前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的聲樂教學情感培養探析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【摘要】情感是促使一個學生成長的重要因素，學生日后的發展也離不開情感的影響。因此，對于聲樂教師來說，在授課的同時培養學生的情感是十分重要的。聲樂教學的教學方法本來就比較單一，在傳統的教學方法中，學生在聲樂課堂中能感受到的除了輕松，恐怕就是無聊了，因此，教師也要改變教學方法，讓課堂的氛圍更多元化，激起學生對聲樂課堂的興趣。
真摯的情感是藝術的靈魂。從教師的角度來說，在聲樂教學中培養學生的情感可以激起學生的主動性，讓學生在聲樂課中能更自信地表達自己的想法與觀點；對學生來說，在聲樂課中培養情感，可以讓自己的情感與情緒更加飽滿，讓自己的成長速度更快。作為聲樂教師要改變以往的教學方式，讓學生在課堂中能感受到飽滿的情感，促進學生的身心健康發展。但是，學生的情感培養不是一時半會兒就能有成效的，因此，有些許的人就覺得情感培養對學生來說沒有什么好處。我們要做的，不光是要培養學生的情感，還要消除一些人對情感培養的偏見。也就是說，教師必須在課堂中培養學生的情感。
一、聲樂教學中情感培養對于學生的意義
對于學生來說，歌唱或者練習某一種樂器在短時間內都只是一門技藝，因為學生基本不會在聲樂上花費太多的時間，因此，學生最終能得到的可能就只有一門技藝。但是，情感是藝術的靈魂，情感能讓技藝升華為藝術，也就是說，學生在加入情感之后，才能真正知道什么是藝術。在聲樂課堂中培養學生的情感，能讓技術升華為藝術，能讓藝術富有靈魂，也能讓學生更深層次地理解聲樂知識，增強學生對藝術的認同度，最大限度地提高學生的藝術素養。藝術中本來就飽含情感，情感中也蘊含著藝術，藝術與情感本就是渾然一體的。在歌唱中，滲入情感的歌曲更能引起觀眾的共鳴，讓觀眾體會到歌唱者的情感與意圖，也能讓觀眾欣賞到歌唱者高超的藝術表現力，在聲樂教學中培養學生的情感可以最大限度地提高學生的表現力、創造力與藝術感染力，能讓學生在聲樂表演中取得更大的成功。同時，在聲樂教學中培養學生的情感也能全方位提高學生的能力，真正實現素質教育的理念，即就是培養全面發展的高素質人才。對于學生來說，情感教學可以幫助他們理解聲樂的意義與美感，能幫助他們掌握樂器方面的技巧，促進學生接受迥異不同的聲樂風格，從而促進學生接受不同的文化。情感是學生成長的重要因素，在聲樂教學中培養學生的情感是促進學生成長的重要途徑。
二、在課堂中培養學生的情感
對于聲樂課來說，大多數授課內容只能在課堂上完成，因為學生沒有太多的時間去練習歌唱等。也就是說，我們必須抓住課堂，在向學生傳授思想與知識的第一陣地——課堂中，培養學生的情感。教育形式已經改變了，我們作為教師必須更新自身的教學觀念，更新授課方法，努力為學生營造一個良好的學習氛圍。傳統的應試教育背景下，聲樂課堂和其他課堂一樣，都是以教師為課堂的主體，課堂上的師生互動也少得可憐。因此，我們首先要更改教學方法，讓學生成為課堂的主體，也要適當地增加一些互動，互動能在最短的時間內拉近學生和教師的距離，能達到最好的教學效果。適當的互動能讓學生處在一個輕松愉悅的學習環境中，也能激起學生對聲樂的學習興趣。事實說明，這種教學方法很適合當今的教育環境，教師對不合理的教學方法進行優化與改革，能最大限度地增加學生的學習興趣，也能達到最好的教學效果。教師應與學生建立適當的溝通渠道，從而能讓教師更深入地了解學生，因此教師也能更合理地引導學生的情感。這種教學方法可以讓學生主動進行“快樂學習”，在學生自己的學習與情感訴求之下學習到更專業的知識和技巧。在課堂中培養學生的情感，能促進學生的身心健康發展，能真正地提高學生的素質。
三、因材施教，最大限度地保證學生的發展
最偉大的教學家孔子深諳“因材施教”這四個字，對顏回和子貢的教育方式完全不同。而在我們現在的學校中，每個學生都有自己的優點和特長，也有自己的缺點和不足，我們作為教師，更要深入地了解學生，根據學生的性格與特點因材施教，保留學生的特點和差異，保證每一個學生都性格分明。因此，我們在授課的過程中要以培養學生的情感為基礎，盡力關注更多的學生，盡量讓每個學生都能感受到我們的關愛與鼓勵，促進每一個學生的發展。但是，在課堂中我們也要注意不要讓學生出現兩極分化的情況，盡力讓所有的學生都能同步發展與進步，讓優秀的學生更優秀，讓稍微落后的學生可以迎頭趕上。
四、結語
我國的教育制度的改革已經有了很大成果，素質教育對學生的好處已經非常明顯。在聲樂教育中，教師不光要盡力讓學生掌握一定的知識和技巧，也要注重學生的情感培養，促進學生的全面發展。每個學生都是不同的，教師要尊重學生的個體差異，促進學生的個性化發展，激發學生的創造力和藝術感染力。教師也要不斷學習，不斷完善自身的教學藝術，為我國的聲樂教學作出相應的貢獻。
參考文獻:
[1]劉楊.情感培養在聲樂教育當中的重要性探討[J].藝術品鑒,2016(07).
[2]王陽.分析聲樂教學中情感培養的重要性及表達[J].藝術品鑒,2017(10).
作者:周小麗 單位:豫章師范學院