動。除了單一體育器材的改進外，教師還可以對多種體育器材進行融合，轉變這些體育器材的傳統職能，比如在傳統體育教學中球只能用于球類運動、墊子只是起到支撐和保護作用等，但是如果教師將這些體育器材進行結合將會使這些體育器材呈現出不同的功能。比如教師可以將球、繩子或者墊子等作為障礙物，用于學生練習鉆、跨、跳、繞等運動，不僅有利于體育器材的充分應用，還有利于激發學生的學習興趣，提升體育教學效率，營造良好教學氛圍。
3巧妙設計體育器材
從體育教學情況來看，并不是每項運動都配備相應的體育器材，或者同一種體育器材長期應用使學生失去學習興趣，針對器材缺失問題，教師可以動手制作進行補充[2]。邀請學生共同參與體育器材的設計和制作，也是體育課程的拓展形式。比如長跑運動中會要求學生負重，但是難以保證沙袋或者沙包一對一供應，針對這種情況教師可以帶領學生一起收集材料制作沙袋。比如在飲料瓶中裝沙子或者利用家中的碎布等縫制沙包，不僅有利于滿足體育運動需求，還能節約體育教育經費，激發學生學習興趣，開拓思維[3]。
4合理設計器材游戲
體育器材不僅可以用于正常體育課程教學，還可以實現對體育游戲的延伸和拓展。體育教學過程中教師可以合理搭配多種體育器材，提升教學效率。而在多種器材搭配中，教師需要以一個游戲主題為基礎，使所有器材都可以為教學服務。比如，安徽電視臺的《男生女生向前沖》節目一直比較火爆，也是引導全民健身的重要活動形式，學生對這種節目也比較感興趣，雖然無法設置相同的關卡，但是教師可以利用多種體育器材作為闖關關卡設置素材，比如可以將乒乓球臺作為一個關卡，學生闖到這個關卡后需要對打10下才可以進行下一關，將籃球作為一關，學生必須順利投籃后再繼續闖關。同時對于能順利通關的小組給予一定的獎勵，通過這種闖關游戲的設計，能實現對體育器材的充分利用，激發學生的學習興趣提升體育教學效果[4]。
5結束語
體育器材在高職體育教學中具有非常重要的作用，為體育教學活動開展具有重要的促進意義，能對學生進行針對性訓練，轉變單調枯燥的教學模式，提升課堂教學效率。但是當前體育課程中對體育器材的應用并不合理，單一的體育器材難以激發學生的學習興趣，同時學校無法保證器材的充足性，很多體育活動中學生無法保證每人都可以配置充足的器材，排隊使用器材不僅浪費時間還容易降低學生學習興趣。針對這些問題，教師需要改善傳統體育教學模式，合理利用體育器材，發揮體育器材作用，創新體育器材，激發學生學習興趣，巧妙設計體育器材，彌補體育器材不足，設計器材游戲，提升教學效果。總之，通過不斷的創新和完善，使體育器材更好地應用到體育教學中。
參考文獻：
[1]九江學院.一種用于體育教育的新型體育教學器材:CN201821551157.3[P].2019-06-28.
[2]徐曉紅.論體育教學中器材的高效巧妙運用[J].當代體育科技,2019,9(13):184+186.
[3]唐茜.論體育器材在體育教學中的有效應用[J].西部素質教育,2015,1(7):112.
[4]王杰青.學生體育鍛煉與體育場地器材的合理利用芻議[J].中國建材科技,2019(10):30.
作者:高世利 單位:遼寧軌道交通職業學院