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【摘要】隨著教育理念的發展，我們對于教育本質的認識不斷地深刻，如何地促進學生全面發展，實現學生綜合素養的培養，便是教育最大的目的所在。體育教學作為教學系統重要的教學組成，旨在培養學生體育技能水平，提升學生的身體素質，養成學生良好的體育意識，不斷地加強體育教學質量水平，有著很強的現實意義。基于當前的信息化時代背景下，不斷地探究其對于教育教學的影響，分析相應的發展方向，對于教學開展有著良好的引導作用。本文結合高職體育教學實踐，分析信息化背景下高職體育教學的發展改革方向，為今后高職體育教學的發展做出相應的依據。
【關鍵詞】信息化;高中體育;發展方向;特點
引言
之前很長一段時間，由于我們對于教育教學本質層面的認識存在一定的局限性，主要重視學生課程知識水平層面的發展，忽視了學生綜合能力的養成，對于學生發展產生了很大的限制。理念的發展使得我們認識到了促進學生全面發展，積極開展文體課程十分關鍵。技術的發展使得我們已經信息化時代，基于信息化時代背景下，我們的生產生活模式已經發生了巨大的變化，對于教育教學同樣產生了諸多影響。教育教學開展是有著很強系統性特點，即教育隨著社會發展進行相關的發展改變。探究信息化時代下高職教育教學發展方向，能夠指導實踐教學開展，使得實踐教學能夠有方向，適應性地進行改革發展，不僅僅對于教學開展層面的促進，還是對于學生發展，均有著積極而深遠的意義。
一、體育教學信息化技術廣泛應用
在信息化時代北背景下，高職體育教學中，最重要的一個發展方向就是，大量的信息化技術在體育教學中應用。首先，在基本的教學中，信息技術廣泛滲透，例如，不斷地構建信息化教學系統，對于學生的學習成績，鍛煉情況，進行相應的數字化統計，能夠有效地促進體育教學開展。其次，在體育拓展性教學中，在學校體育場館中應用技術性成果，對于學生運動情況進行自動化的分析統計與評估，促進學生進行自主學習的重要思路。再例如，在學校體測系統中，不斷地進行智能化信息技術應用［2］，能夠十分有效地對于學生的體測信息給出相應的分析，對于學生的體育開展進行相應的促進。總的來說，信息化時代背景下，高職體育教學中，應當廣泛地信息化技術應用，尤其是教學管理中，信息技術應用，使得教學管理更加有效，對于高職體育教學有效性的提升，有著積極的幫助性，是重要的改革發展方向。
二、信息化教學資源引入
基于信息化時代背景下，高職體育教學還有一個重要的發展改革方向，即信息化教學資源不斷地引入，主要有著以下層面體現。首先，多媒體教學資源，有著直觀明了的特點，應當在體育教學中進行系統性的應用。例如，將視頻教學資源，圖像教學資源等廣泛地在教學中引入。例如，開展視頻教學，使得學生根據教學視頻進行體育運動開展，視頻具有直觀性以及學生能夠反復地進行觀看，能夠有效地提升教學效率。其次，信息化教學資源引入，還有一個重要的方向，就是加強體育意識理論遠程教學，使得學生不斷地基于網絡平臺，學習體育知識，尤其是加強體育意識的培養，以及體育理論知識水平的提升，例如，學生不斷地基于網絡平臺，實時性地學習健康理論知識，體育運動的理論知識?？偟膩碚f，信息化時代下，大量的技術性成果在教學中應用，能夠發揮出技術層面的先進性，從而實現對于教育教學發展的促進。因此在高職體育教學中，應當不斷地對于新型教學資源展開分析探究，有所側重地進行工作層面的側重開展，有效地促進教學資源層面的發展改革。
三、體育教學信息化教學平臺打造
信息化時代背景下，高職體育教學還有一個重要的發展方向就是，也是當前體育教學改革發展的重點，即體育教學信息化教學平臺打造，信息化平臺打造，就是將信息技術在體育教學中進行集成性的應用，構建一個網絡虛擬的平臺，在這個平臺之上，有教學管理模塊，有教學資源模塊，有教學通知模塊等，簡單而言就是將高職體育教學全面地進行線上管理與開展［3］。信息化教學平臺打造，體現了集成性地信息技術應用，平臺層面的構建，全面地提升可高職體育教學的信息化水平。值得注意的是，為了使得信息化教學平臺更加便捷的應用，基于手機等移動終端，進行信息化教學平臺構建十分關鍵。例如，依托微信公眾號構建信息化教學平臺，或者應用手機APP構建信息化教學平臺，都是重要的思路體現，也是為了教學發展改革方向。
四、結語
本文探究高職體育教學模式在信息化時代下的改革發展，主要從上述三個方面進行了探究分析，總的來說，不斷地基于信息化時代背景，積極探究相應的教學改革與發展方向，對于實踐教學工作做出相應的指導，有著積極而深遠的意義。
【參考文獻】
［1］周玉學．信息化背景下高職院校改革管理模式提高教學質量［J］．吉林農業，2012(10)
［2］裘友鳳，陳曉龍．信息化條件下高等職業院校體育教學改革的研究［J］．成才之路，2010(16)
［3］湯志超．信息化背景下高職校體育教學與互聯網+的模式探討［J］．體育世界(學術版)，2016(6）
作者:顧金龍 單位:江蘇省淮陰商校學校
