前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的社區教育數字化遠程學習平臺構建，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
21世紀是信息化時代，信息科學技術已經逐漸滲透到人們生產和生活的各個領域，越來越受為人們所重視。近年來，信息技術在教育領域中的應用已成為一種常見現象，這對教育環境、資源和方式的轉變起到了極大的促進作用。不僅向學習者提供了豐富多樣的網絡學習資源，教學形式也因信息技術的融合開始多樣化，滿足教師的教學需要以及學員的學習需求。
一、遠程數字化學習平臺的優勢
隨著現代信息結束的發展，傳統面授式的教學已經無法滿足社區居民日益增長的學習需求。為適應多元化社會的發展需要，此時，社區教育數字化學習平臺的網絡技術和新媒體技術的優勢便逐漸凸顯。
（一）打破傳統社區教育時間空間
上的局限性，實現學習環境的跨越遠程數字化學習平臺將學習環境由狹小的教室延伸至網絡世界，使社區教育的教學形式更加豐富。學習者可在網絡上完成規定課時的學習，且上課時間可自由調整。相比之下，傳統的授課方式課程單一，活動形式簡單，且受眾多局限于中老年。這種學習環境的跨越，為學習者提供了更加自由寬松的學習空間，他們便可以自主協調學習與休閑的時間。如此一來，幼兒、青少年、從業人員等不同年齡段、不同職業的人也會被吸引，參與到社區數字化學習中。
（二）反饋機制
根據學員在數字化學習平臺的使用情況形成學員學習效果的反饋機制，包括對辦學水平、教學內容、教學形式、教學資源等方面進行評價。社區教育人員再將廣大社區居民所提供反饋意見進行分析匯總，根據收集到的學生反饋信息的統計結果，可以掌握每個學生學習的大致情況。了解數字化教學中的缺點與不足，進而查漏補缺，進一步完善平臺構建。
二、遠程數字化學習平臺的應用及推廣
（一）加強體制管理，完善功能體系
首先，政府部門應高度重視這項工作，應加強統籌規劃，在政策支持、經費投入、人員保障等方面給予大力支持。完善體制，理順機制，加強管理。建立一體化的學習管理支持服務，為社區教育更好地服務學習型城市建設與和諧社會建設發揮積極作用。
（二）構建健康的教育生態環境
遠程數字化學習平臺是互聯網與社區教育形結合的學習模式，由社區教育工作者、學習管理平臺、學習資源、學習者四大基本要素組成。一方面要加大平臺的學習資源整合力度。如教學內容分為文學、哲學、史學、科技、健康、理財等幾大類，內容豐富，涵蓋廣泛。同時，可搭建“電子圖書館”，方便居民在線借閱圖書，對其課后學習的積極性起到極大的推動作用。豐富多樣的教學資源讓居民可自主選擇要學習的內容，滿足他們生活、工作等各方面的學習需求。另一方面，要打造一支專業化網絡教學師資隊伍。建立線上教師輔導團隊，實現在線教學。通過幫助居民提供在線學習的具體方法，進一步規范數字化平臺的管理，構建健康的教育生態環境。
（三）普及信息化知識，加強信息技術培訓
遠程數字化學習平臺的逐漸普及，對居民的電腦操作能力有一定的要求，這便要加大對居民的信息技術的培訓力度?？擅恐芏ㄆ陂_設電腦培訓課程，針對不同年齡段的學習者，設計合適的教學方案。幫助社區居民了解一些信息化知識，掌握基礎的上網操作方法。
（四）活動先行，拓寬宣傳渠道
除了最基本的網絡新媒體宣傳，還可開展各類活動評比，構建以政府為主導，民間教育組織廣泛參與，社會各界積極響應的宣傳機制。如開展各類信息教育講座及宣講活動，讓居民對網絡學習有一定的認知。傳統教學模式的改變必然會引起部分學習者的排斥，因此，讓專家講師近距離地與他們接觸，慢慢地學習者了解網絡學習平臺對其生活的影響，進而逐漸接納這種新型的學習方式。此外，還可舉辦網絡數字化學習互動日等主題活動進行宣傳，開展數字化學習社區及個人評比，以此來調動居民參與數字化學習的積極性。本文通過對分析當前信息化時代下的網絡教學平臺的構建意義，對社區教育信息化的模式進行研究探討。未來，社區教育必須要牢牢抓住信息技術帶來的機遇，積極開展社區教育信息化基礎設施建設，大力打造遠程數字化學習平臺，積極創建信息化學習社區，為社區教育的學習者提供更全面的學習資源、創新性的學習方式，不斷完善社區教育信息化體系。幫助社區居民提高整體文化素質，增強居民的幸福感、獲得感，進而推動社區教育新發展。
作者:陳靜 單位:南京市東山街道社區教育中心
