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摘要：培養學生的創新意識是素質教育提出的要求，也是中職美術教學中的重要內容。學生創新意識的培養能夠促進拓展學生的思維，強化學生的個性，并保障學生具備一定的實踐能力。該文研究中職美術教學中學生創新意識的培養策略，希望可以為教育工作者提供借鑒。
關鍵詞：中職美術教學;創新意識;創新能力;素質教育
創新型人才的培養是我國素質教育的重要內容之一，創新能力的培養可以促進學生素質的全面提高。在中職美術教學中，教師要重視學生創新能力與創新意識的提高，在教學中融入培養創新意識的內容。筆者在長期的美術教學實踐中總結了以下幾點培養學生創新意識的策略，希望可以為教育工作者提供借鑒。
一、創設教學情境，提高思維意識
創設教學情境是眾多課程教學所采用的教學方法，對于提高學生的思維能力與創新意識具有重要的意義。教師要盡可能地為學生創造良好的學習和創作環境，提高學生的主動性。如，教師可以將學生的優秀作品布置在班級內部展覽，學生在競爭中會提高自己的創新意識與創新能力。在教學中，教師采用情境教學法能夠有效提高學生的創新意識。如，教師可以為學生描述一個客觀情境，學生對教師所描述的情境進行創新繪畫。針對同樣的口語表達，不同學生會從不同的角度出發創作美術作品。學生在創作的過程中不斷地發揮創新能力與創新意識，會在潛移默化的過程中實現培養創新意識的目標。創設教學情境是培養學生創新意識的重要手段和方法，教師要改變固有的教學觀念和陳舊的教學模式，采用新型的教學手段和教學方法，從而實現培養學生創新意識的目標，提高學生的創新能力。
二、組織課外活動，提高學生感悟
提高學生的觀察力與感悟力是培養學生創新意識的重要內容，在中職美術教學中，組織課外活動有利于提高學生的觀察能力與感悟能力。如，教師要求學生描繪春天，部分學生思維能力有限，在固定的教室空間之內難以充分發揮主觀能動性，缺乏創作靈感。教師可以組織學生到校園的花園中參加課外活動，學生能夠看到花朵盛開的景象，觀察蝴蝶翩翩飛舞的姿態，在課外活動的過程中充分感受春天的氣息，并激發美術作創作的靈感。在此基礎上，學生會充分發揮自身的主觀能動性，提高創新意識和創新能力。學生在課外活動中能夠直觀地收集美術創作的素材，并對其細致思考，這對于提高學生的美術感悟力具有重要的意義。組織課外活動是培養學生創新意識的重要途徑，也是促進學生全面提高素質的重要方法。
三、信息技術教學，提高學生靈感
在中職美術教學中，科學運用教學手段和教學方法能夠實現培養學生創新意識的目標。教師要靈活掌握各種現代化的教學方法，利用信息技術實現美術教學，進而在教學中提升學生的靈感。如，在剪紙課上，教師可以播放微課視頻，要求學生按照視頻中的教學步驟自主實踐，創造不同的美術作品。在繪畫課上，教師可以利用多媒體，讓學生更加直觀地感受繪畫對象的動態，了解繪畫對象的神情。學生在繪畫的過程中，能夠在觀察的基礎上對繪畫對象進行再創造，并將自己的感悟融入作品，從而實現提高學生創新意識的教學目標。利用信息技術，能夠將靜態的教學內容動態化，并加強學生的主觀感受，這是實現培養學生創新能力目標的基礎工作。教師也可以在視頻中播放學生平常接觸不到的美術作品，并闡述美術作品的藝術價值、美學理念等，通過信息技術培養學生的創新意識。
四、營造教學氛圍，提高學生興趣
激發學生的學習興趣是培養學生創新意識的重要前提，樂觀的情緒能夠活躍學生的思維，提高學生的創新意識。教師在教學過程中應營造良好的教學氛圍，盡可能地對學生突破常規的行為予以肯定，讓學生的想象力得到充分發揮。如，教師可以將自己平常的作品展示出來，要求學生指出作品中的不足，在此基礎上實現教師和學生的溝通。學生會在評價的過程中保持一定的學習積極性和學習熱情。教師不僅要重視學生作品的美觀程度，還要重視學生的創作理念，使學生在展示作品時保持高度的自信。良好的教學氛圍有助于提高學生的興趣、培養學生的創新意識。
五、結語
在中職美術教學中融入創新意識是教育發展的必然趨勢，也是貫徹素質教育思想的重要內容。美術課程以其創造性與藝術性的特質，成為提高學生創新能力的重要科目，對于培養學生的創新意識具有重要的現實意義。筆者希望廣大中職美術教學者能夠在教學中重視學生創新意識的培養，提高我國的教育水平。
參考文獻：
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[2]石雁.新課標背景下的小學美術教學創新——以游戲教學法的引入為例.美術教育研究，2017（8）.
作者:李建坤 單位:江門市新會機電職業技術學校