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計算機公共基礎教育，計算機技術基礎教育以及計算機應用基礎教育。計算機公共基礎教育是把計算機教育列入基礎教育之中，使每一個接受教育的學生都可以熟練地使用計算機的基本知識；計算機技術基礎教育主要是以培養計算機技術人才為目的，第三個層次主要是培養專門的計算機應用人才，他們可以熟練地運用地計算機的基本知識，還可以嫻熟地用計算機完成需要完成的工作。經過幾十年的摸索，高職院校已經取得了長足的實質性的發展，高職院校的計算機教育也得到了顯著加強，積極地響應了國家提出的“科教興國”政策。
2目前高職院校計算機教育存在的主要問題
人們不能就這樣來滿足自己的虛榮心，應該清醒的意識到中國在這方面存在的不足，比如說：中國的計算機的正規教育起步較晚，人們的計算機技術水平普遍較低，缺乏相關的專業性人才，所以說，現在的高職院校計算機教育還存在一些急需要解決的問題。
2.1辦學理念需要得到進一步更新
雖然不少學校的師資力量已經得到了加強，注入了新的能量，但是仍然存在許多老師古板，不能跟上新的時代潮流，不了解新的計算機技術，不能把計算機的技術完全地傳達給自己的學生的現象。老師講課的方式也是過于的簡單和單一化，不能充分地帶動學生們的激情。這樣的教學模式無疑會使整個課堂顯得有些壓抑以及無聊，計算機的教學本來就是一個乏味的學科，如果不能將知識以娛樂的形式傳授給學生的話就會使學生的學習生涯略顯枯燥，所以，老的辦學的觀念必須得到更新才對，不能墨守陳規。
2.2教育機構的硬軟件設施有待進一步的改善
由于對計算機教育的資金投入不足，這樣就造成了計算機教育的設備跟不上計算機技術發展的步伐，由此一來，計算機教育的效果就不能得到長足的良性的發展，又由于計算機的更新速度較快，如果不能馬上完善自己的設備還會造成先進硬件的功能不能得到充分利用的現象，從而造成資源的浪費。只有進一步的改善計算機教育的配套設施，提高計算機教學的科學性和時效性，才能使畢業的學生成為社會需要的人才。
3提升高職院校計算機教育質量對策
未來計算機教育發展將會向創新和動手實踐的方向發展，以理論創新為基礎使計算機教育迅速產業化，中國計算機教育的起步比較晚，水平還比較低，留給中國發展的機會以及空間是很大的。
3.1對計算機的教學進行不斷地創新
在中國的計算機教育教學中老師只能將基本的知識傳授給學生，授課的內容都是最基礎的計算機應用技術，不能把有技術含量的知識教給學生。這樣的教學方式一方面使各門知識相分隔，增加教學難度；其次就是加重了計算機教育的負擔，因此，只有調整傳統學科之間的教學內容，使其與計算機的教學牢牢地結合起來才能使計算機的教學得到充足的發展。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過實踐才能使學生熟練地使用計算機。當前中國的計算機教育只停留在書本的理論知識從而忽視了實踐的重要性，由此一來就導致學生們計算機操作的能力不好，也就是大家所說的“眼高手低”。所以必須對計算機教學的觀念進行更新才是給未來學生們的保障。
3.2加快教師知識更新速度以及加大師資力量的投入
教師在這樣的教學環節中起到非同小可的作用，只有對教師所掌握的知識進行更新才能使學生學會計算機的基礎知識。加大對老師的資金投入是留住人才的行之有效地方法，也是對老師的一種鼓勵，只有在這樣的環境下，老師之間才會有競爭，才會使整個的教育教學顯得松弛有度。
3.3對教學中的軟硬件進行更新
不斷地對教學中的軟硬件進行更新才能使計算機的教學跟上新時代的發展，才不會使學生們學到的知識一無是處。只有這樣才能使學生與這個社會接軌，將自己的所學運用到生活實踐中，如果說一直沿用舊的軟硬件進行教學的話就會使學到的知識與社會的要求脫軌，所以說，及時地對教學中的軟硬件進行更新是造就人才的前提，這樣培養的人才才為整個中國的計算機事業奠定良好的人力基礎。
4結語
計算機教學在人們的學習生活中起著不可替代的作用，在這個過程中高職院校計算機教育質量起著不可忽視的作用，作為培養計算機人才的根據地，它在發揮著不可替代的作用，為中國的迅速發展注入了新的能量。加強高職院校計算機教育質量是非常有必要的，它為社會造就了一大批實用性的人才，為第三次工業革命后的經濟發展提供了強有力的支持。
作者：劉松濤 單位：吉林司法警官職業學院
