前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職機械制圖與CAD課程改革初探，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：近年來，人們對高等職業教育的要求越來越高，高等職業學校面臨改革。為此，高職院校需要了解相關教學要求，并根據這些要求有針對性地對機械制圖與cad課程進行改革，使該課程符合社會發展的需求，提高學生對知識的掌握能力，以及學生的綜合素質。文章主要對高等職業學校中的機械制圖和CAD課程如何改革進行了探討。
關鍵詞：高職；機械制圖與CAD；課程改革
高等職業教育機械制造與自動化專業課程的教學內容應該符合或者貼近就業的導向，以這個原則培養的人才，不僅具有一定的理論基礎，而且實際操作的能力也會比其他學生好。當學生畢業后，要在畫圖制圖這個領域工作的話，需要比較高的機械制圖及CAD課程基礎水平，為此，十分有必要對機械制圖及CAD的課程進行改革，為社會和企業輸送素質更高的人才，同時也為機械制圖及CAD課程的發展尋找出路[1-2]。
1機械制圖課程概述
一般情況下，作者可以通過機械制圖表達設計思想，從而為設備生產提供思路。機械制圖也可以作為機械制造業和自動化生產中的一種交流工具，這張機械制造的圖紙可以成為整個行業內的通用語言。機械制圖能力也是整個行業內的工作人員都需要具備的能力之一，在選取課程或者教材內容的時候，盡量選取和工作結合緊密的，要符合學生的從業崗位，不僅要讓學生學會用機械圖樣表達自己的設計理念與設計思想，而且要學會使用電子圖版對需要繪制的圖像進行表述[3-4]。機械制圖及CAD是高職理工科的一門比較基礎的課程，也是一門比較乏味的課程。其涉及的理論知識比較多，很多學生上課都會覺得無聊。為此，可以利用學生實踐能力和動手操作能力比較強的特點，向他們傳授根據CAXA電子圖板繪圖的本領。平時要加強練習，通過不斷練習，提高學生對相關軟件的熟練度。在學生實際動手操作的過程中，自然也就增強了對理論知識的理解。想讓學生真正掌握這門課程，最好采用理論與實踐相結合的方式，讓學生真正動起來，同時也會避免上課過于枯燥的問題[5-6]。
2機械制圖與CAD課程教學手段的改革
在機械制圖與CAD課程教學過程中，可以采用多種方式相結合的教學手段。在一些理論知識比較多的課堂上，可以使用傳統的教學手段，這種教學手段對學生的記憶很有幫助?？梢栽谏险n之前準備一些教學工具作為模型，在課堂上進行展示，這樣學生所接受到的知識就不是單一的理論知識了，可以讓學生通過模型來加深印象[7-8]。
2.1微課教學方式
微課教學方式能輔導學生的作業，提高學生的學習效率，同時可以及時解答學生在作業中遇到的問題，非常便利。可以說，微課教學模式的出現，促進了計算機的發展，尤其是和學習有關的軟件的開發，同時微課教學也可以活躍沉悶的課堂氣氛，提高學生的學習積極性?？偟膩碚f，這一門課程的主旨就是讓學生借助電子圖板獨立完成電子版的機械制圖。此外，這門課程是相關專業學生謀生的必備技能之一，教師要引起重視，加強對學生在這方面的訓練。一般情況下，機械制圖及CAD課程的課程比較多，所涉及的課時比較短，學生在學習這門課程時會感覺比較緊張，課下布置的作業很少有機會在課堂上講解，這時，就可以借助微課這種教學方式把作業講解錄制到視頻中。
2.2利用多媒體平臺
利用多媒體平臺進行機械制圖與CAD課程教學也是不錯的選擇，例如可以創立一個微信公眾號平臺，方便學生學習自己薄弱或者自己想學的部分。此外，還可以把一些重點的知識點到微信公眾號上，有助于學生及時復習鞏固學到的知識。
2.3考核方法改革
對這門課程的考試，要多側重于理論知識，包括對機械制圖的考查，可以規定或者限定時間讓學生完成一張機械制圖，從而促進學生對這門課程的重視。
3結束語
近年來，高等職業教育改革不斷進行，對高等職業學生的要求以及標準不斷提高。改革的方向要與學生就業方向保持一致，符合社會發展方向。文章主要從課程內容、教學模式、教學手段以及考核辦法等這些方面進行改革，以期提高學生的動手能力，激發學生學習的積極性，從而為社會輸送更多的高素質人才。不僅有利于學生本身，而且對課程日后的發展方向也有好處。
參考文獻：
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作者:是麗云 單位:無錫機電高等職業技術學校
