前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的中職學校發展老年教育的實踐，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【摘要】隨著終身學習理念在現代生活中的滲透，越來越多的人開始將學習視為人一生都需要做的事。尤其是我國已經進入了老齡社會，老年群體同樣需要得到教育。在這樣的社會背景下，老年教育問題成為了國家以及政府所關注的焦點。中職學校作為社會教育的一個重要組成部分，必須要發揮其職業教育的優勢，為老年教育提供多元化教育服務。
【關鍵詞】中職學校；老年教育；發展
1.開展老年教育是一項必然的社會需求
為了解決社會老齡化問題以及其問題所形成的各種負面影響，世界衛生組織著手提出了《積極老齡化的政策框架》，希望能夠通過老年教育來解決負面問題。我國當前具有較強社會服務能力的職業院校有近1.3萬年，這些職業教育院校擁有較為完善的場地以及教學設備。同時，還配備了不同專業的師資力量，可以完全滿足老年教育需求，并實現老年人力資源開展。同時，中職的轉型發展能夠及時與老齡化社會發展目標形成配合。讓中職學校構建成學習型社會中具備較強優勢的教育機構，并發揮出中職學校的職業教育優勢與作用，滿足不同時期的學習型社會需求已迫在眉睫。
2.老年教育的發展為中職學校辦學創造了發展良機
據相關部門調查顯示，受到高等教育的影響，中職學校學生人數會在一段時間內持續減少。這也讓許多職業教育學校開始尋找新的發展方向，希望能夠拓展教育范圍獲得轉型升級的方式，解決這些所面臨的嚴峻問題。終身學習理念中指出，每一個社會中的人都可以成為學習者。在這理念的影響下，中職學校的教育服務對象可以向著社會潛在學習者轉變，但需要根據中職學校所具有的優勢，為愿意參與學習者構建有效的學習平臺，并為其提供教育服務。在老年化社會中，老年人是一個潛在的學習群體。如果其人群只是以社會學習資源進行學習，無法對其學習需求進行滿足。這樣發展形勢，給中職院校提供老年教育服務奠定了基礎。通過中職學校開展老年教育，可以更好地讓其資源得到最大化利用。
二、中職學校開展老年教育的具體方法
1.以專業拓展為核心，在中職學校中開展特色老年教育
開展老年教育必須要得到專業人才的扶持，而且老年教育所服務的教育對象是成人。為了滿足老年教育需求，中職學校應該從專業發展作為切入，為老年教育設置養老護理、老年保健等涉老專業。同時，還需要以積極的方式，開發老年教育課程。重點針對老年教育心理學、教育教學模式等方面進行研究。其次，還需要培養出一批專業化的老年教育復合型人才，為中職學校開辦老年教育奠定基礎，讓中職學校開展老年教育更具專業化。
2.發揮中職學校教育優勢構建老年教育基地
隨著各地學校教育資源向社會開放，中職學校應該發揮出其教育資源優勢，制定對外開放的相關制度。同時，還需要承擔起社會服務責任，向社會宣傳終身學習理念，為老年教育提供一個隨時隨地都可以進行學習的平臺。其次充分利用好中職學校的場地、設備、師資資源，為老年教育學習者提供強有力的教育。比如：山東壽光市職業教育中心學校利用其學校烹飪專業師資與資源、老年人服務與管理專業、學前教育等專業，組織安排相關師資力量進入到社會，為老年人提供烹飪、音樂、舞蹈、保健等方面的教學，在社會上獲得了認可與歡迎。
3.以社區為服務載體開辦老年教育服務
中職學校想要將老年教育服務滲透，需要尋找到一套有效的宣傳與推廣策略。社區教育具有一定的多樣性，是社會民眾了解教育、接受教育的主要方式。而且，許多社區民眾均以老年人為主。但當前社區教育的發展存在一定的問題，主要表現在教育資源短缺等層面。因此，中職學?？梢耘c社區進行合作，并以社區教育為載體開辦老年教育服務。同時，中職學校應該發的出師資以及課程資源等方面的優化，深入到社區開展社區老年教育。根據各社區老年人的學習需求，為其設置相應的教學內容，切實調動社區老年人參與老年教育的熱情。在完成相關教育之后，鼓勵學成者參與到社區老年志愿者行列中，并在其社區帶動其他老年人的學習，進一步提高老年教育的影響力。
三、中職學校發展老年教育的實踐思考
1.及時轉變職業教育理念
中職學校應該及時轉變教育理念，發揮自身的辦學經驗、資源、師資、課程等多個方面的優化，拓展中職學校的辦學功能。以此來解決當前生源問題，并承擔起對社會服務的責任，開設老年教育服務。打破以往中職學校的傳統教學模式，讓終身學習理念在全體教職工中得到滲透。并對中職學校開展老年教育的規劃重新進行認知，有利于學校教職工對開展老年教育給予支持，從而才能讓教職員工，全身心地投入到老年教育服務工作中。在終身學習理念指導下，中職學校想要得到進一步發展，需要將老年教育列為未來發展規劃。為中職學校順利開展老年教育服務奠定堅實的基礎，并確保老年教育得到相應的教育配套支持。
2.進一步提高中職學校教師專業技能，為老年教育需求提供服務
老年教育服務的對象是老年人，在一定程度上其群體具有一定的特殊性。因此，在開展教育過程中，無論學習方法或者學習本質都與傳統教育存在差異性。中職學校開辦老年教育，必須要結合老年人群體身心特征以及學習特點進行分析，為老年人提供一套適合老年人群體學習的教學方法，并在實際教學活動，不斷總結老年教育的發展規律，總結更具實效性的老年教育模式，為老年人學習活動提供有效的教學服務。因此，中職學校需要針對參與老年教育的工作人員進行培訓，不僅可以促進相關參與教師的專業化發展。
3.加大對老年教育發展的研究力度
中職學校在開展具體老年教育服務過程中，需要以科學研究為導向。通過加大老年教育科研力的方式，重點分析當前老年教育的發展需求，為中職學校教職工科研活動提供動力，為中職學校開展老年教育奠定堅實的理論基礎。同時，需要對老年教育進行重新認識，在全體教職員工中樹立起終身學習理念與教育意識，并以此為科研導向，構建學習型社會的科研平臺。在研究課題中，需要將老年學、老年教育學等相關課題列為科研范圍。此外，中職學校需要加強與教育管理部門的溝通，為老年教育發展設置專業化的科研機構團隊。通過這樣的方式，能夠更好地匯集各中職學校力量，針對當前開辦老年教育所呈現的各類問題進行研究。在教育管理部門的主導下，為中職學校確立研究課程提供方向，有利于中職學校師資力量的縱深發展的同時，還能夠為中職老師提供轉型的機會，進一步推動中職學校的功能拓展，為中職學校開展老年教育儲備專業化人才。
4.在政府主導下加大中職學校多元投入確保老年教育的穩定發展
從某種意義上來分析，中職學校開辦老年教育應該歸屬地公益性事業。為了確保老年教育的穩定發展，應該在政府主導下規劃相應的老年教育基金，其經費應該列為政府公共財政體系，為中職學校開展老年教育提供保障。為了讓老年教育得到可持續發展，應該制定明確的老年教育學員數量以及具體教學內容。同時，可以根據全日制生撥款標準進行經費核定與劃撥。目前，我國對于老年教育而言并沒有制定相應的經費撥付意見。但中職學?？梢詮牡胤嚼夏杲逃椖恐蝎@取到相應的教育經費。在政府主導方式下，讓政府購買相應的服務，加強與社區教育的溝通，融合各項資源拓展老年教育經費支持。
四、結語
總之，中職學校是參與老年教育的重要組成部分。想要讓其教育服務得到進一步發展，必須要抓住發展機遇進行轉型升級。同時，需要整合各方面的教育資源，為老年教育提供有效的服務。因此，通過在中職學校開展老年教育服務的方式，滿足社會中老年人的學習需求，促進社會的和諧發展。
【參考文獻】
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作者:林明新 孫華英 單位:壽光市職業教育中心學校