前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的成人心血管系統性健康教育論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1資料與方法
1.1一般資料
本院2014年1~8月共收治86例成人心血管手術患者為研究對象,所有患者均符合WHO制定的相關診斷標準,將患者按照就診順序隨機分為對照組和觀察組,對照組43例患者,其中男25例,女18例；年齡36~78歲,平均年齡(58.2±7.4)歲。觀察組43例患者,其中男27例,女16例；年齡38~75歲,平均年齡(57.6±6.9)歲。兩組患者在性別、年齡等方面比較差異無統計學意義(P>0.05),具有可比性。
1.2護理干預方法
對照組患者行常規健康教育方法,觀察組患者行系統性健康教育。護理人員根據患者的病情及手術方法有針對性的制定健康教育方案,通過詢問病史及護理評估,對患者開展有針對性的健康教育,幫助患者順利度過術前等待期。手術前有護理人員向患者詳細講解手術流程,幫助患者開展咳痰訓練及呼吸功能訓練、排泄訓練、創傷排尿及床上橋式運動等,詳細講解機械通氣及氣管插管后的注意事項。講解備皮、吸氧、導尿的目的和意義,并簽署相關告知書及知情同意書,消除患者的思想顧慮,提高患者的依從性。手術后囑患者按照術前指導開展呼吸功能鍛煉。
1.3觀察指標
以本院自制問卷對患者的健康知識知曉率進行調查,問卷滿分100分,按照得分分為：掌握：得分>85分；基本掌握：得分為60~85分；未掌握：得分<60分,健康知識知曉率=(掌握+基本掌握)/總例數×100%。以本院自制問卷對患者的護理滿意度進行調查,問卷滿分100分,按照得分分為：十分滿意：得分>85分；一般滿意：得分為60~85分,不滿意：得分<60分,護理滿意度=(十分滿意+一般滿意)/總例數×100%。
1.4統計學方法
采用SPSS22.0統計學軟件對數據進行統計分析。計量資料以均數±標準差(x-±s)表示,采用t檢驗；計數資料采用χ2檢驗。P<0.05為差異具有統計學意義。
2結果
2.1健康知識知曉率
觀察組的健康知識知曉率為97.67%,對照組為83.72%,觀察組的健康知識知曉率顯著高于對照組,差異具有統計學意義(P<0.05)。
2.2護理滿意度
觀察組的護理滿意度為97.67%,對照組的護理滿意度為81.40%。觀察組的護理滿意度顯著高于對照組,差異具有統計學意義(P<0.05)。
3討論
對心血管手術患者在圍手術期開展具有針對性、個體化、系統性的健康教育能夠消除患者的焦慮、恐懼心理,使得患者可以積極配合手術。所以,系統性健康教育在成人心血管圍手術期是科學有效的護理方法,對于患者的康復有著重要價值。在開展系統性健康教育時應遵循以患者為中心的原則,以手術作為切入點,進行個性化、規范化的健康教育。在系統性健康教育過程中應注意以下幾點：①系統性健康教育注重科學性與規范化,在患者入院后的2、3d開展,此時患者的情緒穩定、病情穩定,依從性高,健康教育時間為每次10min。健康教育可與治療同時或穿插進行,對重要環節向患者同步教育,并囑患者積極回憶,加強記憶。②系統性健康教育個性化開展,健康教育能夠為患者的生活方式及行為方式良性改變所需的技術、知識及服務。在我國北方,成人心血管外科以瓣膜置換術及冠狀動脈旁路移植術為主,這兩種疾病患者的接受能力、文化程度及護理依從性相差較大,因此,護理人員應根據患者的具體情況有針對性的制定護理干預計劃,避免單純的“填鴨式”教育,通過護理人員與患者的自然交流開展健康教育。本研究中觀察組的健康知識效率及護理滿意度顯著高于對照組,差異具有統計學意義(P<0.05)。
4結語
綜上所述,對心血管外科患者開展系統性健康教育能夠穩定患者情緒,提高護理質量,提高患者的護理依從性,降低并發癥的發生率,縮短患者的住院時間,在臨床上值得推廣應用。
作者：婁云霄 何利 單位：武警河南總隊醫院
