前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高中政治課堂有效教學模式淺析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：傳統的高中政治教學模式更多以單向知識灌輸的形式為主，往往忽視對學生情感、態度和價值觀的培養。針對這一現象，教師要改進課堂模式，堅持以學生為本，注重用導學案輔助教學，并引導學生將課堂知識生活化，以提高對知識的掌握程度。
關鍵詞：高中政治；教學模式；有效性；以生為本
隨著教育事業的發展，追求課堂模式的有效性是教師在教學中應重點關注的一個重要方面，也是提高學生學習效率的主要途徑之一。高中政治是一門引導學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的課程，其對學生未來整個人生的發展起著至關重要的作用。目前高中政治教學中的低效現象比較普遍，因此探索并建立有效乃至高效的高中政治課堂十分必要。
一、以學生為本，鼓勵主動學習
素質教育改革要求作為學習主體的學生要通過學習得到全面的發展，這就要求學生在政治學習中不但要掌握課本知識和理論，而且要德智體美勞全面發展。因此教師在教學過程中要讓學生意識到他們才是學習的主體，教師的課堂引導只是教學的一部分，更多的學習過程由學生自主完成。以學生為教學主體并鼓勵學生主動學習，既可提高學生學習的主觀能動性，又能促進學生的全面發展。為了更好地體現學生的主體地位，教師可以不定期采用翻轉課堂教學模式。翻轉課堂的順利實施要從制度、思想和隊伍等方面落實，具體表現在教學內容的選擇、PPT制作和教學互動的有效實施。因為學生的思維和知識結構還有待完善，在翻轉課堂中教師進行有效的指引非常重要，這能保障學習的針對性和有效性，避免出現定位不合理的現象。由于學生在互聯網的大環境下成長，他們的思維想象力和創造力在翻轉課堂中表現得更加突出。例如教師可以讓學生以小組為單位進行課堂設計。有的小組會設計兩個板塊：一是學前創建微視頻并展示，二是課堂學習中實行合作的個性化學習。有的小組會設計兩個教學環節：一是小組共同制作任務單，課前完成訓練，二是課上問題交流、情境模擬的快樂教學模式?？梢?，只要教師給學生留有一定的時間和思考空間，那么學生就能夠很好地完成翻轉課堂的任務，并且在高中政治課堂上學生參與到學習的設計和學習過程中，體現了以學生為本的教育理念。
二、導學案靈活貫穿課堂
導學案在現代教學改革中已經驗證了其有效性和高效性。導學案是教師根據教材內容進行知識重新編排的學習方案，導學案既不是教材的書面文本，也不同于練習冊和試卷，而是對教材的重新開發。在高中政治教學中將導學案貫穿于教學過程，可以幫助學生更好地理解教材的文本，可以培養學生的探究精神。導學案運用于預習環節中，可以讓學生知道本節課的重難點，帶著問題聽課使學習更有針對性；在聽課過程中，學生可以在導學案相應的問題中進行補充和記筆記；在課后，利用導學案進行檢測，教師通過檢測結果即可知道學生的學習情況。例如，教師在編寫政治導學案時可分為自學準備、課堂探究和檢測鞏固三部分。自學準備即課前預習，包括基礎概念、原理和結論的學習，課前教師讓課代表分發導學案，學生只需要花幾分鐘的時間就可以完成自學準備的內容，提高了預習效率；課堂探究即根據課堂內容編寫的思考題，學生只有認真聽課才能完成課堂探究的思考題答案，這可以有效吸引學生的注意力；檢測鞏固即根據課堂和教材內容設計的政治問卷，學生可以根據自學和課堂理解進行解答，教師回收批改，從而總結教學的效果并逐步改進導學案的設計。
三、構建生活化課堂模式
高中生處于成年與未成年的分界線，他們已經具備獨立思考的能力。高中政治的學習與生活經驗密切相關，在政治教學中教師應堅持知識源于生活、寓于生活和知識服務于生活的教學理念。高中政治的學習包括對政治、經濟、哲學和文化等方面的學習，這些都是現實社會中隨處可見的現象。政治教師應該引導學生利用所學知識去解釋社會現象，并解決生活中遇到的問題。只有把知識運用到實踐中，才能讓學生體驗到高中政治思想課程的魅力，感受這門課程在生活中的趣味和作用。例如，在進行“企業的兼并和破產”的教學中，教師可引導學生思考現實中有哪些企業為了生存而進行兼并，而兼并的結果是否都與他們的期望一致？哪些企業在兼并中生存下來？哪些企業在兼并中最終走向破產？同時教師舉幾個現實例子，讓學生通過現實例子去理解“企業的兼并與破產”這一課時的相關內容。將高中政治課堂生活化，可以引導學生積累生活經驗，激發學生學習興趣，建立正確的價值觀念，也有助于學生主動運用所學知識去解決生活中遇到的難題。
四、結束語
在高中政治課堂教學中，教師要在思想觀念上重視高中政治的學習，優化高中政治課堂。要保障學生學習的主體地位，在此基礎上發揮學生的主觀能動性，以導學案的方式培養學生自主學習的能力，最終實現在生活中運用所學知識分析問題、解決問題，促進學生成長成才。
參考文獻：
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[3]鄭曉陽.基于移動終端環境下高中政治課堂教學模式的實踐與探索[J].思想政治課研究,2016(08).
作者:朱利君 單位:江蘇省南通市通州區金沙中學