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摘要：
現階段，隨著信息技術的快速發展，其在我國教育事業發展過程中的應用范圍呈現逐漸擴展的趨勢，尤其是在中職英語課程教學中。本文主要針對中職英語教學過程中存在的問題進行深入分析，探討信息化背景下中職英語教學改革的主要策略。
關鍵詞：
信息化；中職英語；教學；改革；策略
就目前來看，我國已經步入信息化社會，信息技術已經滲透于人們生活的方方面面，尤其是在中職英語教學方面。信息化背景下，信息技術的應用能夠為中職英語教學構建一個動態式教學活動，有利于延伸、擴展中職英語課堂教學內容，不僅能夠豐富教學方法，還能夠對課堂教學氛圍予以調節，因此應當根據中職英語教學的實際狀況，在信息化背景下制定并實施中職英語教學改革策略。
1中職英語教學問題分析
1.1中職英語課程未得到充分重視
我國大多數中等職業院校在教育方面，對于學生動手操作能力十分重視，在教學過程中會組織學生參與大量實踐活動，以培養復合型技術人才為主要教學目標。但是，在實際教學工作中，卻沒有對中職英語課程教學質量予以充分重視，在課堂設置上忽略了英語課堂教學時間的合理安排，還有一部分中等職業院校在英語課程設置上每周僅僅安排兩節英語課程；同時，大多數中等職業英語教學在教學方式上依然選取傳統教學模式，教師在課堂教學中依然處于主體地位，而且大部分英語聽力內容還是需要由教師進行口述完成，沒有及時對先進的多媒體教學設備予以引進，嚴重影響中職學生學習英語課程的積極性。
1.2教師綜合素質較低
中等職業院校英語課程教學過程中，英語教師在教學方面的任務十分繁重，而且由于一系列因素的制約，導致中等職業院校在英語教師資源方面一直處于緊缺狀態，甚至還有一些中等職業院校英語教師在教學上任職班主任，在擔負英語課堂教學的同時，還要負責班級的整體管理，加劇了其擔負的教學工作量。中等職業院校英語教師在日常教學過程中，不僅需要花費精力處理班級中的一系列管理事務，還要做好英語課堂教學備課工作與課堂教學活動的組織開展，導致其沒有多余的時間對自身的專業知識與教學素養予以提升，造成中職英語教師在課堂教學方面的效果并不理想，也沒有更多的精力進行中職英語教學改革。除此之外，一部分中等職業院校想要通過聘請外籍教師進行英語教學的方式對英語教學水平予以提升，但是需要注意一點，雖然這些外籍教師具備的英語知識專業性十分強，但是在與學生交流與溝通方面存在一定的制約，而且中等職業院校學生在英語方面的基礎較差，因此這種方式并不能確保中職英語教學質量。
1.3學生英語基礎較差
從我國中等職業院校的實際狀況來看，大多數進入中等職業院校學習的學生在成績方面并不理想，尤其是在英語方面，很多學生都無法完整的閱讀一篇英語短文，在英語詞匯儲備量上不夠充足，導致中等職業院校學生的英語基礎較差，學生在中職英語課程學習方面的難度較大，嚴重影響學生在中職英語課程學習方面的積極主動性，甚至產生抵觸情緒，導致中職英語教學質量無法得到有效提升，阻礙中職英語教學工作的正常開展。
2信息化背景下中職英語教學改革策略分析
2.1重視英語教學資源的挖掘
隨著信息化時代的來臨，英語教學資源的專業性得到進一步強化，在這一背景下，中職英語教師不僅能夠通過英語教材開展英語教學工作，還能夠通過信息技術對其他英語教學資源予以挖掘，如網絡資源。網絡上有大量英語學習網站，其中涵蓋的英語內容十分豐富，教師可以根據英語課堂教學的實際狀況，將網絡上搜集到的英語信息轉變為教學資源；同時，中等職業院校領導者應當加大英語課堂教學的重視力度，對英語課程予以合理安排，積極引進先進的多媒體設備，這樣不僅能夠促進中職英語教學活動的有效開展，還可以在很大程度上提升學生學習中職英語課程的積極主動性。
2.2重視教師綜合素養的提升
中職院校英語教師綜合素養的高低，對于中職英語教學效率、質量有著直接影響，因此中等職業院校領導者應當充分重視中職英語教師綜合素養的有效提升，定期開展并組織中職英語教師參與培訓活動，還可以聘請其他學校的優秀英語教師或者英語專家開展講座活動，在此基礎上提升中職英語教師的專業水平與職業素養。同時，中等職業院校應當加大英語教師資源的挖掘力度，加強與師范院校之間的交流與合作，提升英語崗位的薪酬福利，加強英語崗位的吸引力，進一步豐富中職英語教師資源。
2.3合理設置教學內容，培養良好師生關系
中等職業院校英語教師應當充分重視英語課堂教學內容的合理設置，根據中職學生英語基礎差這一實際狀況，對課堂教學內容的難易程度予以準確把握，避免由于英語教學內容難度過大，導致學生無法理解，影響學生學習英語課程的積極性。同時，在信息化背景下，中職英語教師應當合理運用多媒體設備進行教學；例如：在學習英語對話時，教師可以先通過多媒體設備對一段英文場景予以播放，然后組織學生觀看，以此吸引學生的注意力，使學生通過畫面學習英語的合理發音、交流方式，為學生創造并提供一個輕松、愉快的學習氛圍，使其可以更好的接受中等職業院校英語教師在課堂上傳授的英語內容，拉近與學生之間的距離，培養良好的師生關系，增強學生學習中職英語課程的信心。
3結語
信息化背景下，中等職業院校英語教師在課堂教學過程中，應當充分重視信息技術的合理運用，根據中職英語教學問題，制定并實施相應的應對策略，為學生創造并提供一個良好的英語學習環境，使其體驗學習英語的樂趣所在，以此充分調動學生學習英語的積極主動性，確保中職英語教學實效性。
作者：王梁百合 單位：深圳市第一職業技術學校
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