前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高中政治素質教育教學探討，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、高中政治教學存在的問題
1.教學目標針對性不強。
由于高中政治是屬于文科教學體系的一種，在文理分科的背景下，理科的高中政治教學就顯得比較雞肋，高中政治教師在進行教學的過程中，往往錯誤地認為教學過程知識一個“打洋工”的過程中，不夠重視對于高中政治教學方法的總結，相應的高中政治教學效率也難以得到有效的提升。而在文科班級，由于高中政治是高考的重要組成部分，而政治優勢偏向于背誦的學科，這就導致高中政治教學過程往往陷入了“死記硬背”的泥潭，高中政治的教學目標往往也只是制定為讓學生加強對于政治基本概念的記憶，對于高中政治教學效率的提升也難以發揮出有效的作用。
2.教學過程沒有考慮到學生的實際情況。
在高中政治教學過程中，往往容易出現忽視對于學生的學習特點的考察的情況，這就導致高中政治教學方法往往容易出現枯燥乏味、難以吸引學生注意力的情況。在這樣的背景下，就要結合素質教育理念的實際要求，在進行對學生的高中政治教學過程中，打破傳統的高中政治教學模式的桎梏，通過開展高中政治教學練習和合理設置高中政治教學活動等方式，促進高中政治教學中打造高效課堂效率的提升，進而滿足素質教育教育改革的實際要求，幫助學生在快樂中完成高中政治教學的學習。
二、素質教育背景下高中政治教學策略探討
1.素質教育背景下高中政治教學思路探析。
針對上文中介紹的高中政治教學過程中存在的問題，為了有效解決這些問題，就需要充分結合素質教育的實際要求，結合學生的特點，為高中政治教學制定出有針對性的教學策略，提升課堂的教學效率?？梢钥闯?，高中政治教學方式與素質教育有著緊密的聯系，通過兩者的緊密結合，可以對現有的高中政治教學方式進行更新，促進高中政治教學效率的提升，進而有效地提升學生的綜合素質能力。因此，所制定出的高中政治教學總體思路就是建立在考查學生的實際學習特點的基礎上，按照素質教育的實際要求，進行高中政治教學方式的改革。
2.根據不同學生制定不同政治教學方法。
在進行高中政治教學的過程中，要充分考慮到理科和文科對于高中政治要求的不同，制定出不同的教學策略。針對這樣的情況，在進行高中政治教學的過程中，政治教師要在了解學生的實際情況的基礎上，選擇合適的方式，為學生創造一個良好的高中政治學習氛圍，激發起學生學習政治知識的積極性和主動性，在不同學習環境下，促進政治課程課堂教學效率的提升。同時，在進行政治課程教學的過程中，教師還要充分意識到素質教育大綱的實際要求，進行高中政治教學方法的總結研究。例如，在進行高中政治的理科學生的教學的過程中，如果只是單純地讓學生進行政治知識的背誦學習，很容易導致學生難以形成“高考又不考政治，我為什么要背誦？”的情況，也就難以提升學生的政治思維能力。這就需要在進行高中政治教學的過程中，穿插地讓學生親手進行政治的知識點思考練習，讓學生充分意識到高中政治學習過程對其思維意識的影響和促進過程發揮的重要作用。通過這樣的方式，學生在進行高中政治知識的學習過程中，就會有效地提升高中政治教學的教學效率。教師再靈活地穿插一些政治課程的基本教學內容，就會幫助學生在快樂的學習氛圍下，進而加深他們對于政治知識的了解程度，進而有效促進高中政治教學效率的提升。針對這樣的情況，可以看出，在進行政治課程教學的過程中，高中政治教師要充分地考慮不同的學生群體的學習情況的不同，另辟蹊徑地進行對教學方法的選擇，有針對性地進行政治教學方法的創新，有針對性地選擇高中政治教學的教學重點，促進高中政治教學效率的提升。
3.推進素質教育背景下高中政治教學形式變換。
隨著對素質教育的基本內容研究的逐步深入，面對素質教育理念對于高中學生群體綜合素質能力的實際要求，政治課程教師要充分尊重高中學生的實際特點，不斷進行高中政治教學方法的深度研究。在進行政治教學的過程中，要充分地注意到結合素質教育教育改革的實際需要，充分地保證學生能夠具備對于政治的思維意識，讓高中政治的基本理念形成對學生思維的熏陶，促進高中政治教學效率的提升。例如，在進行高中政治課程中《通貨膨脹通貨緊縮》教學的過程中，政治課程教師就可以根據最近我國股市出現的“風云變幻”的股市行情，讓學生充分地了解學習到的知識的基本定義。然后，學生就可以根據問題進行思考，加深學生對于政治基本概念的認知，提升學生政治學習能力，有效地加強學生對政治術語的理解能力。由此可以看出，在進行高中政治教學的過程中，要充分地考慮到對于教學模式的更新，進而有效地促進高中政治教學效率的提升。
三、結語
綜上所述，在素質教育背景下，在進行高中政治課程教學的過程中，要充分地考慮到學生群體對于高中政治的訴求情況，有效滿足素質教育理念對于高中學生政治思維能力提升的要求，促進高中政治教學效率的提升。
作者：吳稱風 單位：江西省贛州市于都縣于都二中