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摘要：家庭教育對學生的學習與成長有著極為重要的影響，與學校、社會教育一樣，是學生在成長過程中起到決定性影響的重要因素之一。通過做好家庭教育，可以幫助學生養成正確的行為習慣與良好的性格，同時也可以滿足學生的個性發展與需求?；诖吮疚尼槍彝ソ逃?a href="http://www.www-68455.com/jiaoyulunwen/jiatingjiaoyulunwen/90856.html" target="_blank">小學生自我意識發展中的作用進行了簡要闡述，并提出幾點個人看法，僅供參考。
關鍵詞：家庭教育；小學生；自我意識；發展分析；作用探究
在大教育中家庭教育有著極為重要的地位，也可以說家庭對孩子有著養育與教育的作用。尤其是對于小學生的家庭教育來說，是學校教育的基礎，也是重要的補充與發展。在自我意識中不僅包含了自我認識與體驗，同時也包含了自我調節等方面。因此，在實際教育中要做好家庭教育工作，促進學生的發展。
一開展家庭教育的意義
對于家庭教育來說，是實現育人的基礎，對學生的一生發展上都有著極為重要的影響。且對于家庭教育來說，主要是針對家庭中父母等對未成年人的一種教育過程。其目的就是要讓孩子在正式進入到社會集體教育以前確保孩子自身可以實現健康的發展，從而為接受幼兒園教育與學校教育奠定基礎。從教學中的重點上來說，就是從品德教育上出發的，可以幫助孩子養成健康的道德品質與良好的行為習慣。在行為習慣中則包含了生活、學習等習慣。家庭教育其實就是從家庭中發展起來的，通過與學校、社會教育進行聯合，以此來做好學生的教育工作。在家庭教育的影響下，可以促進孩子的性格實現正確的發展，同時也可以培養好孩子的行為習慣，滿足其發展的需求。因此，在實際中就要真正認識到做好家庭教育工作的重要性，滿足孩子的成長需求[1]。
二小學生自我意識發展的意義
對于小學生的自我意識發展來說，會隨著年齡的不斷增長而得到有效的發展。其狀態也是從低到高的一個階段。對于這一階段的學生來說，正處于自我意識逐漸萌芽的階段，如果小學生可以樹立起正確的自我意識，才能客觀的評價好自己，滿足后期發展的需求。因此，在實際中就要注重促進小學生自我意識的發展，提高其認知能力，同時還要不斷豐富好學生的情感世界，以此看來實現自省的目標?？梢哉f自我意識發展對自身以后的正常有著重要的影響，因此，就要從家庭教育的角度上出發，幫助學生形成良好的行為習慣。小學生的自我意識發展上有著一定的特點，所以在家庭教育的影響下，也可以正確的引導好學生。因此，在家庭教育中就要認識到培養學生自我意識的重要性，以此來滿足學生的發展需求[2]。
三家庭教育對小學生自我意識發展的影響
（一）培養好小學生的自我控制能力
對于家庭教育來說，對小學生自我意識的發展有著極為重要的影響。首先，就體現在了培養好學生的自我控制能力上?？梢哉f自我控制能力就是一個人對自身行為的一種有效控制與約束。因此，在家庭教育中如果家長比較注重培養其獨立性與自主性，那么也就可以培養好孩子的自我控制能力。且在家庭中如果父母比較注重孩子的意愿，并尊重其意愿，那么也可以培養好其自我控制能力。反之如果在家庭中父母總是為孩子做決定，就會限制其自主性與獨立思考等方面能力的發展，同時也會降低孩子的自我解決能力，最終也就影響到了其自我控制能力。因此，就要做好家庭教育工作，以此來培養好孩子的自我控制能力[3]。
（二）對小學生評價能力上的影響
對于小學生的評價能力來說，不僅可以通過家長對孩子的評價上體現出來，同時也包含了孩子的自我評價能力上。尤其是在家庭生活中，家長在對孩子進行評價時，就要堅持站在客觀的角度上，避免出現過度溺愛孩子的現象，同時還要保證評價上的公平與公正，這樣才能幫助孩子更好的認識自己，從而明確自身存在的不足，不斷的改正與完善自己。其次，家長在對孩子進行評價的過程中，還要做好具體的評價工作，同時還要把握好尺度，以此來促進孩子的成長，為孩子客觀評價自己奠定基礎。最后，家長還要做好引導工作，幫助孩子可以正確的認識自己，這樣才能逐漸樹立起評價自己的意識。通過實踐可以看出，這種評價的方法可以幫助孩子認識到自身的優勢，同時也可以明確存在的不足，對提高孩子認識自我的能力有著一定的效果。可以說家庭教育對孩子自我意識的發展有著極為重要的影響與意義。因此，在實際中就要做好家庭教育工作，從孩子的實際情況上出發來進行教育，幫助孩子可以準確的認識自己，這樣才能不斷提高自我評價的能力，在原有的基礎上也可以主動的調整好自己，不斷完善自身的知識結構，受到教育的影響來更好的面對以后的學習[4]。
（三）對小學生自信心上的影響
小學生在發展的過程中，自信心有著極為重要的影響，也可以說自信心是孩子在學習與成長階段中必不可少的一種積極心理狀態。所以在家庭教育中就要做好孩子自信心的培養工作。在家庭中如果家長對孩子采取了鼓勵性的教育方法，從不同的角度上來培養孩子的自信心，那么也可以幫助孩子實現更好的發展?？梢哉f孩子的面對事情時，也可以具有一定的自信。因此，在實際中家長在進行家庭教育的過程中就要及時采取有效的方法，提高孩子的自信心水平，滿足孩子的發展。在家庭中如果父母過度的批評孩子，就會降低孩子的自信心，同時也可以造成其成就感的缺失。所以說父母在開展家庭教育的過程中就要盡可能的采取鼓勵性的教育方法，以此來讓孩子獨立的完成事情，鍛煉好孩子的自主能力，幫助孩子樹立起良好的自信心，滿足其自我意識的發展需求，促進孩子實現更好的發展[5]。
（四）明確家庭因素上對孩子自我意識的影響
在成長過程中孩子的心靈，身體，能力，智力，心智都在成長，老師和家長，社會都是孩子的一路成長的陪伴者、引導者、保護者、創設者、孩子一路的成長有歡笑、有淚水、有困難、有成功，每一日、每一年，都是不可復制的，都是一次次成長的體驗，對于孩子和作為家長的我們都是寶貴的財富，孩子在成長我們也在成長。我們在影響孩子，孩子也在影響著我們，他們也是我們的“小老師”，引導我們做更好的父母。首先，對于父母的受教育程度來說，對學生的意識發展有著重要的影響?？梢哉f其受教育程度以及職業也可以通過家庭教育的方式來對孩子產生出間接上的影響。通過調查可以看出，如果父母受教育程度相對較高，那么其自我意識水平等方面也相對較高。而對于一些受教育程度相對較低的父母來說，在錯誤的教育方法影響下，很容易帶給孩子負面的影響，造成孩子難以認識到自我，其次，從家庭關系的角度上來說，對小學生的自我意識發展上也有著重要的影響，處于和睦友愛家庭氛圍中的小學生，對其自我意識的發展有著積極的影響，而對于一些比較復雜且存在較多矛盾的家庭關系中，小學生的自我意識發展上也很容易受到影響。最后，從家庭收入上來說，對小學生的自我意識發展也有著極為重要的影響。
（五）教育方式上的影響
對于這一階段的小學生來說，在進入到學校以后，也開始產生了自己的意見與想法。所以家長就要及時的與孩子進行交談，掌握好其想法，孩子出現思想錯誤等情況時還要及時的引導孩子。且在這一過程中父母就要保證自身從平等的角度上來與孩子進行交談，明確其想法。在這一階段中正是小學生自我意識發展的起步階段，所以父母就要及時的發現孩子存在問題，幫助其樹立起正確的自我意識。隨著孩子慢慢長大，我們要適應他們的成長，給予心理世界的支持，做孩子人生的守護者，讓孩子們在成長的大海里一路前行，在前行的路上，會有很多風浪，但是有父母，老師，學校，社會的關愛，相信孩子會走向成功的彼岸。靜等花開，陪伴是最好的方法。
四結語
綜上所述可以看出，家庭教育、社會教育與學校教育對孩子的學習與發展有著極為重要的影響。因此，家庭教育作為大教育中的重要環節之一，就要做好家庭教育工作，促進小學生自我意識的發展。同時還要幫助小學生形成正確的價值觀與思想理念，提高其自我控制能力，為以后的發展奠定基礎。
參考文獻
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[3]譚鑫.試論家庭教育對小學生自我意識發展的作用[J].科學咨詢：科技•管理，2015(48):82-83.
[4]劉於清.促進兒童自我意識發展的路徑探討——基于兒童自我意識發展的家庭因素視角[J].教育探究，2011(01):68-69.
[5]杜紅梅，馮維.小學高年級學生應對方式與自我意識、家庭功能的關系[J].中國特殊教育，2007(10):71-75.
作者:苗麗羽 單位:河北省石家莊市友誼大街小學
