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【摘要】在我國，成人體育繼續教育的質量對終身體育教育體系的質量形成有著十分重要的影響。因而，在發展國民體育素質的過程中，必須要堅持把融合成人體育繼續教育改革與終身體育作為核心；注重以人為本的基本教育觀點；充分利用好信息技術等資源；改變教學模式，樹立終身學習的思想；政府做好相應的引導、督促工作。只有這樣，方能促進成人體育繼續教育在我國更好地發展。
【關鍵詞】成人體育;繼續教育;終身體育觀
一、成人體育繼續教育與終身體育觀
人們對終身體育的認識仍處于初級水平，更有甚者，一些成人學生對健康教育的認識存在誤區———沒病就是健康。他們的體育觀念十分淡薄，這也是導致成人體育繼續教育、終身教育觀難以繼續發展的本質原因。終身體育教育的思想觀，不僅有利于人與社會的可持續發展，而且能夠不斷弘揚優秀的成人體育文化。但就其具體實施而言，仍存在很大的困難。因此，在之后的成人體育繼續教育過程中，必須將其培養目標同終身體育觀的目標結合起來，不僅注重體能訓練，而且還要關注對精神方面的鍛煉及培養，加強全民參與體育鍛煉的意識，提高對體育鍛煉的興趣，從而養成終身參與體育鍛煉的良好習慣。
二、樹立終身教育觀念，深化成人體育繼續教育改革
1．堅持以人為本的成人體育教育
同一般的教育教學相比，成人體育具有一定的特殊性。由于工作原因，他們的學習時間往往會變得十分零碎和稀少，導致了他們缺少主動學習的機會。因而，在進行成人教育時，首先，一定要堅持“以人為本”的基本觀念，以為成人服務為基本宗旨。其次，在教學過程中，應重點關注成人體育素質的發展，而不僅僅只是對體能技術等的訓練。這一觀點在“健康理念”和深入課程改革中也都有所體現。眾所周知，成人體育素質的發展主要是以螺旋式的方式來進行的，因而，要想促進成人素質的發展，我們必須要做到，（1）堅持動態自組織演化觀，為營造平等、合作、對話、交流的新型教學模式而努力，以便于凸顯出成人的主體性；（2）在對課程的安排上，要考慮多方面的因素，如工作時間、家庭情況等，盡量選擇一個最為便利的方式，方便他們的學習；（3）在教學方法的選擇上，加入遠程教學的模式，使成人不受地點等的約束；（4）在課程的設計上，根據成人的特點，把為其提供便利等作為主要內容，實現建設服務為主的成人教育體系的目標。
2．充分利用各種現代教育信息技術
充分地利用各種現代體育教育技術如計算機、互聯網等，以多種教育方式來進行成人體育教學，從而實現成人體育繼續教育的新變革。在教育過程中，教師可以采用多種方法如多媒體、遠程指導等來進行教學，從而實現教學的多樣化、豐富化。通過這種方試，不僅有利于學生掌握更多的學習方法，也可以讓學生在任何時間、任何地點，都能夠不受限制，進行網絡式學習。對于比較繁忙的工作人員來說，這是一項很大的教學突破，同時，在一定程度上，也推動了成人體育繼續教育的進一步發展，促進了終身教育觀念的形成。
3．轉變教學模式，培養終身體育教育觀的形成
成人體育繼續教育的創新改革，究其根本，就是引導人們樹立終身體育觀念，從而實現對教育思想的改革。成人體育教育的管理模式主要是通過調查研究，發現現實中存在的各種問題，之后找尋出最好的解決方案。這樣做，能夠改變傳統的“為鍛煉而鍛煉”的體育觀，從而促進終身體育觀的發展及形成。只有講究實效、實際、實用，才能更好地理解并突出成人體育繼續教育，明白其根本目的是全民體能素質的提高；才能更好地培養終身體育觀的形成。與此同時，人們只有對終身教育有了較為深刻的認識，才能夠摒棄以前對體育教育的各種偏見。此外，做好教學的管理工作，從而促進成人體育繼續教育的更好的更有效的發展。
4．發揮政府的推動作用，引導終身體育觀的形成
在我國，成人體育繼續教育的建設發展以及終身體育觀念的形成，不僅依靠成人個人的參與，而且也需要政府的推動引導。全民齊鍛煉，有利于形成良好的社會風氣；全民身體素質的整體提高，必須依賴于政府職能的強化；全民健康的形成，需相關機制等的有效運行。作為政府，必須要承擔起相應的責任與義務，（1）重點關注成人體育的教育；（2）發揮政府的統籌協調作用，將體育教育的發展歸入社會發展的計劃中去；（3）提高人們對體育教育的理解與認識，從而意識到其在社會中所起的重要作用；（4）申請更多的教育經費，鼓勵教育機構增加成人體育繼續教育專業。只有這樣，方能充分發揮出政府的推動作用，從而進一步引導終身體育觀的形成。
三、結語
根據我國成年人參加繼續教育的調查和分析，有百分之十五以上的成年人不參與任何體育活動，最多只是關注一下新聞和網頁，也有一半以上的成年人會參與體育運動，僅僅有百分之十左右的成年人會繼續體育教育，并具有終身的體育觀念。因此，要加強成年人對體育繼續教育觀念的轉變，積極參與到體育鍛煉中，從而加強身體健康，形成終身體育的觀念。
作者:鄭濤 單位:山東女子學院
