前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的農機化教育培訓發展現狀與需求，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
農機教育培訓工作直接為農業生產服務，是農機推廣工作的重要環節，更是農機化工作的重要內容，在農業產業化發展的進程中，農機教育培訓是推動農機服務產業化跨越式發展的重要手段。而今年來，隨著國家農機購置補貼政策的推出，不僅激活了全國農業機械裝備總量的大幅增長，而且催生了一系列高端農業機械新產品的持續涌現。在這個大環境下，廣大農機從業人員對技術培訓的要求也日益強烈，這給基層農機教育培訓機構帶來了前所未有的有利機遇和嚴峻挑戰。如何應對新的形勢，適應市場變化的需求，已成為廣大農機教育培訓工作者值得思考的新課題，對農機教育培訓機構自身和農機化科學發展也都具有十分重要和深遠的意義。
1現階段教育培訓工作所存在的問題
1.1培訓領域單一
現在我校主要培訓的業務范圍僅僅為大中型拖拉機、聯合收割機和一小部分手扶拖拉機上，而拖拉機培訓隨著農業、農村經濟的發展變化而不時變動，其單一性和不穩定性就制約著農機培訓機構的生存與發展。
1.2培訓對象年齡偏大
當今社會已步入老齡化，而作為社會發展主力軍的中、青年人因為各種原因不愿意從事農田勞作，參加培訓的絕大多數學員的年齡偏大，從理論知識到場地駕駛技能、田間作業技能、道路駕駛技能培訓，往往需要比一般人多付出更多的時間跟精力，甚至有中途退學的現象發生。
1.3參加培訓意識淡薄
由于相當一部分農民受教育程度較低，法律意識不強，存在僥幸心理，往往是先購機后參加培訓，甚至不參加培訓就從事農田作業，無證駕駛、粗糙駕駛現象突出，導致事故頻發。
1.4硬件投入不足
“工欲善其事必先利其器”，我校在硬件方面缺少必要投入。一方面缺少自有的培訓基地，常年租用私人的場地進行教育培訓工作；另一方面，受政策支撐的影響，培訓所用的教學設施、電教設備等等，還停留在7～8年以前的狀態，在某種程度上影響了農機教育培訓工作的正常開展。
1.5培訓師資力量不足
主要表現為：（1）人手不足。據不完全統計，我區全年農機教育培訓人數約為400人次，而我?，F有教職工僅3人，均為40歲以下年輕教師；（2）部分教師所學專業不對口。農機教育培訓知識面極廣，需要教師掌握農業機械化、農機操作、農機維修、農機管理、農機推廣等方面的知識，而受政策、體制、發展空間等各個因素的制約，有這方面知識的往、應屆畢業生不愿意進單位，導致我校多年未招入過農機化專業的人才；（3）實踐經驗較少。部分教師理論知識掌握較好，但實際動手能力較差，工作中經常出現各種問題。再加上各種新機具、新技術不斷的推陳出新，我校教師參加學習的機會少之又少，已然跟不上廣大農機從業人員對新機具、新技術培訓的需求。
1.6培訓內容、方式和手段落后
一是培訓方式和手段陳舊，多數培訓還停留在課堂講授、發放學習資料、觀看PPT等“靜態”培訓上，實踐操作偏少，不能給參訓學員解決實際問題；二是有些培訓在理論知識方面過于抽象，不接地氣，參訓學員沒有積極性；三是培訓地點往往是設立在農機培訓機構里，沒有考慮農民在時間和交通上的不便；四是宣傳力度不強，有部分惠民利民的政策在宣傳方面還不到位，導致部分農機從業人員產生懼怕心理，不愿意參加培訓。
2今后發展中的對策
2.1科學管理，打造一流師資隊伍
抓好精兵強校自身建設，加強教職工的業務素質培養，采取“走出去請進來”、“以老帶新”等多種形式，提高教研隊伍素質，以適應日益發展的教學需要。
2.2做到“三個結合、一個創新”
（1）農機教育培訓工作與安全生產相結合。安全生產是國家的一-項長期基本國策，是保護勞動者的安全、健康和國家財產，促進社會生產力發展的基本保證，也是保證社會主義經濟發展，進一步實行改革開放的基本條件。（2）農機教育培訓工作與農機購置補貼工作結合。農機購置補貼政策的推出，不僅激活了全國農業機械裝備總量的大幅增長，而且催生了一系列高端農業機械新產品的持續涌現，廣大農機從業人員購買先進新式農機具的熱情也大幅增加。基層農機教育培訓機構應以此為契機，大力開展新機具、新技術的知識培訓，一方面讓農機從業人員能夠熟練掌握各類新機具的使用、操作、維護、保養等方面的知識，另一方面能讓這些新機具的功效能有效發揮，從而解決農民“買得起、用不好”的問題。（3）創新“新型職業農民培育工程”農機培訓工作。積極開展靈活多樣的送教下鄉，送教到田間地頭等便民措施，充分利用多媒體傳播農機相關知識，通過印發技術資料、現場講解、技能操作訓練、農機使用與保養現場指導、技術咨詢等一系列的活動，讓廣大農機從業人員零距離接受培訓，激勵其接受培訓的積極性。農機教育培訓工作是農機化事業的基礎，是對廣大農機從業人員學習農業機械化知識的主陣地，是一項惠民、利民的公益性事業。因此，需要政府乃至全社會各界的大力支持和廣大農機教育培訓工作者的共同努力，要以新時代中國特色社會主義思想為統領，整合資源，拓寬領域，創新務實，依法培訓，因地制宜，穩步推進，譜寫農機教育培訓新好篇章，促進農機化持續和諧發展。
作者:張亞軍 單位:江蘇省南通市通州區農業機械技術學校
