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【內容摘要】
當前成人學習聲樂的人數與日俱增，成人聲樂教育步入快速發展的階段。由于自身條件的限制，成人聲樂教學在呼吸、聲區、共鳴、咬字與吐字等方面存在一些問題，需要教師運用特別的教學方法幫助學生解決。文章探討了成人聲樂教學中存在的這些問題，并有針對性地提出了幾點經驗，以期為成人聲樂教育的發展提供一些建議。
【關鍵詞】
成人聲樂；教學；呼吸；共鳴；聲區
隨著我國社會經濟的發展，在物質條件不斷滿足的情況下，如何豐富精神生活成為當前人們的普遍問題?；诖耍扇寺晿方虒W的開展滿足了人們豐富精神生活的需求。成人聲樂學習者普遍音樂基礎較差、水平不一，給聲樂教學帶來了很大的難度。因此，在對成人進行聲樂輔導時，教師所要教授的不僅僅是聲樂技巧，更重要的是要教會學生如何學習音樂。本文主要探討成人聲樂教學中容易出現的問題，并有針對性地介紹幾點教學經驗。
一、成人聲樂教學中應注意的問題
由于成人聲樂班的學生水平不一，條件參差不齊，這就需要聲樂教師詳細了解每一位學生的音樂基礎情況以及自身存在的問題，對癥下藥，從而解決問題，使成人學生更好地學習音樂。當前成人音樂教學主要存在以下四方面的問題：
(一)呼吸的問題
想要將一首歌唱好，首先要學會如何呼吸，只有正確運用呼吸進行發聲，才能歌唱。正確的呼吸方法能夠幫助演唱者發出美妙動聽的聲音，反之，將會出現破音、漏氣、顫抖等現象。
（二）聲區的問題
判斷歌唱者的演唱水平，主要看對聲區轉換技巧掌握的程度。在一首歌曲中，如果反復出現跨音區的演唱，則表示這首歌曲的難度很大，這就對演唱者的專業水平有較高的要求，需要演唱者在演唱時將聲區保持在一個幅度上，避免來回波動過大。另外，在進行聲樂技巧的授課時，如果教師沒有掌握一定的授課技巧，將會使成人在學習中很難領悟聲區轉換的技巧，從而在演唱時出現“高音上不去，低音下不來”的情況。
（三）共鳴的問題
共鳴是聲樂演唱者所應具備的基礎技巧。很多初學者經常會因為沒有完全掌握共鳴技巧，在演唱時顯得聲音空洞；也有成熟的演唱者，由于錯誤的練習，導致出現了喉音、鼻音以及舌根音的問題。①
（四）咬字與吐字的問題
咬字和吐字是表達歌曲情感的重要內容。不論是中文歌曲還是外文歌曲，演唱者只有將歌詞的意思表達清楚，才會使觀眾懂得歌曲中的情感。如果演唱者在演唱的過程中發音不標準，即使能夠熟練地表達演唱技巧，也無法完美地詮釋歌曲。
二、成人聲樂教學中的幾點經驗
（一）呼吸技巧的教學方法
聲樂演唱的基礎就是呼吸，如果呼吸不順暢，再多的訓練也是無用功。成人聲樂教學的重點和難點是呼吸技巧的教學，成人發聲的呼吸習慣已經養成，要想改正需要花費較長的時間。教師可以結合心理教學法和示范教學法進行呼吸技巧的教學。1.心理教學法。教師通過心理暗示來對學生進行輔導，指導學生對發聲加以控制。如要求學生先保持穩定的呼吸狀態，再讓學生進行演唱，演唱時可以采用“吸唱”的方式，這種心理暗示可以使學生放松身心，在自然的狀態下進行演唱，可以有效促使學生形成正確的歌唱方式。②2.示范教學法。聲樂教學中可以使學生觀看呼吸的視頻資料，并加以模仿。為了取得更好的教學效果，可以由教師親自示范呼吸的狀態，讓學生用手按住教師的腰腹部，親自體驗呼吸肌群的運作狀態，掌握使呼吸肌群能夠更加協調的呼吸方法。
（二）聲樂作品的情感處理
聲樂作品的情感處理是聲樂教學的關鍵。教師要引導學生對歌唱曲目進行研究，清楚地掌握歌曲的文化內涵，從而將歌曲中的情感充分地表現出來。演唱者在演唱某部聲樂作品之前，首先要了解此作品的創作背景以及創作者所要表達的內涵，對歌曲全面掌握之后，演唱者才能充分地表達出作品的情感內涵。將歌曲內容轉化成有效的交流語言，從而讓觀眾能夠感受到自己所傳達的情感，這就需要演唱者學會對歌詞進行處理。筆者在進行歌曲演唱教學時，應用的較為有效的一個方法就是讓學生對作品進行有感情的朗讀。將演唱歌曲理解成對音樂作品的朗誦，將有助于演唱者的情感表現。因此，演唱者一定要將歌詞讀懂、讀透。如作曲家王洛賓所寫的《在那遙遠的地方》，這首歌的演唱難度非常大，要想完整地演唱這首作品，需要運用“以情帶聲”的技巧。演唱者應先將作品的內涵了解清楚，在進行歌詞朗讀時，要帶著對歌詞的理解，既有激情，又要吐字清楚，最好帶有抑揚頓挫的音樂感覺，最后在演唱中加入朗誦時的感覺，這將有助于聲樂作品中的情感表現。
（三）組織教學觀摩活動
由于成年人自身條件的限制，成人聲樂教學難以收到很好的效果。因此，成人聲樂教學除了要進行常規課的訓練之外，還要尋求一些其他的方法對聲樂教學進行補充，如教師可以經常組織學生參加教學觀摩活動。教學觀摩是成人聲樂教學中非常有效的環節，一場成功的觀摩活動可以從多方面提高聲樂教學的效果。在進行聲樂教學觀摩活動時要注意做到以下幾點：首先，學生在進行觀摩活動的準備時，要積極主動地學習和訓練聲樂基本功與觀摩曲目；其次，在進行觀摩活動時，學生要主動找出自己的不足；最后，在觀摩活動完成后，教師要制定接下來的聲樂教學計劃，將學生在觀摩活動中暴露出來的問題加以解決。③只要堅持不懈，并定期進行總結，成人在聲樂學習的過程中也會取得較大的進步。
三、結語
綜上所述，成人聲樂教育的普及與發展給成人聲樂教學提出了更高的要求。針對成人聲樂教學的現狀與存在的問題，聲樂教師應科學地認識成人聲樂教育的教學理念，針對其特點選擇合理的教學方法，總結教學經驗，對以情帶聲等成人聲樂教學法進行多方面的探索，以凸顯成人聲樂教學的價值。
作者：畢玉環 單位：西安音樂學院
參考文獻：
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[3]胡明明.當代青少年聲樂教學研究[J].魅力中國，2013(7)：253.
