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隨著新課改在全國普遍性的展開，大家對課程的質量和效率越來越重視。有的老師在進行政治課程的教學中，很難使學生真正理解教材知識，于是就不能將政治課程立德樹人的任務落到實處。在實際中，大多數同學在對政治知識復習時都是一知半解的，復習效率是比較低的?；诖?，除了老師應充分善于利用各種有效的教學方法，提高高中政治復習的有效性外，同學們應根據老師提供的不同的復習方法和自身的實際情況有意識地提高復習效率。
一、高中政治復習的方法
1.過濾型復習
通常而言，復習，主要是對已經學習過的相關知識進行溫習的一個過程?；诟呷龔土晻r間有限，老師一般在有限的時間內，采用對重點內容進行復習的方法，即過濾掉非重要的知識。采用這一復習方法雖然可以節約時間，但是很容易使同學們產生主觀臆斷，同時還使得同學們無法對知識點進行全面的復習，從而造成知識遺漏或知識碎片化的現象。
2.壓縮型復習
該復習方法也是基于時間限制的要求，老師在組織同學們進行復習時，不能將教材中所有的知識點都進行具體的講解。因此，在采取過濾型復習方法之外，有時也會采用壓縮型的復習方法。該復習方法與過濾型的復習方法不同，它不是按教材順序進行復習的，而是對知識點進行串聯，形成知識框架和知識系統。雖然，壓縮型復習方法能讓同學們根據一定的知識聯系，形成知識網絡，便于同學們進行知識記憶，但是這種記憶有時候只是表層的機械的記憶，不能使同學們真正深刻地理解知識。采用這種方法進行復習容易使同學們在面臨靈活多變的高考試題時束手無策，難以在現實生活中有效運用知識。
3.題海型復習
基于復習通常都是建立在對所要復習的相關知識已經學習過的基礎上展開的，于是有的同學在復習時就忽略教材知識復習階段，直接進入試題訓練和鞏固階段。采用題海型復習方法可以使同學們在進行大量練習之后充分掌握應試技巧和提高答題效率，但是采用這種復習方法容易造成重訓練輕知識的情況。知識是基礎，進行試題訓練應在充分掌握知識的基礎上進行。雖然在復習時，同學們都對知識學習過一遍了，但是受生理條件和心理學遺忘規律等方面的影響，學習過一遍后一般都不會達到充分理解知識的結果。故應在充分掌握知識的基礎上進行訓練和鞏固。
二、提高高中政治復習有效性的策略
1.構建知識結構體系
同學們在進行高中政治復習時，應建立完整的知識結構體系，并在以后的復習中完善知識結構體系。建立完整的知識結構體系能夠促進同學們對零散知識點進行有效的歸類，明確知識的概念以及知識點之間的聯系，同時還能有助于同學們對知識進行記憶。在求活、求新、求變的高考命題指導思想下，近幾年的政治高考題，無論是材料新穎的客觀題，還是關注現實生活的富有創意的主觀題，答案絕大部分在教材中。因此，唯有掌握好基礎知識，才能在高考中做到以不變應萬變。掌握基礎知識的有效方法就是構建知識結構體系，但應在深刻理解知識的基礎上構建。
2.提高政治理論思維能力
政治理論思維能力，是同學們能夠充分運用政治思維展開理論思考的能力。政治理論思維能力的提高能夠使同學們在作答時，從政治理論的高度充分展開思考，促進對試題材料和設問的理解。同學們在作答時應明確問題的方向及限定條件，并找出關鍵詞，利用關鍵詞展開思考，搜索與之相符的知識點，然后充分將知識點進行整合，將答案整理出來。
3.抓住熱點問題
積極反映當前國內外形勢發展中的熱點問題，是高考政治命題的原則之一。把握當年的熱點問題是高中總復習的重要環節。熱點問題，按范圍可分為國內、國際兩大類型;按性質可分為政治、經濟、文化等方面。在復習時，應以國內為主，以政治為主，以正面(含正確認識和正確對待)為主。在復習時，應把熱點問題和高中教材知識進行對接。熱點是高考試題設置新情境的原材料。在將熱點問題和政治教材進行對接時要注意宏觀對接、微觀對接、綜合運用對接三個方面。
4.完善答題技巧
同學們在解答試題時，要找出關鍵詞，并要有效運用關鍵詞推導正確答案。同學們可利用一部分時間進行單項選擇題的練習，以懂得如何找出關鍵詞，排除錯誤的選項。同時，要注意不能進行大量的練習，對練習題的數量要控制好。另外，應注意在答題時進行規范解答。
作者:孫水兵 單位:江蘇省西亭高級中學