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摘要：
信息社會的發展，網絡時代的到來，都給思想政治教育帶來了生機，注入了活力。認真研究網絡思想政治教育的特點，梳理其教育對策，對做好當下思想政治教育工作具有重要意義。本文試圖從分析信息時代思想政治教育的特點出發，提出教育要求，探討教育對策。
關鍵詞：
信息時代；思想政治教育；特點；對策
隨著現代信息技術與網絡技術在各個領域的運用與發展，思想政治教育的形態逐步從傳統過渡到現代，從平面走向立體，從靜態變為動態，甚至轉向超鏈接。因此，研究信息化條件下思想政治教育的特點、要求和對策，在當代具有較強的時代意義與現實價值。
一、信息時代思想政治教育的特點
1.資訊高度發達。比爾•蓋茨曾預言：“如果說80年代是注重質量的年代，90年代是注重再現的年代，而新世紀的前10年是注重速度的時代。”[1]當下，已經進入21世紀的第二個十年，網絡時代的發展，使整個世界變成了地球村。在這個資訊高度發達的社會中，信息容量大、傳播速度快、全天候開放的網絡，改變了過去以一支筆、一本書、一塊黑板、面對面的說教為主要形式的思想政治教育形式，學員不再必須在規定的時間和地點進行內容經過層層過濾的政治教育，而是可以在網絡空間中迅速了解到國內外正在發生的政治、經濟、軍事、生活等各方面的信息及思想輿論，克服以往思想政治教育內容滯后、呆板的問題。
2.渠道多元開放?；ヂ摼W、局域網、手機網絡的快速發展，給信息交流提供了多樣化的渠道和廣闊的空間，為思想政治教育雙方的交流提供了更多的方便和條件。閱讀者只需要輸入網址，便可在第一時間看到任何媒體的全部內容，使全球成為一個開放的系統。思想政治教育突破了時空的限制，從而實現部隊教育、社會教育與家庭教育的有機整合與共享。
3.地位平等融洽。傳統思想政治教育主要是以面對面、單向傳播的方式，在教育者與受教育者之間形成主動與被動的不平等的教育關系。在實際教育中，教育者往往以主導、權威的方式進行思想理論傳授。而網絡思想政治教育使教育主體以參與網絡各種信息制作、等的身份，將自己的思想、觀點、看法及信息通過網絡傳播出去；受教育者則以瀏覽網頁、選擇和吸收各種思想政治素材的方式接受教育。在依托網絡實施思想政治教育時，教育方式不再是“理論灌輸”，不再是“說服教育”，而是以提供“選擇”和“引導”等方式，使教育更具親和力，更具可接受性。
二、加強網絡思想政治教育的要求
1.主動把握青年學員思想主脈搏。網絡是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。據有關專家調查，網絡上的非學術性信息中，近一半與色情有關。隨著網絡信息的大量產生和廣泛傳播，面對浩如煙海的大量信息，學員難免會眼花繚亂。大學期間是軍校學員人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，科學而有效的思想政治教育，首先就應用科學理論知識武裝頭腦，用正確的輿論導向引導方向，用高尚的道德情操激發意志，引導青年學員校正思想走勢，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。其次，了解學員關注熱點，掌握學員內心思想動態、興趣、愛好、價值取向，從而準確了解把握學員的思想狀況，不斷更新信息化條件下思想政治的教育理念，從學員感興趣的話題入手，建立共同的關注焦點，這樣的教育才能做到有的放矢。因此，在資訊高度發達的信息時代，思想政治教育應在信息化的前提下，針對學員思想特點，增加教育內容的信息密度，如開辦專題教育網站等，最大限度地為教育對象提供滿足其需要的有益信息，通過提高單位時間內傳遞的信息量來提高思想政治教育的效率。
2.積極搶占思想政治教育主陣地。在資訊高度發達、人們獲取信息的渠道和手段日益多樣的條件下，正確的思想輿論對引導和幫助學員理解黨的主張、接受科學理論、明確自身責任、認清是非曲直和美丑善惡，以及培養當代革命軍人核心價值觀，做“四有”革命軍人，都具有重要的積極作用。“思想宣傳陣地，社會主義思想不去占領，資本主義就必然去占領。”[2]信息時代也不例外。因此，在信息化條件下的思想政治教育中，應抓住網絡信息的開放性、互動性帶給我們的機遇，規避不利因素，采取積極主動的姿態，以牢記軍魂、服務打贏、突出軍味、體現兵情為原則，以引人入勝的教育內容，巧妙、大量地宣傳正確、健康的內容，把軍營網絡建成青年學員凝魂聚氣的思想陣地，使其成為宣傳黨的路線方針政策、弘揚優秀軍旅文化、進行網絡思想政治教育的主戰場。
3.大力弘揚軍事文化主旋律。2012年，黨的十八大明確提出了扎實推進建設社會主義文化強國的要求。2014年10月，在文藝工作者座談會上指出：“要把愛國主義作為文藝創作的主旋律，引導人民樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強做中國人的骨氣和底氣。”我軍是先進思想文化的自覺追求者、模范踐行者和積極推動者，在當前信息化條件下，應充分利用信息網絡傳播技術，不斷提高軍事文化熏陶的覆蓋面、時效性和影響力，宣傳黨的創新理論，打牢學員高舉旗幟、熔鑄軍魂的思想政治基礎；開展以網上讀書、互動演講、軍營辯論、主題攝影、文藝微創作等為主要內容的軍營文化活動，注重把繼承優良傳統與弘揚時代精神結合起來，形成朝氣蓬勃、充滿活力的軍事文化格局，為學員的成長進步打下堅實基礎。
三、提高網絡思想政治教育質量的對策
1.“紅”字當頭，緊貼使命任務，彰顯網絡思想政治教育的時代主題。“紅”字當頭，就是說網絡思想政治教育要充分利用網絡載體，通過向學員傳授馬克思主義理論，黨的路線、方針、政策，軍隊的規章制度、指示精神，以及正確的社會價值標準等，緊緊圍繞聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的強軍目標，不斷減少學員思想意識中不符合當代革命軍人核心價值觀和“四有”軍人要求的思想、看法，深入宣傳中國特色社會主義理論體系，以及我黨、我軍的黨史、軍史，對廣大學員尤其是剛剛步入軍校的新學員來說，這一點極為重要。通過建立“紅色網絡”，以科學理論為指導，以先進的網絡技術為支撐，以緊貼時政的教育資料為內容，結合學員身心發展規律及特點，突出鮮明的思想政治教育主題，增強吸引力，使之成為學習提高的重要陣地，成為宣傳黨、國家和軍隊大政方針的“紅色基地”。
2.“活”字為先，緊貼形勢政策，創新網絡思想政治教育的方式方法。“活”字為先，是說電腦技術改變傳統思想政治教育方式，創新教育方法。網絡語言具有圖文俱全、音色并茂、聲情融合等特點，利用網絡動靜、大小、虛實的演示，可以使抽象的理論具體化，微觀的事物宏觀化，內部的思想呈現化，不可見的東西可視化，通過這種信息呈現方式，創新思想政治教育方法，讓學員在網上學習的過程中，有如身臨其境的感覺，喚起學員的情感共鳴，誘發其強烈的探索欲望。例如，在“兩會”期間、重大節日及重要會議召開之際等，及時將上級的重大決策、指示精神、創新成果和先進經驗等加以整理，設置“理論前沿”、“政工研究”、“學習園地”等學習專欄，快速更新軍事新聞、部隊動態和各級指示，讓學員在第一時間通過網絡了解國家大事、軍隊要聞，在學習領會中有所提高。同時，通過網絡互動、反饋，也可以及時了解學員的網上學習狀況。
3.“實”字至上，緊貼學員實際，拓展網絡思想政治教育的途徑。“實”字至上，就是說思想政治教育要貼近學員實際，滿足學員需要。網絡思想政治教育集合了各門學科、各種媒體和知識，有利于網絡受眾依據自身實際情況，隨時進行教育，實現教育者與受教育者的雙向交流，大大提高了教育的交互性與時效性。積極探索網上辦學方法，按照學員“需要什么就設置什么，時代弘揚什么就宣揚什么”的要求，創辦思想政治工作主題網站，開展新聞時事、愛心行動、普法園地、熱點探討等主流宣傳板塊；開設網上講堂、網絡課堂、比武擂臺等內容，為學員提高修養、豐富學識提供平臺，充分發揮“滲透式”的隱性教育功能，把學員真正想聽的、想看的、想了解的內容加入網站中，通過網上答疑解惑、心理咨詢、監督信箱、建言獻策等方式，真實了解學員的思想動態、心理狀況、行為特征和道德品質，解決學員工作、生活、訓練中的實際問題，從而達到思想政治教育的目的。
作者：凌瑤 李星宇 單位：空軍航空大學
參考文獻：
[1][美]比爾•蓋茨.未來時速[M].姜明,等,譯.北京大學出版社,1990.
[2].文選(第1卷)[M].北京:人民出版社,2006.