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摘要：高校承擔著人才培養的重要責任。在新的發展時期，高校人才培養的目的不僅僅在于培養大學生專業技能，也要注重對道德素養的培養。思想政治教育則可以充分滿足這一需求，提升高校大學生的綜合素養，從而推動整個社會的可持續發展。特對當代高校思想政治教育展開探討，就其創新發展路徑給出幾點可行性建議。
教育新時期，高校的任務之一就是要尋求對在校大學生思想政治教育工作優化辦法，提高其與我國發展腳步的適應性。高校大學生作為社會發展的中堅力量，要確保其受到良好的思想政治教育，從而為推動中華民族的偉大復興助力?，F階段，國際環境復雜多變，國際人才競爭日益激烈，需要培養出大量的高素質人才，確保我國可以在國際上更有競爭力，而大學生素質培養的關鍵在于思想政治教育，需根據高校大學生的實際情況開展科學有效的思想政治教育工作，所培養出的人才隊伍才能充分滿足我國發展需求，推動我國社會經濟更好更快發展。
一、當代高校大學生思想政治教育的意義
（一）幫助高校大學生形成正確的價值觀念
我國已經進入新的歷史發展時期，目前急需解決的問題就是尋求更好的辦法，開展高校思想政治教育工作，根據我國社會發展實際需求對思想政治工作開展方式進行創新。當代高校大學生大多呈現出積極、樂觀、向上的思想狀態，然而也不能否認其中存在的部分問題，一些消極落后的生活方式對高校大學生產生影響，侵蝕其心靈。特別是在當今社會，經濟全球化發展已經成為趨勢，網絡信息發展迅速，高校所接收的文化思想和價值理念多種多樣，對高校大學生的意識形態造成一定沖擊。作為高校大學生，在此階段的行為習慣在很大程度上決定了其今后的價值觀念，需要對其加強正確的思想引導，避免其被錯誤思想所影響，這也對高校思想政治教育工作提出了更高要求。高校思想政治教育要充分領會黨的指導思想，將中國特色社會主義發展道路執行到底，幫助大學生形成正確價值觀念。
（二）全面提高大學生的綜合素質
大學生是祖國的未來、民族的希望?？倳浿赋?，思想政治工作從根本上說是做人的工作，高校思想政治工作是回答“培養什么樣的人”“如何培養人”“為誰培養人”的過程。新時代大學生思想政治教育必須立足黨的使命和中心工作，堅持“立德樹人”的工作理念和“三全育人”的工作目標，培養大學生成長成才。
（三）完善高校思想政治教育工作內涵
在中國特色社會主義發展道路指引下，我國致力于中華民族的偉大復興，思想政治教育無論是在理論還是實踐層面，均要緊跟時代發展步伐，具有創新意識。在新時代發展背景下，思想政治教育要將黨的指導思想作為引領，明確高校思想政治教育工作的意義，根據黨的思想和理念，用全球視野和全球思維不斷完善高校思政工作內涵，鼓勵教師和學生積極參與到思想政治教育實踐工作中。
（四）思想政治教育推動大學生自我價值的實現
高校教育工作者承擔著思想政治教育工作的主要任務，是理論教學與社會實踐相結合的一個過程，并明確該項工作的目標，有計劃性地開展相關工作，在思想政治教育過程中，推動大學生正確人生觀、價值觀、世界觀的形成，找到正確的人生發展方向，將社會主義和共產主義的理想和信念作為支撐，為社會主義事業發展提供優秀人才。大學生思想政治教育主要依靠高校來完成，其所承擔的責任重大，思想政治教育工作不僅要考慮社會發展需求，也要將學生的個人發展作為一項重要指標，為他們找到正確的人生發展方向，立足于社會主義現代化發展目標，讓個人發展目標實現最大化，將個人才能發揮到極致，自我價值得到體現，從而助力于推動中華民族繁榮發展。
二、當代高校思想政治教育產生的影響
（一）當代高校思想政治教育對學校發展產生的影響
一所學校的健康發展狀況基本可從思想政治教育工作所獲得的成效來作出判斷。思想政治教育的有效性決定大學生的精神面貌和道德水平，最終收獲的是一批積極健康、樂觀向上的高素質人才。高校教師的教學任務不僅僅局限在專業知識的傳播，更要在教學活動中融入思想政治教育，引導學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，設定正確的人生發展目標，為我國社會主義事業發展提供高素質的綜合性人才。
（二）當代高校思想政治教育對中華民族偉大復興的影響
“中國夢”承載著幾代中華兒女對國家富強、民族振興、人民幸福的期盼和向往。在新時代發展背景下，以中國特色社會主義思想為指導的夢想，就是要讓中華民族偉大復興得以實現，這是幾代中國人的目標。而在新時代青年中，高校大學生作為其中一個重要的群體，更容易發現和接受一些新事物和新思想，思維更加活躍，判斷能力和思考能力更強。在思想政治教育影響下，高校大學生更加堅定自己的政治立場和思想信念，為社會主義現代化建設貢獻自己的力量。
三、當代高校思想政治教育工作面臨的問題
（一）當代高校教育環境相對復雜
第一，高校思想政治教育工作并未立足于全局考慮，負責思想政治教育工作的相關人員對其自身工作的認識不足，忽視了思政教育的重要性，導致思想政治教育工作開展情況失衡。第二，部分教師在開展教學活動過程中，只局限于“教書”，而忽視了“育人”的重要性。第三，思想政治教育工作實施時，無論是在深度還是廣度方面均存在缺失。在新時代發展背景下，高校思想政治教育工作面臨的環境發生了重大變化，相關工作者需就自身工作作出創新。在經濟全球化發展進程中，各國文化也有了深度交流和融合，在科學技術的推動下，信息化技術發展迅速，高校思想政治教育工作又面臨新的挑戰；所面臨的問題除了來自國內的因素，更多的學生受到國際方面的影響。無論是來自哪方面的原因，高校思想政治教育工作者都需加以重視，對思想政治教育工作作出創新，緊跟時代發展腳步，拒絕思想固化。
（二）認識上存在缺失
隨著我國教育的發展，高校課程體系在不斷地完善，但是就當前的形勢來看，我國許多高校對高校思想政治教育工作還存在一定的偏見，缺乏正確的認知。在網絡時代，信息傳播速度非常快，高校學生獲取信息的途徑更多，很容易對高校學生造成一些不良影響。針對這種情況，高校要加強對學生的思想教育，倘若學校對高校思想政治教育工作缺乏重視，則會導致高校思想政治教育工作無法有效落實，對學生的成長和發展產生一定的阻礙。
（三）過于重視理論性教育
對于高校來說，開展思想政治教育工作須掌握一定的方法。一些高校在思想政治教育工作開展的過程中，通常是以理論教育為主，為學生大篇幅地講述理論性內容，不僅教學氛圍枯燥，而且學生對這些理論性內容往往缺乏有效的理解，在思想政治教育方面，如果理論性內容無法與實踐相結合，思想教育工作就沒有任何意義。另外，這種純理論性的思政教育工作，會使學生對思想政治教育工作產生厭煩和抵觸，不利于思想政治教育工作的正常進行，教育效果也會大打折扣。
四、當代高校思想政治教育工作的完善措施
（一）提高思想政治教育工作者的綜合素養
學校所安排的課程體系，其教學目的除了要培養學生的專業能力，還要培養他們的綜合素養，教師在開展日常教學工作中，將教書育人貫徹到底。思想政治教育的維度較廣，需要在學生日常生活和學習中得到體現。高校思想政治教育工作的有效性在一定程度上取決于思想政治教育工作者的業務水平。讓相關工作人員的綜合素養得到提升，為教學工作的順利開展提供保障，也為教學創新奠定基礎。具體措施包括：1.提升教育工作者的專業水平。除了學習本科目的新知識點，也可配合其他方面的知識學習，比如心理學等，根據學生的實際情況確定教育方案。在開展教學活動過程中，需仔細觀察學生狀況，了解學生感興趣的熱點話題，拉近與學生之間的關系，取得學生的信任和好感。2.提升教育工作者的教學水平。傳統教學模式缺乏趣味性，教師只一味地進行知識傳授，學生不會主動參與其中，這種教學模式降低了學生對知識的理解程度。因此，需根據每位學生的實際情況采取相應的教學方法，培養學生的學習興趣，使其可以主動參與到思想政治學習中。3.提升教育工作者的創新能力。當代教師，尤其是思想政治教育工作者，需打破教學場所的局限性，立足于全社會開展思政教育工作，因此教師應就當前教育工作中存在的問題尋求更有效的辦法予以解決。
（二）利用新媒體平臺拓展思想政治教育途徑
在科技發展進程中，衍生出新媒體技術，在這些新型技術的推動下，信息傳播載體實現了創新，日常討論學習更多的借助互聯網平臺來完成，并已成為未來新的發展方向。教育工作者應該時刻關注學生喜歡的熱點話題，在日常教學活動中加以利用，不僅可及時更新教學方案，還可拉近與學生之間的關系。在應用熱點話題時要注意采用正確的方式方法，充分尊重學生喜好展開交流，從而更好地完成教學任務，提高學生的綜合素養。在新媒體技術發展的推動下，信息傳播更加廣泛，但也讓網絡上充斥著各式各樣的信息，需要查閱者具備良好的分辨能力，這對于教育工作者而言是一項重要工作。首先，在開展思想政治教育時杜絕單一維度，教師要加強新媒體的運用，為學生推送優秀的思想政治微信公眾號內容，推薦內容豐富的網課課程。在布置教學任務時教師也可充分利用新媒體技術，根據學生的習慣和喜好選擇信息交流平臺，確保思想政治課的全面性，并且盡可能保證所推送的內容有一定吸引力，符合社會主義核心價值觀，解決傳統教學模式下學生被動學習的問題，激發學生學習的積極性和主動性，幫助其正確價值觀、人生觀和世界觀的形成，提高他們的民族認同感。其次，通過對專業理論知識的應用對網絡上的信息作出預判，及時引導學生獲取有價值的信息。發現有錯誤思想傳播時需及時予以糾正，并選取實際案例加深學生的理解，將中國特色社會主義理論融入其中，提高學生對信息的客觀理解，使其具有辨別是非的能力。
（三）創新思想政治課教學內容
成功的思想政治教育工作是在日常生活中得到體現的。在日常生活中，思想政治教育可以幫助人們解決一些現實問題，改善大學生的生活狀態，思想政治教育工作者需根據高校大學生的生活現狀，以國家發展現狀為指引，就當代社會存在的一些現實問題采取具體的解決辦法，讓高校思想政治教育布局得到優化。充分利用大數據和互聯網技術，通過網絡平臺構建用于高校思想政治教育的平臺，并在應用過程中不斷尋求更好的辦法對平臺進行優化，提高其精準度，以發展的眼光尋求更好的教育途徑，有效提高高校大學生的文化素養和道德水平，培養一批有助于國家未來發展的高素質人才。
（四）思想政治教育途徑多樣化
在新型技術迅速發展的推動下，我國進入了新的發展時代，大學生思想政治教育也發生了變化?，F階段，高校思想政治教育工作的特點表現為人才培育主體和場域的多樣化，在信息技術不斷發展過程中，信息的傳播和數量都非常驚人。所謂人才培育主體多樣化，就是思想政治教育工作開展方式的多樣化，包括思想政治理論課、心理健康教育、輔導員管理、社會實踐活動、學校社團等，激發學生參與思想政治教育的積極性和主動性，通過多種途徑和方式相互配合。大學生也可以采用新媒體技術，通過相關平臺拓寬信息面，可以與課堂知識融會貫通，提高學習效率，新媒體平臺為當代大學生信息獲取提供了便利，利用新媒體平臺為思想政治教育工作提供網絡課堂、常規課堂、實踐教學等多種可選場地，圍繞思想政治理論課拓展出新的教育場域，利用互聯網、課堂、實踐、宿舍、社區讓教育功能得到充分發揮。
在新的歷史發展時期，尤其是在互聯網應用普及的形勢下，高校大學生思想政治教育環境變得更加復雜，思想政治教育工作則需要緊跟時代發展腳步作出創新。思想政治教育工作者在開展教學活動時，要不斷尋求更有效的溝通辦法，走進學生的真實生活，了解他們的真實想法，將日常生活作為實踐教學的一部分，從而提高大學生發展的全面性。
作者：王靜靜 單位：天水師范學院
